【題目】生活中的下列變化，屬于物理變化的是（ ）

A. 紙燃燒B. 切蛋糕C. 鐵生銹D. 人呼吸

【答案】B

【解析】

A、紙張燃燒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的屬于化學(xué)變化，故不合題意；

B、切蛋糕的過(guò)程中只是物質(zhì)的形狀發(fā)生了改變，沒(méi)有生成新物質(zhì)，發(fā)生的屬于物理變化，故符合題意；

C、鐵生銹的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，發(fā)生的屬于化學(xué)變化，故不合題意；

D、人呼吸的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，發(fā)生的屬于化學(xué)變化，故不合題意；

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在榆林一中的交流活動(dòng)中，小明表演了兩個(gè)魔術(shù)：
（1）變色字畫：小明在一張白紙上噴上一種無(wú)色的液體，紙面上出現(xiàn)了紅色的握手圖形和你好字樣（下圖）。然后將字畫在空氣中抖動(dòng)，字畫又變成一張白紙。小明噴灑的無(wú)色液體可能是,字畫消失的原因是。

（2）吹氣生火：小明用棉花包住少量過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末，放在石棉網(wǎng)上（下圖），向棉花上吹氣，觀察到棉花燃燒。

①完成化學(xué)方程式：2Na2O2 + 2CO2= 2 + O2。
ER5由上述現(xiàn)象你得出的一條結(jié)論是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組利用下圖裝置（夾持裝置已略去），做了一個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)，證明了二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)產(chǎn)物中有碳酸鈉生成。他們的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①在玻璃管中加入一定量碳酸鈣，關(guān)閉K1、K3 ， 打開K4 ， 從分液漏斗放入稀鹽酸并收集二氧化碳
②打開K1 ，使玻璃管中的液體流入燒杯，并用清水沖洗
③關(guān)閉K1 ， 從分液漏斗向玻璃管中加入氫氧化鈉溶液
④使二氧化碳與氫氧化鈉充分反應(yīng)
⑤關(guān)閉K3 ， 打開K4 ， 從分液漏斗放入稀鹽酸
⑥打開K1 ，使玻璃管中的液體流入燒杯
回答下列問(wèn)題：
（1）步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（2）步驟④ 的具體操作是。
（3）整個(gè)過(guò)程中注射器的作用是。
（4）在步驟⑥中，甲乙兩組觀察到了不同的現(xiàn)象。甲組發(fā)現(xiàn)燒杯中液體變渾濁；乙組發(fā)現(xiàn)燒杯中產(chǎn)生了大量氣泡。兩組產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用水壺?zé)_水，水沸騰后壺蓋被頂起，說(shuō)明（ ）

A. 分子間空隙增大B. 分子的質(zhì)量很小

C. 分子的體積變大D. 分子是由原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如果發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)或遭遇火災(zāi)，要沉著應(yīng)對(duì)。你認(rèn)為下列做法正確的是（ ）

A. 室內(nèi)起火打開門窗通風(fēng)B. 液化氣泄漏開燈檢查

C. 電器著火用水撲滅D. 紙簍著火用水澆滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】相同質(zhì)量的鎂，鋁，鋅，鐵四種金屬，哪一種含原子個(gè)數(shù)最多（ ）

A. 鎂B. 鋁C. 鋅D. 鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)問(wèn)題填空：
（1）金屬在生產(chǎn)生活中起著重要作用大量的銅用于做導(dǎo)線，利用了金屬銅的延展性和。
（2）鋁的金屬活動(dòng)性很強(qiáng)，在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性，原因是。鋁及其氧化物的化學(xué)性質(zhì)很特別，既能和酸反應(yīng)，又能和堿反應(yīng)，其中鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
鎂所具有的輕質(zhì)特性決定了鎂合金是生產(chǎn)航天器、軍用飛機(jī)必不可少的結(jié)構(gòu)材料。用菱鎂礦（MgCO3）生產(chǎn)金屬鎂的大致流程如下：

檢驗(yàn)步驟①中菱鎂礦是否完全分解的方法是。反應(yīng)②的化學(xué)方程式為。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在下定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如右圖所示。下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7：5
D.該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉�。以太�?yáng)能為熱源，熱化學(xué)硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無(wú)污染的制氫方法。其反應(yīng)過(guò)程如下圖所示：

（1）反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式是。
（2）上述生產(chǎn)過(guò)程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是。

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