【題目】下列四個圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）

A.用酒精燈加熱一定量KMnO4固體

B.向一定量澄清石灰水中加入Na2CO3溶液

C.電解水

D.向鹽酸和CaCl2混合溶液中滴加Na2CO3溶液

【答案】D

【解析】

A、高錳酸鉀加熱會生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，剩余的固體中還含有氧元素，反應(yīng)結(jié)束后固體中氧元素質(zhì)量不能為零，故A不正確；

B、氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)會迅速生成碳酸鈣沉淀，沉淀應(yīng)從零開始不斷上升直至反應(yīng)結(jié)束，故B不正確；

C、電解水得到的氫氣和氧氣的體積比是2：1，不是質(zhì)量比，故C不正確；

D、開始，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)，溶液的pH值升高，鹽酸恰好反應(yīng)完時，溶液呈中性；繼續(xù)加碳酸鈉溶液，碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成沉淀和中性氯化鈉，溶液的pH不變；當(dāng)氯化鈣反應(yīng)完后，再加碳酸鈉溶液，碳酸鈉溶液顯堿性，溶液pH升高，故D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是硒元素在元素周期表中的信息及硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法錯誤的是

A.硒元素是人體必需的常量元素

B.硒元素位于元素周期表中的第四周期

C.硒原子得到2個電子后形成的離子符號為Se2-

D.硒原子的相對原子質(zhì)量為78.96

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)、在一定條件下反應(yīng)，測得反應(yīng)前及反應(yīng)過程中的兩個時刻各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示。圖中a, b, c, d分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。下列數(shù)據(jù)不正確的是（ ）

A. a=56%B. b=8%C. c=17%D. d=10%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在研究酸和堿的化字性質(zhì)時，某同學(xué)想證明：稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合后，雖然沒有發(fā)生明顯的變化，但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，請你與他們一起進(jìn)行下列探究：

(1)方案一：測定稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合前后的pH(常溫)，測定某NaOH溶液的pH大于7，然后將一定量的稀硫酸加入該NaOH溶液中，混合均勻后測其pH小于7。

結(jié)論：稀硫酸和NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，并且___過量。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

(2)方案二：借助酸堿指示劑。

①小紅說：根據(jù)如圖1所示實驗步驟進(jìn)行實驗，觀察到____時，稀硫酸和NaOH溶液恰好完全反應(yīng)。

②小文說：實驗開始不需要滴加無色酚酞溶液，在實驗后所得溶液中滴加幾滴無色酚酞溶液，若溶液顏色沒有變化，則兩者恰好完全反應(yīng)。

（分析）你認(rèn)為他們的說法中____的說法不正確，理由是____。

（繼續(xù)實驗）請你設(shè)計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否顯酸性：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取反應(yīng)后的容顏1-2mL于試管中，加入 ____，振蕩

____

溶液呈酸性

(3)測溫度變化：為了進(jìn)一步獲取稀硫酸與氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了反應(yīng)的證據(jù)，依據(jù)中和反應(yīng)是____(填“放熱”、“吸熱”或“無熱量變化”)的反應(yīng)，小明按圖2裝置進(jìn)行實驗，可觀察到燒杯中的澄清石灰水____，其原理是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該圖學(xué)的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝人足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是_______________.

（2）集氣瓶內(nèi)主要的實驗現(xiàn)象是_______________；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_____________.

（3）此實驗還能得出剩余氣體的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)是： ____________、__________。

（4）若將紅磷換成碳粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功___________？為什么？_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為測定大理石中碳酸鈣的含量，進(jìn)行如圖1所示實驗：

將過量的稀鹽酸加入到20 g大理石中（其他成分不與鹽酸反應(yīng)），把產(chǎn)生的CO2氣體用足量的燒堿溶液吸收，同時測量C瓶燒堿溶液增加的質(zhì)量，結(jié)果如下表所示：

時間/分

0

2

4

6

8

10

12

C增加質(zhì)量/g

0

3.0

5.0

6.0

6.6

x

6.6

（1）上表中，第10分鐘時，x＝_____。

（2）計算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。（要寫計算過程）

（3）請在如圖的坐標(biāo)紙上，以時間為橫坐標(biāo)，以產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量為縱坐標(biāo)，畫出能夠表明產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨時間變化規(guī)律的關(guān)系曲線_____。

（4）B中所裝藥品為碳酸氫鈉溶液，作用是吸收揮發(fā)出的HCl氣體，該裝置使測量結(jié)果_____（填“偏大”“偏小”或“沒有影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】初三課外活動興趣小組的同學(xué)利用假日去郊外野炊，請回答下列問題：

(1)同學(xué)野炊所帶的下列物品中，由天然纖維制成的是____(填序號)。

A 純棉毛巾 B 玻璃杯

C 塑料袋 D 鐵鍋

(2)炒菜用的鐵鍋的手柄所用的塑料應(yīng)具有____。(填“熱固性”或“熱塑性”)。

(3)野炊食譜如下：米飯、新疆大盤雞、清蒸魚、排骨藕湯，為保證各種營養(yǎng)素的均衡攝入，你建議食譜中還應(yīng)補充____(填序號)。

A 爆炒肚條 B 涼拌黃瓜 C 炒雞蛋 D 麻婆豆腐

(4)小林把從家里帶來的酒精倒入酒精爐中點燃做起飯來。請寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在實驗室做課外探究實驗。如圖所示，他們將一只燒杯罩在2支燃著的高低不同的蠟燭上，發(fā)現(xiàn)總是高的蠟燭先熄滅，請你隨他們一起探究。

[提出問題]為什么高的蠟燭先熄滅?

[猜想假設(shè)]猜想1:__________________。

猜想2:上部的氧氣被消耗。

[實驗驗證1]為了驗證猜想1是否正確，小明同學(xué)進(jìn)行了如下實驗:

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

將浸有澄清石灰水的濾紙分別放在燒杯的頂部和底部，在濾紙上滴加酚酞溶液，變色后，用燒杯罩住點燃的高低蠟燭，觀察高低濾紙褪色順序。

____________________

燒杯上層二氧化碳濃度較高，高蠟燭先熄滅與二氧化碳濃度過高有關(guān)。涉及到的化學(xué)方程式是______________

[實驗分析]小紅對小明的結(jié)論表示懷疑，她用如圖1裝置收集一瓶80%二氧化碳與20%氧氣的混合氣體，最右邊的儀器名稱是____________；將燃著的短蠟燭自上而下緩慢伸入收集的混合氣體瓶中，發(fā)現(xiàn)____________，從而證明小明的結(jié)論不正確。

[實驗驗證2]為了驗證猜想2，小紅利用手持技術(shù)實驗，用氧氣、二氧化碳傳感器在燒杯頂部測量燒杯內(nèi)兩支蠟燭從點燃到全部熄滅后，燒杯內(nèi)氧氣和二氧化碳的濃度變化，如圖2所示。剩余氧氣濃度15. 65%，二氧化碳濃度1. 898%。二氧化碳濃度增大不多，而氧氣濃度明顯下降。

[實驗結(jié)論]____________________________________________。

[反思評價]根據(jù)圖2中上面一條曲線(裝置內(nèi)氧氣濃度)變化分析，在__________(填 “A”“B”“C”或“D” )點時蠟燭全部熄滅；請解釋曲線AB段、BC段、CD段變化的原因。

AB段:_______________________________。

BC段:_______________________________。

CD段:_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)將足量的鋅粒加入到濃硫酸中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡放出，他們對氣體的成分進(jìn)行了探究。

（提出問題）鋅粒加入濃硫酸后生成的氣體是什么？

（查閱資料）①濃硫酸能與鋅反應(yīng)，但不產(chǎn)生氫氣，也不會產(chǎn)生氧氣；

②SO2有刺激性氣味，易溶于水，能使品紅（一種紅色色素）溶液褪色。

（提出猜想）甲：氣體是H2；乙：氣體是SO2；丙：氣體是SO2和H2。

（實驗探究）為了驗證上述猜想。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖的裝置（部分夾持器材略去，假設(shè)每個能發(fā)生的反應(yīng)都完全進(jìn)行）進(jìn)行探究：

（1）實驗開始后，觀察到A中品紅溶液褪色，證明氣體中含有_____。

（2）B裝置的作用是_____。

（3）C裝置在點燃酒精燈加熱之前應(yīng)先通一段時間的氣體，目的是排出玻璃管中的空氣；加熱一段時間后，觀察到_____，證明氣體中含有H2。

（4）寫出D瓶中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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同步練習(xí)冊答案