【題目】 Fe(OH)2和Fe(OH)3是兩種常見(jiàn)的堿,白色的Fe(OH)2與空氣中的氧氣接觸很快被氧化為紅褐色Fe(OH)3,因此在實(shí)驗(yàn)室中制備Fe(OH)2,并使Fe(OH)2長(zhǎng)時(shí)間保持白色沉淀狀態(tài),成為物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn)探究的熱點(diǎn)。下面兩種方法均可制得Fe(OH)2白色沉淀。
方法一:含FeSO4溶液與不含O2的蒸餾水配制的NaOH溶液反應(yīng)制備。
(1)除去蒸餾水中溶解的O2常采用 _________ 的方法。
(2)生成Fe(OH)2白色沉淀的操作是用長(zhǎng)滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下,再擠出NaOH溶液,這樣操作的理由是______ 。
方法二:在如下圖所示的裝置中,用NaOH溶液、碎鐵皮、稀H2SO4等試劑制備。
①檢查裝置氣密性后,往三頸燒瓶甲中加入過(guò)量碎鐵皮。
②關(guān)閉K2打開(kāi)K1,旋開(kāi)分液漏斗的旋塞并控制好滴速。
③待三頸燒瓶?jī)?nèi)的溶液由無(wú)色變成淺綠色時(shí),把溶液轉(zhuǎn)移到裝置乙中,當(dāng)出現(xiàn)大量白色沉淀時(shí),關(guān)閉分液漏斗的旋塞。
(1)步驟②的目的__________。
(2)寫(xiě)出乙中有白色沉淀生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(3)實(shí)現(xiàn)步驟③中溶液自動(dòng)轉(zhuǎn)移至裝置乙中的實(shí)驗(yàn)操作為_________。
(4)裝置丙中導(dǎo)管口水封的目的是_____________。
【答案】加熱煮沸 避免將空氣中的氧氣引入反應(yīng)體系 Fe與硫酸反應(yīng)排出體系中的空氣 關(guān)閉K1 打開(kāi)K2 防止空氣進(jìn)入乙裝置
【解析】
方法一:
(1)加熱煮沸可以除去蒸餾水中溶解的O2。故填:加熱煮沸。
(2)硫酸亞鐵與氫氧化鈉反應(yīng)生成Fe(OH)2,為防止氫氧化亞鐵被氧化,用長(zhǎng)滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下,再擠出NaOH溶液,避免將空氣中的氧氣引入反應(yīng)體系,可使Fe(OH)2長(zhǎng)時(shí)間保持白色沉淀狀態(tài)。故填:避免將空氣中的氧氣引入反應(yīng)體系。
方法二:
(1)步驟②中稀硫酸滴下后會(huì)產(chǎn)生氫氣和硫酸亞鐵,產(chǎn)生的氫氣會(huì)將裝置中的空氣排出,避免有氧氣存在,使氫氧化亞鐵變成氫氧化鐵。故填:Fe與硫酸反應(yīng)排出體系中的空氣。
(2)淺綠色硫酸亞鐵溶液進(jìn)入乙中與氫氧化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化亞鐵白色沉淀和硫酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式。故填: 。
(3)實(shí)現(xiàn)步驟③中溶液自動(dòng)轉(zhuǎn)移至裝置乙中的實(shí)驗(yàn)操作為關(guān)閉K1打開(kāi)K2,這樣產(chǎn)生的氫氣不能排除,裝置甲中的壓強(qiáng)增大,將硫酸亞鐵溶液壓入到乙中。故填:關(guān)閉K1打開(kāi)K2。
(4)裝置丙中導(dǎo)管口水封的目的是防止空氣進(jìn)入乙裝置,因?yàn)檠鯕膺M(jìn)入會(huì)使生成的氫氧化亞鐵變成氫氧化鐵。故填:防止空氣進(jìn)入乙裝置。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是
A. a點(diǎn)溶液中滴入紫色石蕊試液變紅
B. bc段(不含b點(diǎn))反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCl2+2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl
C. 整個(gè)變化過(guò)程中氯離子數(shù)目沒(méi)有改變
D. d點(diǎn)溶液中含有兩種溶質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是 ( )
A. t1 ℃時(shí),等質(zhì)量的甲、丙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為丙>甲
B. t2 ℃時(shí),20 g丙溶解于50 g水中能形成70 g溶液
C. 分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從t3 ℃降溫至t2 ℃時(shí),所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙>甲=丙
D. 若要將組成在N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點(diǎn)的甲溶液,可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室相對(duì)封閉的裝置內(nèi)燃燒某種含碳、氫、氧元素的垃圾,對(duì)產(chǎn)生的廢氣成分(不考慮氣態(tài)有機(jī)物)按如圖所示的裝置進(jìn)行檢驗(yàn)。
(實(shí)驗(yàn)研究)
拉動(dòng)注射器,讓廢氣依次通過(guò)裝置。
(實(shí)驗(yàn)分析)
①能證明廢氣中有水蒸氣存在的現(xiàn)象是______;
②F處的大號(hào)注射器,可以引導(dǎo)氣體流向,其另一個(gè)主要作用是______;
(反思評(píng)價(jià))
③小金認(rèn)為,僅根據(jù)E中澄清石灰水變渾濁,無(wú)法確定一氧化碳的存在,其理由是___;
④小金根據(jù)D中的粉末由黑色變?yōu)榧t色,得出廢氣中存在一氧化碳。小麗認(rèn)為該結(jié)論不夠嚴(yán)密,若廢氣中存在氫氣也會(huì)出現(xiàn)該現(xiàn)象。要使上述結(jié)論更加嚴(yán)密,還應(yīng)添加的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置________及位置是__。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)果)經(jīng)檢驗(yàn),廢氣中存在CO2、CO、H2O。
(2)已知金屬鉆(Co)的活動(dòng)性與鐵相似,請(qǐng)預(yù)測(cè)氯化鉆(CoCl2)的化學(xué)性質(zhì),說(shuō)明預(yù)測(cè)的依據(jù),并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。經(jīng)查閱資料,鉆的化合物相關(guān)性質(zhì)如下:
物質(zhì) | CoO | Co(OH)2 | CoCl2 | CoSO4 | Co(NO3)2 | CoCO3 |
在水中溶的溶解性 | 難溶于水的灰綠色固體 | 難溶于水的粉紅色固體 | 易溶于水形成粉紅色溶液 | 易溶于水形成粉紅色溶液 | 易溶于水形成粉紅色溶液 | 難溶于水的粉紅色固體 |
限選試劑:CoCl2溶液、(NH4)2CO3溶液、Na2SO4溶液、AgNO3溶液、NaOH溶液、稀硫酸、鎂條、銅片。
預(yù)測(cè) | 預(yù)測(cè)的依據(jù) | 驗(yàn)證預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)操作與預(yù)期現(xiàn)象 |
①能夠與含Ag+的可溶性鹽反應(yīng) | CoCl2溶液中含Cl-,AgCl難溶于水。 | 取少量CoCl2溶液于試管中,加入少量AgNO3溶液,如果觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,則預(yù)測(cè)成立。 |
②能夠與可溶性堿反應(yīng) | CoCl2溶液中含Co2+,______________ | 取少量CoCl2溶液于試管中,________,如果觀察到___________,則預(yù)測(cè)成立。 |
③能夠與___(填物質(zhì)類(lèi)別)反應(yīng) | ____________ | 取少量CoCl2溶液于試管中,_______,如果觀察到___________,則預(yù)測(cè)成立。 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有5.8g鐵的氧化物,用足量的CO在高溫下將其還原,把生成的全部CO2通入到足量的澄清的石灰水中得到10g固體沉淀物,這種鐵的氧化物的化學(xué)式( )
A.FeOB.Fe3O4C.Fe2O3D.Fe4O5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖像能正確反映其變化關(guān)系的是( 。
A.向一定量的硝酸鉀溶液中不斷加水
B.通電分解水
C.完全分解等質(zhì)量等濃度的過(guò)氧化氫溶液
D.一定量的鎂在過(guò)量的氧氣中充分燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在做實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心將鎂條掉入到碳酸氫鈉溶液中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量的氣泡和白色不溶物。他非常好奇,進(jìn)行了如下探究。
實(shí)驗(yàn)探究1:鎂條與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生什么氣體?
(提出猜想)
甲同學(xué)猜想:可能是二氧化碳
乙同學(xué)猜想:可能是氫氣。
同學(xué)們作出猜想的依據(jù)是_____。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))
將產(chǎn)生的氣體收集起來(lái),做如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①將收集的氣體通入澄清石灰水中 | _____ | 甲同學(xué)猜想錯(cuò)誤 |
②將收集的氣體點(diǎn)燃 | 氣體燃燒,產(chǎn)生_____火焰,有尖銳的爆鳴聲 | 乙同學(xué)猜想正確 |
實(shí)驗(yàn)探究2:產(chǎn)生的白色不溶物是什么?
(查閱資料)
①Mg(OH)2難溶于水:MgCO3微溶于水:這兩種物質(zhì)受熱都會(huì)分解成兩種氧化物;
②白色無(wú)水CuSO4粉末遇水變藍(lán)色。
(提出猜想)
猜想1:白色固體是Mg(OH)2
猜想2:白色固體是MgCO3
猜想3:_____。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
①取白色固體于試管中,滴加足量的稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,得出猜想1不正確,寫(xiě)出生該現(xiàn)象的反應(yīng)化學(xué)方程式_____。
②小明通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證得出猜想3成立,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶白色固體可能是硫酸鎂、氫氧化鈉、硫酸鈉、氯化鋇、碳酸鈉、硝酸銅中的一種或幾種組成,為探究其組成,同學(xué)們做了如下探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:(微溶物質(zhì)按可溶物質(zhì)處理)
(觀察與分析)(1)甲同學(xué)取出一定量的白色固體,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)固體表面潮濕并 逐漸溶解,由此得出白色固體中一定含有_____(填化學(xué)式)
(實(shí)驗(yàn)探究)(2)乙同學(xué)重新取出一定量的白色固體,按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究 1,由此得出原固體中一定不含有_____(填化學(xué)式)
(實(shí)驗(yàn)探究)(3)乙同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行上圖中的實(shí)驗(yàn)探究 2:
(提出問(wèn)題)通過(guò)此實(shí)驗(yàn)探究 2 可確定原固體中還含有哪些物質(zhì)?
(猜想與假設(shè))小石的猜想:一定有氯化鋇、碳酸鈉、硫酸鈉
小琪的猜想:一定有氯化鋇、碳酸鈉,可能有硫酸鈉
請(qǐng)?jiān)u價(jià)小石同學(xué)的猜想:______________;加入稀硝酸可能發(fā)生反應(yīng)的方程式為_________。
(實(shí)驗(yàn)探究)(4)為進(jìn)一步探究原固體組成,乙同學(xué)繼續(xù)上圖中的實(shí)驗(yàn)探究 3,根據(jù)現(xiàn)象,確定原固體中一定還含有_____(填化學(xué)式);請(qǐng)?jiān)趫D中繪制出:滴加氫氧化鈉溶液的過(guò)程中溶液 B 里 OH 的變化圖像___________。
(反思與總結(jié))(5)大家通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),有一種物質(zhì)無(wú)法檢驗(yàn)是否含有,該物質(zhì)是_____(填化學(xué)式);無(wú)法檢驗(yàn)原因是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某氣體可能由初中化學(xué)中常見(jiàn)的一種或多種氣體組成,經(jīng)測(cè)定其中只含有碳、氧兩種元素,質(zhì)量比為1:2,則關(guān)于該氣體的正確說(shuō)法是( 。
A. 一定是純凈物
B. 一定是CO和CO2的混合物
C. 該氣體最多的可能組成的2種
D. 該氣體最多的可能組成有3種
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