【題目】取100g一定質量分數(shù)的Ba(OH)2溶液于燒杯中,逐漸加入質量分數(shù)為20%的H2SO4溶液.實驗過程中,溶液的pH與加入H2SO4溶液的質量關系如圖所示.
(1)Ba(OH)2中鋇元素的質量分數(shù)為________,當加入9.8gH2SO4溶液時,溶液的pH________(填“大于”“小于”或“等于”)7
(2)計算Ba(OH)2溶液中溶質的質量分數(shù)為________(寫出計算過程)
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【題目】向一支裝有少量CuO的試管中依次加入下列物質,實驗過程如圖所示,回答下列問題.(提示:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4)
(1)圖A實驗中加入過量稀H2SO4后,發(fā)生反應的化學方程式是_______;
(2)圖C實驗中加入過量稀H2SO4后,反應停止后,所得溶液中含有的溶質是_______;
(3)如圖D,向圖C實驗后所得溶液中插入新打磨的鋁絲,在鋁絲表面能觀察到的現(xiàn)象是_______,反應一段時間后,取出鋁絲.甲同學通過觀察,認為試管中溶液里的溶質不含有硫酸銅,他觀察到的現(xiàn)象是__;在甲同學分析基礎上,乙同學認為要確定溶液里的溶質成分,只需向其中加入適量的__
(填序號)即可.
A.酚酞溶液 B.Zn粒 C.稀鹽酸 D.Cu(OH)2 E.CaCO3粉末.
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【題目】金屬鈀是稀有的貴重金屬之一,金屬鈀制成的首飾不僅有迷人的光彩,而且經(jīng)得住歲月的磨礪。現(xiàn)有銀(Ag)、鉑(Pt)、鈀(Pd)三種金屬制成的戒指,某實驗小組利用它們來探究三種金屬的活動性。
(1)把鈀戒指放入稀硫酸溶液中,戒指完好無損,可推測鈀在金屬活動性順序表中位于氫之 (填“前”或“后”)。
(2)如果將鈀粉置于鹽酸溶液中,邊通入氧氣邊攪拌,鈀粉溶解得到二氯化鈀(PdCl2)溶液,該反應的化學方程式為 。
(3)如圖所示,將銀、鉑戒指分別放入甲、乙兩燒杯中,一段時間后取出,發(fā)現(xiàn)只有銀戒指表面有明顯變化,推測甲燒杯中還可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。通過該實驗判斷,銀、鉑、鈀的金屬活動性由強到弱順序為 。
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【題目】下圖是兩種元素在周期表中的信息。請回答:
(1)氧元素的原子序數(shù)是________;氧離子的符號是________。
(2)若鋁離子的結構示意圖為:,則Y=________
(3)寫出這兩種元素組成的化合物的化學式_____________。
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【題目】某化學興趣小組,在學習堿的化學性質時,進行了如圖所示的實驗.
(1)寫出A實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應的化學方程式____________.
(2)B實驗用于確認二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生化學反應(實驗前K1、K2均處于關閉狀態(tài)).請寫出實驗中K2處于關閉狀態(tài)下打開K1時發(fā)生反應的化學反應方程式______________;B實驗全過程觀察到的現(xiàn)象______________.
(3)實驗結束后,同學們將A、B兩個實驗的廢液倒入同一個燒杯中,觀察到液體呈紅色,由此產(chǎn)生疑問.
(提出問題)燒杯的廢液中含有哪些物質?
(交流討論)一定含有的物質:酚酞、水和___________,還含有能使酚酞變紅的物質.同學們猜想能使酚酞變紅的物質是什么?
(查閱資料)碳酸鈉溶液呈堿性,氯化鈣溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
(猜 想)廢液中能使酚酞變紅的物質是:
A.只有氫氧化鈉 B.只有碳酸鈉 C.__________________
(設計實驗)興趣小組的同學用氯化鈣溶液來驗證猜想.
(實驗驗證)同學們對廢液中還可能含有的物質進行確定:取一定量的廢液,逐滴加入氯化鈣溶液.
①若出現(xiàn)白色沉淀現(xiàn)象,猜想中一定不成立的是___(填序號)
②若出現(xiàn)_____________猜想B成立,③若出現(xiàn)_______________猜想C成立。
(表達與交流)除氯化鈣溶液外,還可用___________________溶液進行實驗。
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【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究,請你分析并填空.
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱:a________,b________.
(2)實驗室利用過氧化氫分解制氧氣的文字表達式是________,若用排空氣法收集氧氣,應選擇的收集裝置是________.B裝置中的長頸漏斗末端位于液面下的原因是________.
(3)實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣,反應的文字表達式是________,所屬反應類型是________.將裝置A和C連接進行此實驗,實驗結束,停止加熱前要先將導管移出水面,目的是________.若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應從導管________(填①或②)通入.
(4)甲烷(CH4)是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,應選擇的發(fā)生裝置是________.
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【題目】碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途。
(1)圖1是碳原子結構示意圖,碳原子的最外層電子數(shù)為_____;
(2)圖2、3、4對應三種碳單質,圖3單質的名稱是_____;
(3)古代用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色,原因是墨中的主要成分碳在常溫下化學性質_____;
(4)如圖5是木炭還原氧化銅的實驗,其反應的化學方程式是_____。
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【題目】人類社會的發(fā)展離不開金屬。請依據(jù)所學的知識填空。
(1)下列制品的用途,利用金屬導熱性的是___________。
(2)金屬資源在地球上分布廣泛。人們在自然界中僅發(fā)現(xiàn)金、銀等少數(shù)金屬單質,其余金屬元素都以化合物形式存在。你認為金屬的存在形式主要和______有關。
(3)農(nóng)業(yè)上用硫酸銅、生石灰加水配制波爾多液作為殺菌劑。有經(jīng)驗的農(nóng)民都不用鐵制容器來配制或盛放波爾多液,原因是____________________________(用化學方程式表示)。
(4)在空氣中鋁制品更耐腐蝕,用化學方程式表示其原因是___________。
(5)廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應回收利用。這樣做的意義是___________。
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【題目】有關金屬的性質。
I. 把一定質量的鋅粉投入到硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液A中,充分攪拌,過濾;卮鹣铝袉栴}。
(1)若向濾渣C中加入適量稀硫酸,有氣體生成。濾渣C中一定有____________,濾液B中除水外,一定有___________。
(2)若向溶液A中加入過量的鋅粉,寫出向濾渣C中加入足量硫酸,發(fā)生的反應的化學方程式為__________________。
II. 為了驗證金屬活動性強弱和驗證質量守恒定律,同學們設計了如圖所示的實驗。
(1)利用實驗一和實驗二,既能驗證銅、鋅金屬活動性強弱,同時能驗證質量守恒定律,則溶液A可以是_________(填序號)。
a. 稀硫酸 b. 硝酸銀溶液 c. 氯化亞鐵溶液 d. 硫酸鋅溶液 e. 硫酸銅溶液
(2)利用以上試劑設計反應,驗證銅和銀的金屬活動性,化學反應方程式為_________,現(xiàn)象為_________。
III. 某同學為了探究鐵釘生銹條件,設計了如下實驗。
序號 | ① | ② | ③ | ④ |
實驗內容 | ||||
實驗現(xiàn)象 | 鐵釘無明顯變化 | 鐵釘生銹 | 鐵釘無明顯變化 | 鐵釘生銹 |
(1)通過實驗①、②對比得出的結論是_________。
(2)實驗④中,一段時間后,觀察到U型管左側液面_________(填“上升”、“不變”或“下降”),原因是_________。
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