15．根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)確定用途的是（　�。�
A．氮?dú)庾鰺襞荼Ｗo(hù)氣B．用銅做導(dǎo)線
C．汽油做燃料D．用氧氣急救病人

分析 根據(jù)物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的定義判斷，物質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫物理性質(zhì)，物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中所表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，二者的本質(zhì)區(qū)別在于是否通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)．

解答 解：A、氮?dú)庾鰺襞莸谋Ｗo(hù)氣，是利用氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以錯(cuò)誤．
B、用銅做導(dǎo)線是利用了其導(dǎo)電性，導(dǎo)電性是不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，為物理性質(zhì)，所以正確．
C、汽油作燃料是利用汽油的可燃性，該性質(zhì)必須通過(guò)燃燒這一化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，是化學(xué)性質(zhì)，所以錯(cuò)誤．
D、氧氣能夠供給呼吸，此過(guò)程發(fā)生了化學(xué)變化，此用途是由其化學(xué)性質(zhì)決定的，所以錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)是初中化學(xué)最基本的概念，是考查的熱點(diǎn)之一，正確理解定義，明確二者的本質(zhì)區(qū)別：是否通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，是解題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．用化學(xué)符號(hào)表示
（1）天然氣的主要成分CH4 
（2）人體含量最高的金屬元素Ca
（3）2個(gè)鐵離子2Fe3+      
（4）3個(gè)氨分子3NH3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某課外研究小組，用含有較多雜質(zhì)的銅粉，通過(guò)不同的化學(xué)反應(yīng)制取膽礬（CuSO4•5H2O）．其設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）雜質(zhì)銅中有含有大量的碳粉，可采用在蒸發(fā)皿中灼燒的方法除去，其化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
（2）灼燒后的蒸發(fā)皿中依然有黑色粉末，于是小華得出了碳粉沒(méi)有反應(yīng)完的結(jié)論，但遭到了其他同學(xué)的反對(duì)，他們的理由是AB．
A．灼燒過(guò)程中部分氧化銅被還原
B．灼燒不充分銅未被完全氧化
C．氧化銅在加熱過(guò)程中分解生成銅
（3）通過(guò)途徑Ⅱ?qū)崿F(xiàn)用粗制氧化銅制取膽礬，必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作步驟：酸溶、加熱通氧氣、過(guò)濾、蒸發(fā)（填操作名稱(chēng)）、冷卻結(jié)晶．
（4）由粗制氧化銅通過(guò)途徑Ⅰ制取膽礬的反應(yīng)方程式為：Cu+2H2SO4（濃）═CuSO4+2X+SO2↑，X的化學(xué)式為H2O．與途徑Ⅰ相比，途徑Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是產(chǎn)物無(wú)污染，更加環(huán)保（答出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．看圖回答下列問(wèn)題：
ABCDEF
裝置圖
（1）選A、B、C、D依次組裝進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，片刻后D裝置中硫酸銅粉末由白色變?yōu)樗{(lán)色．判斷：①A中產(chǎn)生的氣體是氫氣．C中的氧化銅由黑色變?yōu)榧t色，反應(yīng)前后（用符號(hào)填充）H，Cu元素的化合價(jià)發(fā)生了變化．
②B中用于干燥氣體的液體是濃硫酸（填物質(zhì)名稱(chēng)）．
（2）仍選用圖中裝置按以下要求的順序組裝實(shí)驗(yàn)，在空格內(nèi)填上所選的裝置編號(hào)．
實(shí)驗(yàn)
要求		制CO2證明CO2與H2O化合CO2→COCO還原性除去混和氣體
裝置
編號(hào)		AEFCB
①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
②對(duì)CO2與H2O反應(yīng)后的溶液加熱，可觀察到石蕊試液由紅色變?yōu)樽仙?br />③除去混合氣體中的CO2，應(yīng)通入（填物質(zhì)的化學(xué)式）NaOH溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．“物質(zhì)的量”是國(guó)際單位制中的一個(gè)基本物理量，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．18gH2O含有3mol原子
B．1mol CO2中約含6.02×1023個(gè)氧原子
C．0.5molO2約含6.02×1023個(gè)氧
D．CO的摩爾質(zhì)量是28g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．為了測(cè)定某石灰石樣品的純度，實(shí)驗(yàn)室取15克石灰石樣品，向其中分3次加入共150g某濃度稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）
實(shí)驗(yàn)第一次第二次第三次
稀鹽酸的質(zhì)量50克50克50克
收集到的氣體的質(zhì)量2.2克m克1.1克
計(jì)算：
（1）m=2.2；
（2）石灰石的純度？
（3）所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．淀粉遇碘酒變藍(lán)紫色的實(shí)驗(yàn)，可以檢驗(yàn)含淀粉多的食物．我們可以先對(duì)一種食物進(jìn)行猜測(cè)，再進(jìn)行檢驗(yàn)，看我們是不是了解了淀粉類(lèi)食物的特點(diǎn)．
我的猜測(cè)：淀粉遇碘變藍(lán)色
實(shí)驗(yàn)方法：取一片馬鈴薯片，滴加幾滴碘酒
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：馬鈴薯片變藍(lán)色
結(jié)論及解釋?zhuān)厚R鈴薯的主要成分是淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)色
通過(guò)驗(yàn)證多種食物，發(fā)現(xiàn)淀粉類(lèi)食物的特點(diǎn)是遇到碘會(huì)變藍(lán)色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)），所選試劑不合理的是（　�。�
A．CO2（CO）：灼熱的氧化銅B．KOH溶液[Ca（OH）2]：碳酸鉀溶液
C．CaO（CaCO3）：高溫煅燒D．CuSO4溶液（FeSO4）：鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)操作或過(guò)程不合理的是（　�。�
A．
檢驗(yàn)CO2氣體		B．
監(jiān)控氣體的流速
C．
稱(chēng)取10.5g的氯化鈉固體		D．
蒸發(fā)

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