13．學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行下列有關(guān)氧氣的實(shí)驗(yàn)，其中相應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置有錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
空氣中氧氣含量的測(cè)定		B．
氧氣的制取
C．
氧氣的干燥		D．
鐵絲在氧氣中燃燒

分析 A、根據(jù)空氣中氧氣含量的測(cè)定的原理解答；
B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣的原理及注意事項(xiàng)解答；
C、根據(jù)干燥氣體應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)解答；
D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)解答．

解答 解：A、紅磷燃燒生成五氧化二磷固體，可以用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量，故正確；
B、實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣，屬于固液常溫型，為防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出，長(zhǎng)頸漏斗的下端應(yīng)伸入液面以下，故錯(cuò)誤；
C、氧氣的干燥應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出，故正確；
D、鐵絲在氧氣中燃燒，為防止生成物濺落下來(lái)炸裂瓶底，預(yù)先在瓶?jī)?nèi)放水，故正確．
答案：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)，明確實(shí)驗(yàn)原理是解本題關(guān)鍵，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)分析解答，為�？疾辄c(diǎn)，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解決下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)選Ca、O、C、H、Na、五種元素中一種或幾種，寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式：
①常用于中和酸性土壤的堿是Ca（OH）2；
②天然氣的主要成分是CH4；
③食醋中含有的酸是CH3COOH；
④侯氏制堿法中的“堿”是Na2CO3；
⑤可用做干燥劑的氧化物是CaO．
（2）測(cè)定NaOH溶液的pH時(shí)，若先將pH試紙用蒸餾水潤(rùn)濕，再進(jìn)行測(cè)定，則所測(cè)得的結(jié)果偏小（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．
（3）胃酸的主要成分是鹽酸，胃舒平〔主要成分Al（OH）3〕和小蘇打常用于治療胃酸過(guò)多癥，寫(xiě)出Al（OH）3治療胃酸過(guò)多癥的化學(xué)反應(yīng)方程式Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．自制的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示，渾濁的河水變成清水．其中細(xì)沙的作用是（　�。�
A．沉淀B．吸附C．過(guò)濾D．消毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列客家特色食品中富含蛋白質(zhì)的是（　�。�
A．大埔蜜柚B．白渡牛肉干C．平遠(yuǎn)臍橙D．豐順八鄉(xiāng)山番薯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．用過(guò)濾的方法可以使硬水軟化
B．用活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化
C．水通電分解產(chǎn)生氫氣和氧氣質(zhì)量比為2：1
D．水發(fā)生三態(tài)變化時(shí)，發(fā)生的是物理變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．榮獲2015年諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)并提純青蒿素（C15H22O3），青蒿素對(duì)瘧疾有良好療效，下列有關(guān)青蒿素的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．相對(duì)分子質(zhì)量為282
B．其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C．其中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為90：11：40
D．每個(gè)分子中含有15個(gè)碳原子，22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．為解決過(guò)度使用化石燃料造成的能源危機(jī)及環(huán)境問(wèn)題，科學(xué)家提出如圖的科學(xué)構(gòu)想：
（1）水在催化劑和光照條件下分解可制得氫氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{光照}$2H2 ↑+O2 ↑．
（2）垃圾中的有機(jī)物發(fā)酵得到沼氣（主要成分是CH4），被稱為“生物能源”．寫(xiě)出沼氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式：CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O．
（3）科學(xué)家設(shè)想以燃燒產(chǎn)物中的CO2合成燃料CH3OH，這一反應(yīng)可以緩解的環(huán)境問(wèn)題是溫室效應(yīng)．
（4）氨氣可在不同條件下與氧氣反應(yīng)生成不同的產(chǎn)物，且放出大量的熱．若從環(huán)保角度考慮，氨氣與氧氣反應(yīng)
生成理想的產(chǎn)物是H2O和N2（填化學(xué)式，下同）．
（5）為減少或消除煤炭燃燒產(chǎn)生的二氧化硫?qū)Υ髿獾奈廴�，通常在煤中加入的物質(zhì)是石灰石．
（6）綠色化學(xué)有助于人類解決環(huán)境污染問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)人類與自然的和諧相處，綠色化學(xué)的核心是要利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生成對(duì)環(huán)境的污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．多種角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)
請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填寫(xiě)如表：
 物質(zhì) 氯化氫 鹽酸 氫氧化鈣 石灰水 氯化鈉 食鹽水
 組成元素H、Cl H、Cl、O Ca、H、O Ca、H、O Na、Cl Na、Cl、H、O 
 構(gòu)成粒子HClHCl、H2O Ca2+、OH- Ca2+、OH-、H2O Na+、Cl- Na+、Cl-、H2O 
（2）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的類別
①通常人們根據(jù)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類．不同種類的物質(zhì)具有不同的性質(zhì)，這是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的微粒不同．
②對(duì)于乙醇（化學(xué)式為C2H5OH）的類別，小明觀察乙醇的組成后，認(rèn)為它應(yīng)屬于堿，其理由是乙醇中含有氫、氧元素；小亮進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為它不屬于堿，其理由是在水溶液中不會(huì)電離出氫氧根離子；小華認(rèn)為它正確的類別應(yīng)為醇，其理由是符合醇的一般形式，具有醇的性質(zhì)；
（3）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)
①用pH試紙測(cè)定鹽酸、石灰水、食鹽水的pH，可以得出三者的性質(zhì)依次是酸性、堿性、中性；
②鹽酸是一種典型的酸，它可以與鐵銹作用，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O；
③石灰水在空氣中敞口久置會(huì)變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
④在食鹽水中滴加硝酸銀溶液出現(xiàn)白色沉淀，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓．
（4）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法
工業(yè)上用電解飽和食鹽水方法，制得氫氧化鈉、氫氣和氯氣，氫氣在氯氣中燃燒得到氯化氫，氯化氫溶于水制的鹽酸．
①寫(xiě)出上述兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑，H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl；
②在實(shí)驗(yàn)室中判斷一杯食鹽水是否達(dá)到飽和的方法是加入食鹽，觀察固體是否繼續(xù)溶解；
③由氫氣可以在氯氣中燃燒這一變化可以得到的一條啟示是燃燒不一定需要氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量鋅粉，反應(yīng)停止后過(guò)濾，濾液仍為藍(lán)色．有關(guān)判斷正確的是（　�。�
A．濾渣中一定有Ag，沒(méi)有Cu和Zn
B．濾渣中一定有Ag和Zn，可能有Cu
C．濾液中一定有Zn（NO3）2、Cu（NO3）2，可能有AgNO3
D．濾液中一定有Zn（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3

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