1.在實(shí)驗(yàn)室里常采用氯酸鉀和二氧化錳混合的方法制取氧氣.回答下列問(wèn)題:

(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
(2)用圖1所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置,寫(xiě)出所選擇的儀器編號(hào).①③⑤⑦(合理均可)
(3)用你組裝的裝置收集氧氣,如何知道氧氣已收集滿(mǎn)?將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿(mǎn).
氧氣的收集方法也可有:排水法
(4)張明同學(xué)認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟:①點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管;②檢查裝置的氣密性;③將高錳酸鉀裝入試管,塞上帶導(dǎo)管的單孔塞,固定在鐵架臺(tái)上;④用排水法收集氧氣;⑤將導(dǎo)管從水中取出;⑥熄滅酒精燈.其正確的操作順序是②③①④⑤⑥;在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,原因是試管口未放棉花.其有關(guān)化學(xué)反應(yīng)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(5)圖2有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等.回答下列問(wèn)題:
①收集氣體從a端進(jìn)入集氣瓶,該氣體必須具有的性質(zhì)是密度比空氣。
②收集氣體從b端進(jìn)入集氣瓶,該氣體必須具有的性質(zhì)是密度比空氣大.
③裝置中預(yù)先盛滿(mǎn)水,將水排出貯氣,氣體從a端進(jìn)入.
④用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從b端進(jìn)入.

分析 (1)據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式,據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)分析反應(yīng)類(lèi)型;
(2)實(shí)驗(yàn)室可用過(guò)氧化氫分解制取氧氣,不需加熱,可用①③⑤⑦組裝一套簡(jiǎn)潔的制取氧氣的發(fā)生和收集裝置;
(3)氧氣的密度比空氣大,用①③⑤⑦組裝的裝置是用向上排空氣法收集,因此可將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀(guān)察木條是否復(fù)燃進(jìn)行驗(yàn)滿(mǎn);氧氣不易溶于水,所以還可用排水法收集;
(4)高錳酸鉀制取氧氣的步驟可簡(jiǎn)記為‘查裝定點(diǎn)收移熄’,據(jù)此排序;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,是因?yàn)樵嚬芸谖捶琶藁,?dǎo)致高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽,并據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)反應(yīng)式;
(5)收集方法的選擇是根據(jù):密度比空氣大用向上排空氣法收集,密度比空氣小用向下排空氣法收集;排水集氣法收集氣體時(shí),要收集的氣體應(yīng)從導(dǎo)管通入,長(zhǎng)管便于排水,若用水將瓶中氣體排出,則從長(zhǎng)管進(jìn)水.

解答 解:(1)氯酸鉀在加熱、二氧化錳做催化劑的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),符合‘一變多’特征,屬于分解反應(yīng);
(2)實(shí)驗(yàn)室可用過(guò)氧化氫分解制取氧氣,不需加熱,可用①③⑤⑦組裝一套簡(jiǎn)潔的制取氧氣的發(fā)生和收集裝置;
(3)氧氣的密度比空氣大,用①③⑤⑦組裝的裝置是用向上排空氣法收集,因此可將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀(guān)察木條是否復(fù)燃進(jìn)行驗(yàn)滿(mǎn);氧氣不易溶于水,所以還可用排水法收集;
(4)高錳酸鉀制取氧氣的步驟可簡(jiǎn)記為‘查裝定點(diǎn)收移熄’,所以正確的順序應(yīng)該是:查氣密性--裝藥品、固定--加熱--收集--取出導(dǎo)管--熄滅酒精燈;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,是因?yàn)樵嚬芸谖捶琶藁ǎ瑢?dǎo)致高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)反應(yīng)式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(5)①收集氣體從a端進(jìn)入集氣瓶,實(shí)際上是向下排空氣法收集氣體;說(shuō)明該氣體的密度一定小于空氣的密度;
②收集氣體從b端進(jìn)入集氣瓶,實(shí)際上是向上排空氣法收集氣體;說(shuō)明該氣體的密度一定大于空氣的密度;
③裝置中預(yù)先盛滿(mǎn)水,將水排出貯氣,實(shí)際上是排水法收集氣體;氣體從a端進(jìn)入后,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,從而將其中的水排出瓶外,瓶?jī)?nèi)便收集到了所需氣體;如果氣體從b端進(jìn)入的話(huà),由于氣體的密度比水的小,氣體就會(huì)通過(guò)水經(jīng)a端排出瓶外,從而收集不到所需氣體;
④用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從b端進(jìn)入.因?yàn)樗拿芏缺葰怏w的大,水從b端進(jìn)入瓶?jī)?nèi)后,瓶?jī)?nèi)的氣體就會(huì)被排出瓶外使用了;
故答案為:
(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解;
(2)①③⑤⑦(合理均可);
(3)將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿(mǎn);排水法;
(4)②③①④⑤⑥;試管口未放棉花;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(5)①密度比空氣;②密度比空氣大;③a;④b.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ婕皟x器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí),只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.鑒別下列物質(zhì)所使用的方法或試劑,錯(cuò)誤的是( 。
A.硬水和軟水--肥皂水B.氮?dú)馀c二氧化碳--燃著的木條
C.二氧化碳和氧氣--石灰水D.硝酸銨固體與氫氧化鈉固體--水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.關(guān)注生活,關(guān)注環(huán)境.
(1)發(fā)展家庭小轎車(chē)是導(dǎo)致城區(qū)空氣質(zhì)量下降的最主要原因之一.分析右圖:2011年以后,我市市區(qū)空氣中NO2(填“NO2”或“SO2”)含量明顯升高;汽車(chē)尾氣中的氮氧化物是在高壓電作用下,N2和O2化合生成NO,生成的NO最終被氧化成NO2,上述過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式分別為N2+O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2NO、2NO+O2═2NO2.汽車(chē)尾氣的催化轉(zhuǎn)化裝置是將NO和CO反應(yīng)生成空氣中含量最多的一種氣體和一種常見(jiàn)的氧化物,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2
(2)我市南北兩座電廠(chǎng)均采用燃煤發(fā)電,發(fā)電時(shí),電能轉(zhuǎn)化為熱能.燃煤排放的大量CO2會(huì)造成溫室效應(yīng)效應(yīng).工業(yè)上常用噴氨法吸收CO2,原理為:①CO2+2NH3+H2O=NH4HCO3;②過(guò)多的CO2進(jìn)一步和(NH42CO3在水中化合生成碳酸氫銨.反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2++H2O+(NH42CO3=2NH4HCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.自來(lái)水是我國(guó)目前主要的生活飲用水,下表是我國(guó)頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容.
項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo)無(wú)異味、異臭等
化學(xué)指標(biāo)pH6.5-8.5,銅<1.0mg•L-1,鐵<0.3mg•L-1,氟化物<1.0mg•L-1,游離氯≥0.3mg•L-1
(1)感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來(lái)水的物理性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)自來(lái)水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子,氯離子的符號(hào)是Cl-.除去自來(lái)水中的雜質(zhì)可獲得蒸餾水,長(zhǎng)期飲用蒸餾水不利于(填“利于”或“不利于”)人體健康.
(3)為了檢驗(yàn)徐州地區(qū)的自來(lái)水是軟水還是硬水,可向水樣中加入肥皂水,攪拌.
(4)二氧化氯(ClO2)是一種常用的自來(lái)水消毒劑,其中氯元素的化合價(jià)為+4.
(5)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚”.這句話(huà)警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí),請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法用淘米水澆花.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.將下列物質(zhì)寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的化學(xué)式.
碳酸鈣CaCO3 二氧化硫SO2 氯化鈉NaCl.

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6.用化學(xué)用語(yǔ)表示:2個(gè)銅原子2Cu,3個(gè)鎂離子3Mg2+,4個(gè)氫氧根離子4OH-,保持氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子N2

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13.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)前往當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查,他們?nèi)×巳舾蓧K礦石樣品,對(duì)樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè),采用了以下的辦法:取用8g這種石灰石樣品,把40g稀鹽酸分四次加入,測(cè)量過(guò)程所得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表(雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng)).
請(qǐng)計(jì)算:
加入稀鹽酸的次序第一次第二次第三次第四次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g10101010
剩余固體的質(zhì)量/g5.53.01.2m
(1)哪幾次反應(yīng)中碳酸鈣有剩余一、二;
(2)上表中的m的數(shù)值應(yīng)為1.2;
(3)這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)前者是純凈物,后者是混合物的是(  )
A.氮?dú)?nbsp; 高錳酸鉀B.氧氣  空氣
C.五氧化二磷   冰水混合物D.氧氣  氮?dú)?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(  )
A.蠟燭燃燒B.礦石粉碎C.汽油揮發(fā)D.銅絲彎曲

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同步練習(xí)冊(cè)答案