分析 (1)據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式,據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)分析反應(yīng)類(lèi)型;
(2)實(shí)驗(yàn)室可用過(guò)氧化氫分解制取氧氣,不需加熱,可用①③⑤⑦組裝一套簡(jiǎn)潔的制取氧氣的發(fā)生和收集裝置;
(3)氧氣的密度比空氣大,用①③⑤⑦組裝的裝置是用向上排空氣法收集,因此可將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀(guān)察木條是否復(fù)燃進(jìn)行驗(yàn)滿(mǎn);氧氣不易溶于水,所以還可用排水法收集;
(4)高錳酸鉀制取氧氣的步驟可簡(jiǎn)記為‘查裝定點(diǎn)收移熄’,據(jù)此排序;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,是因?yàn)樵嚬芸谖捶琶藁,?dǎo)致高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽,并據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)反應(yīng)式;
(5)收集方法的選擇是根據(jù):密度比空氣大用向上排空氣法收集,密度比空氣小用向下排空氣法收集;排水集氣法收集氣體時(shí),要收集的氣體應(yīng)從導(dǎo)管通入,長(zhǎng)管便于排水,若用水將瓶中氣體排出,則從長(zhǎng)管進(jìn)水.
解答 解:(1)氯酸鉀在加熱、二氧化錳做催化劑的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),符合‘一變多’特征,屬于分解反應(yīng);
(2)實(shí)驗(yàn)室可用過(guò)氧化氫分解制取氧氣,不需加熱,可用①③⑤⑦組裝一套簡(jiǎn)潔的制取氧氣的發(fā)生和收集裝置;
(3)氧氣的密度比空氣大,用①③⑤⑦組裝的裝置是用向上排空氣法收集,因此可將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀(guān)察木條是否復(fù)燃進(jìn)行驗(yàn)滿(mǎn);氧氣不易溶于水,所以還可用排水法收集;
(4)高錳酸鉀制取氧氣的步驟可簡(jiǎn)記為‘查裝定點(diǎn)收移熄’,所以正確的順序應(yīng)該是:查氣密性--裝藥品、固定--加熱--收集--取出導(dǎo)管--熄滅酒精燈;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,是因?yàn)樵嚬芸谖捶琶藁ǎ瑢?dǎo)致高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)反應(yīng)式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(5)①收集氣體從a端進(jìn)入集氣瓶,實(shí)際上是向下排空氣法收集氣體;說(shuō)明該氣體的密度一定小于空氣的密度;
②收集氣體從b端進(jìn)入集氣瓶,實(shí)際上是向上排空氣法收集氣體;說(shuō)明該氣體的密度一定大于空氣的密度;
③裝置中預(yù)先盛滿(mǎn)水,將水排出貯氣,實(shí)際上是排水法收集氣體;氣體從a端進(jìn)入后,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,從而將其中的水排出瓶外,瓶?jī)?nèi)便收集到了所需氣體;如果氣體從b端進(jìn)入的話(huà),由于氣體的密度比水的小,氣體就會(huì)通過(guò)水經(jīng)a端排出瓶外,從而收集不到所需氣體;
④用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從b端進(jìn)入.因?yàn)樗拿芏缺葰怏w的大,水從b端進(jìn)入瓶?jī)?nèi)后,瓶?jī)?nèi)的氣體就會(huì)被排出瓶外使用了;
故答案為:
(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解;
(2)①③⑤⑦(合理均可);
(3)將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿(mǎn);排水法;
(4)②③①④⑤⑥;試管口未放棉花;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(5)①密度比空氣;②密度比空氣大;③a;④b.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ婕皟x器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí),只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硬水和軟水--肥皂水 | B. | 氮?dú)馀c二氧化碳--燃著的木條 | ||
C. | 二氧化碳和氧氣--石灰水 | D. | 硝酸銨固體與氫氧化鈉固體--水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
項(xiàng)目 | 標(biāo)準(zhǔn) |
感官指標(biāo) | 無(wú)異味、異臭等 |
化學(xué)指標(biāo) | pH6.5-8.5,銅<1.0mg•L-1,鐵<0.3mg•L-1,氟化物<1.0mg•L-1,游離氯≥0.3mg•L-1等 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
加入稀鹽酸的次序 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 5.5 | 3.0 | 1.2 | m |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氮?dú)?nbsp; 高錳酸鉀 | B. | 氧氣 空氣 | ||
C. | 五氧化二磷 冰水混合物 | D. | 氧氣 氮?dú)?/td> |
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