精英家教網(wǎng)某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示.
(1)待燃燒停止、冷卻后,打開(kāi)止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終接近刻度1處.由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
.由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)?試寫(xiě)出其中的兩種:
 
;
 

(2)若將紅磷換成碳粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?
 
(填“能”或“否”),理由是
 
分析:只有熟悉用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),才能正確解答本題.
解答:解:(1)由實(shí)驗(yàn)可知燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積約占空氣總體積的
1
5

由實(shí)驗(yàn)還可知氮?dú)獾男再|(zhì)有:氮?dú)怆y溶于水,氮?dú)獠荒苤С秩紵,氮(dú)獠荒苋紵龋?br />(2)若將紅磷換成碳粉,該實(shí)驗(yàn)不能獲得成功,理由是碳粉燃燒生成的產(chǎn)物在常溫下是氣體.
故答案為:
(1)
1
5
;氮?dú)怆y溶于水,氮?dú)獠荒苤С秩紵,氮(dú)獠荒苋紵ㄈ螌?xiě)兩點(diǎn))
(2)否;碳粉燃燒生成的產(chǎn)物在常溫下是氣體
點(diǎn)評(píng):本題主要考查用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),難度稍大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示:
(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷

該實(shí)驗(yàn)紅磷需過(guò)量,目的是
將空氣中氧氣完全反應(yīng)
將空氣中氧氣完全反應(yīng)

(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開(kāi)止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入左瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升為約占瓶容積的五分之一.由此可知該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:
氧氣約占空總氣體積的
1
5
氧氣約占空總氣體積的
1
5

(3)如果實(shí)驗(yàn)測(cè)得氣體的體積少于五分之一,試分析可能是由哪幾種原因造成的?(答出兩點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?從化市一模)食鹽是人們生活中不可缺少的調(diào)味劑,隨著人們健康意識(shí)的提高,市場(chǎng)上出現(xiàn)了“加碘鹽”、“葉綠素鋅鈉鹽”、“低鈉鹽”等.某種低鈉鹽由NaCl、KCl、MgSO4三種物質(zhì)組成,某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)探究低鈉鹽的組成:

(1)寫(xiě)出步驟②的化學(xué)方程式:
MgSO4+BaCl2=BaSO4↓+MgCl2
MgSO4+BaCl2=BaSO4↓+MgCl2
;
(2)白色沉淀C的化學(xué)式是
AgCl
AgCl

(3)能證明步驟②加入的BaCl2溶液已足量的方法是
靜置后往上層清液中加入1滴BaCl2溶液,無(wú)沉淀產(chǎn)生,證明加入的BaCl2溶液已足量(或取少量濾液B,加入1滴BaCl2溶液,無(wú)沉淀產(chǎn)生,證明加入的BaCl2溶液已足量)
靜置后往上層清液中加入1滴BaCl2溶液,無(wú)沉淀產(chǎn)生,證明加入的BaCl2溶液已足量(或取少量濾液B,加入1滴BaCl2溶液,無(wú)沉淀產(chǎn)生,證明加入的BaCl2溶液已足量)
;
(4)所取的低鈉鹽樣品為10g,實(shí)驗(yàn)測(cè)得白色沉淀A的質(zhì)量為2.33g,則10g低鈉鹽中含有MgSO4
1.2
1.2
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)紅磷燃燒的文字表達(dá)式為
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
.該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量,目的是
將瓶中氧氣完全消耗掉
將瓶中氧氣完全消耗掉

(2)待燃燒停止,集氣瓶冷卻后,打開(kāi)止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水量約是集氣瓶體積的
1
5
1
5

(3)已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,小蘭同學(xué)用右圖所示的裝置進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于
1
5
,
請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(至少答兩點(diǎn)):
紅磷的量不足
紅磷的量不足

裝置漏氣
裝置漏氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2006?棲霞區(qū)二模)二氧化硫是大氣污染物之一,表一為我國(guó)環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)每次空氣質(zhì)量測(cè)定中的S02最高濃度限值.

S02最高濃度限值(單位mg?m-3
一級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 二級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
0.15 0.50 0.70
國(guó)家環(huán)?偩忠(guī)定從2005年1月1日起將各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室納入環(huán)保監(jiān)管范圍.為粗略地測(cè)定周?chē)h(huán)境中的SO2含量,某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)檢查裝置的氣密性時(shí),先在試管中裝入適量的水(保證玻璃導(dǎo)管的下端浸沒(méi)在水中),然后向外輕輕拉動(dòng)注射器的活塞時(shí),將會(huì)看到
浸沒(méi)在水中的玻璃導(dǎo)管口有氣泡冒出
浸沒(méi)在水中的玻璃導(dǎo)管口有氣泡冒出
 (填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),則證明該裝置的氣密性良好.
(2)已知二氧化硫與碘水的反應(yīng)為:SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI.向試管中加入1.0mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.27×10-4的碘水( 此時(shí)溶液的密度與水的密度近似 ),用適量的蒸餾水稀釋后再加入2~3滴無(wú)色淀粉溶液(遇到碘單質(zhì)變藍(lán)色),配制成溶液A.測(cè)定指定地點(diǎn)的空氣中SO2的含量時(shí),推拉注射器的活塞反復(fù)抽氣,A溶液由
藍(lán)
藍(lán)
色變?yōu)?!--BA-->
無(wú)
無(wú)
色時(shí)反應(yīng)恰好完全進(jìn)行.
(3)課外活動(dòng)小組分成第一小組和第二小組,使用相同的實(shí)驗(yàn)裝置和溶液A,分別測(cè)量化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和教室的空氣中的S02含量.當(dāng)反應(yīng)恰好完全進(jìn)行,記錄抽氣次數(shù)如下(假設(shè)每次抽氣500mL).請(qǐng)將表二填寫(xiě)完整(計(jì)算時(shí)保留二位有效數(shù)字).(I-127  S-32  O-16)
表二  不同組別的測(cè)量值
 組  別 第一小組(實(shí)驗(yàn)室) 第二小組(教室)
抽氣次數(shù) 110 150
空氣中S02的含量(單位:mg?m-3
(4)通過(guò)測(cè)定并計(jì)算,你判斷出所測(cè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的空氣中S02的含量屬于
三級(jí)
三級(jí)
標(biāo)準(zhǔn)(填表一中所列舉的等級(jí)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)紅磷燃燒的文字表達(dá)式為_(kāi)_____.該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量,目的是______.
(2)待燃燒停止,集氣瓶冷卻后,打開(kāi)止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水量約是集氣瓶體積的______.
(3)已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,小蘭同學(xué)用右圖所示的裝置進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于數(shù)學(xué)公式
請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(至少答兩點(diǎn)):
①______.
②______.

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