請(qǐng)回憶“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件”的活動(dòng)與探究,并結(jié)合酸、堿、鹽的性質(zhì)完成下列各題.
(1)NaNO3屬于______(填“酸”、“堿”或“鹽”),NaNO3在水中能解離出Na+和______.
(2)HCl溶液和NaOH溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是因?yàn)樯晌镏杏兴籋Cl溶液和K2CO3溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是因?yàn)樯晌镏杏兴蜌怏w;AgNO3溶液和NaCl溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是因?yàn)樯晌镏杏衉_____.
(3)下列幾組物質(zhì)混合能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的有______.
A.NaCl溶液和KNO3溶液
B.BaCl2溶液和稀硫酸
C.NaOH溶液和K2CO3溶液
(4)有一包含有MgCl2、CaCl2和少量泥沙的粗鹽,要除去其中的雜質(zhì),得到純凈的NaCl
晶體設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
步驟一:將粗鹽放入燒杯中,加適量水充分溶解后進(jìn)行過(guò)濾.
步驟二:將步驟一得到的濾液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾.
步驟三:將步驟二得到的濾液中加入過(guò)量的碳酸鈉溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾
步驟四:將步驟三得到的濾液中加入過(guò)量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后進(jìn)行蒸發(fā).
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問(wèn)題:
①過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是______.
②步驟二中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液的目的是______.
③步驟四中加入了過(guò)量的稀鹽酸,無(wú)需另加試劑,只進(jìn)行蒸發(fā)操作就可得到純凈的NaCl晶體,是因?yàn)開(kāi)_____.

解:(1)硝酸鈉是由硝酸根離子和鈉離子構(gòu)成的,為鹽類;
(2)硝酸銀和鹽酸反應(yīng)生成了氯化銀沉淀,所以它們可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng);
(3)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件進(jìn)可以知道,兩種物質(zhì)交換成分后必須有氣體、水或是沉淀生成,分析所給的三組物質(zhì)可以知道只有B選項(xiàng)中的BaCl2溶液和稀硫酸反應(yīng)生成白色沉淀,而A和C中都沒(méi)有水、氣體或沉淀生成,故選B;
(4)①過(guò)濾中玻璃棒的作用為引流;
②氫氧化鈉溶液可以和氯化鎂反應(yīng)反應(yīng)生成沉淀而除去氯化鎂,加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液是為了將氯化鎂全部除去;
③鹽酸具有揮發(fā)性,加熱蒸發(fā)時(shí)HCl揮發(fā)逸出,所以加熱后可以除去過(guò)量的鹽酸從而得到較純凈的氯化鈉.
故答案為:(1)鹽;
(2)NO3-;沉淀;
(3)B;
(4)①引流;
②除盡MgCl2;
③因?yàn)辂}酸有揮發(fā)性,加熱蒸發(fā)時(shí)HCl揮發(fā)逸出.
分析:(1)硝酸鈉是由硝酸根離子和鈉離子構(gòu)成的,為鹽類,可以據(jù)此解答;
(2)硝酸銀和鹽酸反應(yīng)生成了氯化銀沉淀,可以據(jù)此解答;
(3)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件進(jìn)行解答即可;
(4)①過(guò)濾中玻璃棒的作用為引流;
②氫氧化鈉溶液可以和氯化鎂反應(yīng)反應(yīng)生成沉淀而除去氯化鎂,可以據(jù)此解答;
③鹽酸具有揮發(fā)性,可以據(jù)此解答該題.
點(diǎn)評(píng):酸、堿、鹽溶液間發(fā)生的反應(yīng),其實(shí)質(zhì)是溶液中離子形成難電離物質(zhì)氣體、水或沉淀的過(guò)程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某化學(xué)課外活動(dòng)小組為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的含量,把10g石灰石固體樣品進(jìn)行高溫煅燒,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3數(shù)學(xué)公式CaO+CO2↑.完全反應(yīng)后,冷卻、稱量,殘留固體質(zhì)量7.8g.計(jì)算:
(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng))
(1)固體質(zhì)量減少了______g,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,這是生成的______(填具體物質(zhì)名稱或化學(xué)式)的質(zhì)量.
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

現(xiàn)有四組物質(zhì):①氧氣、氫氣、二氧化硫、氮?dú);②冰、于冰(固體CO2)、氧化銅,金剛石;③紅磷、銅片、木炭、單質(zhì)硅;④食醋、牛奶、白酒、水,各組中均有一種物質(zhì)所屬類別與其它三種不同,請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填寫(xiě)這種物質(zhì)的化學(xué)式:
①________;②________;③________;④________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

汽車的安全氣囊內(nèi)有疊氮化鈉(NaN3)或硝酸銨(NH4NO3)等物質(zhì).當(dāng)汽車在高速行駛中受到猛烈撞擊時(shí),這些物質(zhì)會(huì)迅速發(fā)生分解反應(yīng),產(chǎn)生大量氣體,充滿氣囊.
(1)其中,疊氮化鈉分解產(chǎn)生氮?dú)夂凸虘B(tài)鈉.請(qǐng)寫(xiě)出疊氮化鈉分解的化學(xué)方程式______.
(2)硝酸銨是常用氮肥,從安全角度考慮,存放和使用化學(xué)硝酸銨時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題有______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題:
(1)下列能源中,最清潔的能源是______(填序號(hào)).
A.乙醇,B.氫氣,C.煤,D.天然氣
(2)“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”,一定條件下,二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)生成某些有機(jī)物,其中二氧化碳和氫氣反應(yīng)只生成一種產(chǎn)物,就能實(shí)現(xiàn)“零排放”,則這種產(chǎn)物中碳、氧原子的個(gè)數(shù)比為C:O=______.
(3)2010年第18個(gè)世界水日的主題是“保障清潔水源,創(chuàng)造健康世界”,請(qǐng)你寫(xiě)出一點(diǎn)有利于保障清潔水源的做法:______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

黃銅是銅和鋅的合金.為了測(cè)定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取20g該黃銅樣品加入一定量稀硫酸中(Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑),待完全反應(yīng)后過(guò)濾,稱得不溶物的質(zhì)量為7g.求:
(1)該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%).
(2)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量.
(3)黃銅常被不法份子當(dāng)成黃金賣,我們?nèi)绾蝸?lái)鑒別真假黃金?(寫(xiě)出鑒別方法和現(xiàn)象,一種即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下列物質(zhì)中,能使無(wú)色酚酞試液變紅色的是


  1. A.
    食醋
  2. B.
    硫酸
  3. C.
    鹽酸
  4. D.
    氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功和人身安全的重要保證,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是


  1. A.

       過(guò)濾
  2. B.

      稱取氯化鈉
  3. C.

    稀釋濃硫酸
  4. D.

    測(cè)溶液的PH值

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a______;b______.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取和收集氧氣的裝置應(yīng)選用______(填序號(hào),不同)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是______用排水法收集氧化完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序是先______,然后______,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂.
(3)若用裝置C收集的氧氣不純,其原因可能是(寫(xiě)一種原因):______.
(4)加熱高猛酸鉀制氧氣時(shí),試管口塞一團(tuán)棉花的目的______.試管口略向下傾斜的目的______.
(5)下面四種途徑都可以得到氧氣:

①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室過(guò)氧化氫分解制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式:甲:______.
②寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中高錳酸鉀分解制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式:______.
③化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作.從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,(填“甲”“乙”或“丙”)______途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.

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