鎂在空氣中燃燒,生成氧化鎂,其固體質(zhì)量變化可用圖表示,則(80-48)克表示的質(zhì)量為


  1. A.
    生成物MgO的質(zhì)量
  2. B.
    參加反應(yīng)O2的質(zhì)量
  3. C.
    參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量
  4. D.
    生成物MgO與參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量和
B
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用回答,鎂在空氣中燃燒是與氧氣反應(yīng),反應(yīng)后生成氧化鎂,氧化鎂的質(zhì)量等于鎂和參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量和.
解答:從圖示看出,48g表示反應(yīng)前固體的質(zhì)量,就是鎂條的質(zhì)量,80g表示反應(yīng)后固體的質(zhì)量,是氧化鎂的質(zhì)量,則(80-48)g就表示參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量.
也等于生成的氧化鎂中氧元素的質(zhì)量.
故選B;
點(diǎn)評(píng):圖象題,初中化學(xué)的圖象題考查的比較簡(jiǎn)單,一般是看看起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、及反應(yīng)后的狀態(tài).本題的圖象有三個(gè)部分,第一個(gè)部分是一段平臺(tái),原因是鎂在空氣中加熱一段時(shí)間才能燃燒;第二個(gè)部分是一段質(zhì)量增加的上升線段,標(biāo)明鎂和氧氣發(fā)生了反應(yīng);第三部分又是一個(gè)平臺(tái),說(shuō)明鎂反應(yīng)結(jié)束了,氧化鎂的質(zhì)量不再增加,再利用質(zhì)量守恒定律解決即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

12、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或?qū)嶒?yàn)操作的敘述正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

13、鎂在空氣中燃燒,生成氧化鎂,其固體質(zhì)量變化可用圖表示,則(80-48)克表示的質(zhì)量為( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

15、鎂在空氣中燃燒,生成氧化鎂,其固體質(zhì)量變化如右圖所示,則 固(80-48)g表示的質(zhì)量是
A.生成物氧化鎂的質(zhì)量        B.參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量
C.參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量        D.
氧化鎂中的氧元素質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂(其中氮為-3價(jià)),氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣.
(1)寫出氮化鎂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(2)12克鎂在空氣中燃燒所生成的產(chǎn)物的總質(zhì)量
 
(填>、<或等于多少克);
(3)已知氮化鎂是一種黃色的固體.根據(jù)鎂在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可知在這樣的條件下,鎂更易與空氣中的①
 
化合,理由是生成物②
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鎂在空氣中燃燒可生成固體氧化鎂,鎂也要跟氮?dú)夥磻?yīng)生成固體氮化鎂,在測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù),能否用鎂代替紅磷做這實(shí)驗(yàn)?測(cè)得體積分?jǐn)?shù)偏大還是偏?為什么?

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