【題目】下圖是初中化學(xué)幾種物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系。(部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去)。E是常見的酸,A、B、C均為鹽溶液,A 為銀鹽溶液,C溶質(zhì)的晶體俗稱膽礬,C、D、F、G含有相同元素且為不同類別的物質(zhì)。用“—”或“⌒”表示兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),用“ ”表示兩種物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化。

請回答下列問題:

(1)C溶質(zhì)的化學(xué)式______;F的化學(xué)式________;

(2) A、D發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是___________________________

(3)寫出A、B反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________;

(4)圖中還存在其他未標(biāo)出的反應(yīng)關(guān)系,用“—”在圖中再補充出一條反應(yīng)關(guān)系,產(chǎn)生溶液顏色改變的現(xiàn)象。_________________

【答案】 CuSO4 Cu(OH)2 紫紅色固體表面有銀白色物質(zhì)析出,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色; BaCl2+ 2AgNO3= Ba(NO3)2+2AgCl

【解析】E是常見的酸,A、B、C均為鹽溶液,A 為銀鹽溶液,則A是硝酸銀溶液;AB能反應(yīng),B、E之間能相互轉(zhuǎn)化,故B為鹽酸鹽,E則為鹽酸;C溶質(zhì)的晶體俗稱膽礬,則C為硫酸銅,C能與B反應(yīng),則B為氯化鋇溶液;CF能相互轉(zhuǎn)化,且EF能反應(yīng),C、D、F、G含有相同元素且為不同類別的物質(zhì),F為氫氧化銅;C能轉(zhuǎn)化為D,D能與硝酸銀溶液反應(yīng),則D為銅;DG之間能相互轉(zhuǎn)化,F能轉(zhuǎn)化為G,則G為氧化銅。(1)由分析可知C物質(zhì)為硫酸銅,故C溶質(zhì)的化學(xué)式CuSO4;F的化學(xué)式為Cu(OH)2;(2)A為硝酸銀溶液,D為銅,故 AD發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是紫紅色固體表面有銀白色物質(zhì)析出,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色;(3) A為硝酸銀溶液,B為氯化鋇溶液,AB反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+ 2AgNO3= Ba(NO3)2+2AgCl↓;(4)E是鹽酸,D是氧化銅,鹽酸與氧化銅反應(yīng)生成氯化銅,氯化銅溶液顯藍(lán)色,故圖為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),A、B、C、D屬于不同類別的化合物,其中C是一種鈉鹽,E是熟石灰的主要成分。它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系或發(fā)生反應(yīng)的關(guān)系如圖所示(“—”表示相互能反應(yīng),表示轉(zhuǎn)化關(guān)系)

(1)A的化學(xué)式為___________________

(2)D→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________

(3)AB的反應(yīng)屬于_________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)

(4)D物質(zhì)的一種用途是___________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】201755日我國自主研發(fā)的首架大型客機C919試飛成功,鎂銅合金常用作飛機天線等導(dǎo)電材料,F(xiàn)取一定質(zhì)量的該合金樣品,加入足量的稀硫酸,充分反應(yīng)后,放出0.3 g氫氣,剩余固體質(zhì)量為6.4 g。

(1)求合金樣品中鎂的質(zhì)量為_____________。

(2)求合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題。

(1)圖中標(biāo)有②的儀器名稱是______。

(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______,證明集氣瓶已充滿二氧化碳的方法是_____,寫出用相同裝置制取的另一種能供給人體呼吸的氣體的化學(xué)方程式____________。

(3)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為___________________________,其中二氧化錳起________作用,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填字母),若用盛滿水的E裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管______________(填“a”或“b”)處通入。

(4)利用下圖所示裝置可以進行氯化氫制備和性質(zhì)一體化實驗。實驗過程如下:

①檢驗裝置氣密性良好。

②制備氯化氫。加熱濃硫酸與氯化鈉固體發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制氯化氫氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

③收集氯化氫。需要打開a使?jié)饬蛩崃魅?號燒瓶,同時打開b、d,關(guān)閉c。當(dāng)觀察到_______時,說明2號燒瓶內(nèi)氯化氫氣體已收集滿,立即關(guān)閉b、d,同時打開c。

④將注射器中的水注入2號燒瓶中,片刻后打開d,可以觀察到燒瓶2中出現(xiàn)紅色的噴泉。

⑤集氣瓶口醮有濃NaOH溶液棉花的作用______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】中華文化博大精深,飲食與節(jié)氣密切相關(guān)。夏至將至,北方素有夏至食面的習(xí)俗。醬、鹵食材中的蛋類、瘦肉富含的營養(yǎng)素在胃腸道里與水反應(yīng)生成__________,其中的一部分重新組成人體所需的各種蛋白質(zhì),維持人體的________。面粉在夏季高溫、潮濕的條件下,易滋生________。夏季飲食宜清淡,蔬菜、水果不僅富含維生素,還含有糖類中________,雖不能被人體消化,但卻在消化過程起特殊作用。為提高小麥的蛋白質(zhì)含量,可適度施用在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)的有機肥的化學(xué)式是_________。除化肥外,農(nóng)藥對農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收也具有重要作用,但農(nóng)藥使用不當(dāng)會帶來__________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

(1)氯化鈉、鐵、水三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是______。

(2)下列微觀示意圖中,能表示混合物的是______(填字母序號,下同),能表示化合物的是______。

(3)A、B、C、D表示四種物質(zhì),在高溫條件下,AB反應(yīng)生成CD,微觀示意圖如下所示。

①每個A分子是由______個原子構(gòu)成的.

②下列結(jié)論中,正確的是______

a.BC屬于氧化物 b.反應(yīng)前后各元素化合價均發(fā)生改變

c.反應(yīng)前后原子的種類沒有改變 d.A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】燒杯內(nèi)原有某物質(zhì),向其中加入物質(zhì)X,X的質(zhì)量與變量Y的關(guān)系如下圖,下列一定能正確反應(yīng)X、Y對應(yīng)關(guān)系的是( )

選項

燒杯內(nèi)原有物質(zhì)

X

Y

A

NaCl溶液

NaCl固體

NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

B

NH4NO3固體

溶液的溫度

C

硫酸鋅溶液

鎂粉

溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量

D

稀硫酸

氧化鎂

溶液中氧元素的質(zhì)量

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有①的儀器名稱________________ 。

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用________(填裝置序號),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________

(3)因為氧氣的密度比空氣略大,所以可利用裝置 _________(填裝置序號)收集。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作不符合規(guī)范要求的是( )

A. 加粉末藥品 B. 讀液體體積

C. 測定溶液PH D. 稀釋濃硫酸

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