從海水中可以提取鎂，其中的一個(gè)步驟是將鹵水(含MgCl2、NaCl、KCl的混合液)轉(zhuǎn)化為氯化鎂晶體。實(shí)驗(yàn)室中模擬該轉(zhuǎn)化的過程如下，回答有關(guān)問題：

（1）制備氫氧化鎂：向鹵水中加入適量生石灰(CaO)，充分反應(yīng)后過濾。

①該過程中發(fā)生了多個(gè)反應(yīng)，其中會(huì)大量放熱的反應(yīng)是(填化學(xué)方程式)______；

②過濾操作需用到的玻璃儀器除燒杯外，還有________。

（2）制備氯化鎂溶液：用鹽酸溶解Mg(OH)2。為了便于后續(xù)操作，鹽酸不宜過量。反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_____。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列行為會(huì)增加空氣中PM2.5的是

A. 露天焚燒垃圾 B. 處理工業(yè)廢水

C. 治理工地?fù)P塵 D. 禁止焚燒秸稈

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下列氣體氣體屬于空氣污染物的是 ( )

A. 一氧化碳 B. 氮?dú)?C. 氧氣 D. 二氧化碳

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下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A. 蠟燭燃燒火焰分為三層，火焰上方有少許白煙

B. 氫氣在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

C. 木炭在氧中燃燒發(fā)出白光

D. 鐵釘放入硫酸銅溶液中一段時(shí)間，有紅色的銅析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省鹽都市、景山中學(xué)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，社會(huì)的文明和進(jìn)步離不開化學(xué)，下列事實(shí)與化學(xué)無(wú)關(guān)的是

A. 繪制癌癥基因圖譜 B. 物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化

C. 開發(fā)新能源，研制新材料 D. 藥物和保健品的研制

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省萊蕪市（五四制）2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列氣體中，既能用濃硫酸干燥，也可以用氫氧化鈉干燥的是

A. CO2 B. CO C. SO2 D. NH3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省萊蕪市（五四制）2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

將一定量的鎂條投入過量的稀鹽酸中，表示反應(yīng)過程中變化關(guān)系的曲線正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是 (   )

A. 同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 加入少量的二氧化錳能使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

C. 制取等量的氧氣時(shí)，需要氯酸鉀的質(zhì)量量較少

D. 用這兩種物質(zhì)制取氧氣時(shí)，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量都等于反應(yīng)物中氧元素的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：云南省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

用量筒量取水時(shí)，某同學(xué)操作如下：量筒放平穩(wěn)，面對(duì)刻度，仰視液體凹液面最低處讀數(shù)為19 mL，傾倒出一部分水，又俯視液體凹液面最低處讀數(shù)為11 mL，這位同學(xué)量取水的體積是( )

A. 8 mL B. 大于8 mL C. 小于8 mL D. 無(wú)法判斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案