鈉原子失去一個電子后發(fā)生變化的是（　�。�
A、電子層數(shù)B、核電荷數(shù)
C、元素種類D、中子數(shù)
考點：原子和離子的相互轉(zhuǎn)化
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的知識進行分析解答，原子失去電子則電子層數(shù)概念，原子核是不變的，據(jù)此解答．
解答：解：A、鈉原子失去一個電子后電子層減少一層，正確；
B、鈉原子失去一個電子后核電荷數(shù)不變，錯誤；
C、鈉原子失去一個電子后元素種類不變，錯誤；
D、鈉原子失去一個電子后中子數(shù)不變，錯誤；
故選A．
點評：本題考查的是原子和離子轉(zhuǎn)化過程中微粒的改變情況，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者是后者溶質(zhì)的是（　�。�
A、氯化氫、鹽酸
B、生石灰、石灰水
C、鋅、硫酸鋅
D、汽油、水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒時，集氣瓶壁會出現(xiàn)水霧，且產(chǎn)物倒入澄清石灰水，會使之變渾濁的是（　�。�
A、紅磷B、木炭C、蠟燭D、硫磺

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱
化學(xué)式NH4ClP2O5SO3N2
名稱硫酸鋁硝酸銀氫氧化銅溴化鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)研究證實，物質(zhì)是由粒子構(gòu)成的，例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的；
體溫計中的汞是由
 
構(gòu)成的；用于人工降雨的干冰是由
 
構(gòu)成的；用于配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是一些常見物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖（有些反應(yīng)條件已省略），圖中A、B、C、D均為無色氣體，其中D能使澄清石灰水變渾濁，E為常見紅色金屬銅．

（1）根據(jù)上圖判斷A的化學(xué)式為
 
，B的化學(xué)式為
 
．
（2）寫出黑色固體甲和D反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）除了C與黑色固體乙反應(yīng)外，請用關(guān)系圖中的物質(zhì)再舉一例說明乙生成E的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述不正確的是（　�。�
A、測定人的體液或排泄物的pH能了解人體的健康狀況
B、凡生成鹽和水的反應(yīng)就叫中和反應(yīng)
C、廚房清潔劑具有堿性，衛(wèi)生間清潔劑具有酸性
D、胃酸過多的病人不能口服氫氧化鈉溶液來減輕病痛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

材料與人類生活密切相關(guān)，在下列所示的物品中用有機合成材料制造的是（　�。�
A、純棉襯衣B、塑料紐扣
C、不銹鋼刀具D、玻璃杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H2O2），俗稱雙氧水，是一種無色液體，常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等．在較低溫度下和少量催化劑（如MnO2）條件下，它能迅速分解，生成氧氣和水．請回答下列問題：

（1）寫出圖1中標(biāo)號儀器的名稱：
a
 
  b
 
 c
 
 d
 

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置可用
 
（填序號，下同），反應(yīng)的文字表達式
 

若實驗室用過氧化氫代替高錳酸鉀制取氧氣，可采用上面的哪種發(fā)生裝置
 
，反應(yīng)的文字表達式
 
．
（3）當(dāng)過氧化氫接觸二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始并不能人為控制其速度．如果稍改變你所選擇的裝置，便可控制其反應(yīng)的速度．請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器，以達到控制反應(yīng)速度的目的，你選擇的儀器是
 
 （填序號）．

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同步練習(xí)冊答案