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下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（）

A．氧化汞汞+氧氣	B．甲烷+氧氣水+二氧化碳
C．二氧化碳+水→碳酸	D．鐵+氧氣四氧化三鐵

試題分析：分解反應(yīng)是“一變多”的反應(yīng)類型。氧化汞

汞+氧氣，是分解反應(yīng)；二氧化碳+水→碳酸、鐵+氧氣

四氧化三鐵都是化合反應(yīng)；甲烷+氧氣

水+二氧化碳，既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)。選A。
點評：一種物質(zhì)生成了多種物質(zhì)的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；而多種物質(zhì)作用，生成了一種物質(zhì)的反應(yīng)，是化合反應(yīng)。

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

水有多種作用，例如：鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢，若滴入少量水，則立即劇烈反應(yīng)，生成碘化鎂。此時水作為

A．反應(yīng)物

B．催化劑

C．生成物

D．稀釋作用

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

用圖所示的實驗裝置制取二氧化碳一般有以下幾個步驟：( )

①向長頸漏斗中注入稀鹽酸；
②向容器中放入幾小塊石灰石；
③按要求裝好儀器；
④檢查裝置的氣密性；
⑤收集氣體。
其正確的排列順序是

A．①②③④⑤

B．④③①②⑤

C．③④②①⑤

D．③④①②⑤

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

通過一年的化學學習，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題。

（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①               ，②                     。
（2）實驗室用KMnO₄制取O₂，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為        （填字母序號，下同），收集裝置可選用       （寫一種即可），取用KMnO₄藥品時，應(yīng)選用儀器      ，寫出該反應(yīng)的化學方程式                                        。
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至               處。
②將注射器C連接到裝置E的導管口處。
③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到                ，表示裝置E的氣密性良好。
（4）實驗室用裝置E制取CO₂時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是                。
（5）通過查閱資料得知：氨氣（NH₃）在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是           。（填字母編號）請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學方程式                      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題

A           B          C          D               E
(1)寫出裝置中標號儀器的名稱1.          2.        3.
(2)實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是    可選用的收集裝置是    （填字母）在加入藥品之前應(yīng)先檢查裝置             ,寫出該反應(yīng)的文字表達式                     .
(3) 實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥氧氣，可選用的裝置是         （填字母）怎么知道氧氣收集滿了                              寫出該反應(yīng)的文字表達式：                               。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

氧氣可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)。如圖所示，有關(guān)氧氣的三個反應(yīng)的敘述錯誤的是