水是生命之源，下列有關水的說法錯誤的是(　　)。

A．水能溶解多種物質(zhì)

B．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

C．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度

D．通過過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)


思路點撥：解答本題要明確以下三點：

(1)通過加肥皂水觀察產(chǎn)生泡沫的多少來區(qū)分硬水和軟水。

(2)通常煮沸可以降低水中鈣、鎂離子的濃度。

(3)過濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì)。

解析：根據(jù)常識可知A項正確。區(qū)分硬水、軟水的方法是可以加入少量肥皂水，看產(chǎn)生泡沫的多少，若泡沫多則為軟水，反之為硬水，生活中常用的降低水硬度的方法是煮沸，故A、B、C均正確。水中含有的雜質(zhì)既有可溶性的，也有不溶性的，D項過濾只能除去不溶性雜質(zhì)，不能除去可溶性雜質(zhì)，D錯。

答案：D


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完成下列反應的化學方程式：

（1）SO2與燒堿溶液的反應：（2）碳酸氫鈉和稀鹽酸混合：

（3）純堿溶液與熟石灰的反應：( 4 )初中化學實驗室最常用的燃料燃燒：

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．某校學生去郊外春游，帶回了幾小塊石灰石樣品。為了檢測樣品中碳酸鈣的含量，甲、乙、丙、丁四位同學用質(zhì)量分數(shù)相同的鹽酸與樣品充分反應來進行實驗測定(樣品中的雜質(zhì)不溶于水，且不與鹽酸反應)，測得數(shù)據(jù)如下表：

甲

乙

丙

丁

所取石灰石質(zhì)量/g

10.0

10.0

10.0

10.0

加入鹽酸質(zhì)量/g

20.0

30.0

45.0

50.0

剩余固體質(zhì)量/g

6.0

4.0

1.0

1.0

試回答：

(1)10.0 g樣品與45 g鹽酸充分反應后，鹽酸是否還剩余______(填“是”或“否”)，樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是____________。

(2)10.0 g樣品與足量稀鹽酸反應后可產(chǎn)生二氧化碳多少克？(寫出計算過程，計算結果精確到小數(shù)點后兩位)

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圖示法是學習化學常用的學習方法，它能幫助我們更清晰、直觀地理解化學基本概念和原理。下圖是表示的下列哪種化學概念或原理(　　)。

A．乳化作用         B．催化作用         C．水合作用     D．化學變化

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鉀肥具有增強農(nóng)作物抗病蟲害和抗倒伏能力的功能，下列化肥中具有此功能的是(　　)。

A．尿素[CO(NH2)2]                    B．氨水(NH3·H2O)

C．氯化鉀(KCl)                      D．磷礦粉[Ca3(PO4)2]

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2011年“世界水日”的主題是“未來之水”。下列關于水的說法中，不正確的是(　　)。

A．硬水和軟水可以用肥皂水鑒別

B．地球上的淡水資源是非常豐富的

C．生活中通過煮沸水可以降低水的硬度

D．水是維持人類生命和健康的營養(yǎng)素之一

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科目：初中化學 來源： 題型：


配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，下列操作錯誤的是(　　)。

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中國的鐵礦石儲量約為450億噸，按照每年開采3億噸的速度，可供開采約150年。所以廢舊金屬的回收和利用就顯得尤為必要。你認為廢舊金屬的回收和利用的優(yōu)點有(    )。

①節(jié)約金屬礦物資源 ②節(jié)約了煤炭等能源 ③減少了環(huán)境的污染 ④節(jié)約了成本

A．①②③④          B．①②③            C．②③④       D．①④

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科目：初中化學 來源： 題型：


重金屬的毒性主要是由它與人體內(nèi)酶的—SH(分子中的一部分)結合而產(chǎn)生的。誤食重金屬后，可盡快喝適量牛奶或雞蛋清解毒。牛奶和雞蛋清富含的營養(yǎng)素是(    )。

A．蛋白質(zhì)                                    B．糖類

C．油脂                                      D．維生素

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