科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年北京課改版九年級上冊化學(xué) 2.1空氣同步練習(xí)題 題型:單選題
空氣是一種寶貴的自然資源,下列措施中,不利于提高空氣質(zhì)量的是
A. 開發(fā)新能源代替化石燃料 B. 改進汽車尾氣的凈化技術(shù)
C. 節(jié)假日燃放煙花爆竹 D. 控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣
C 【解析】A.開發(fā)新能源代替化石燃料,減少了空氣污染物的排放,有利于空氣質(zhì)量的提高;B.改進汽 車尾氣的凈化技術(shù) 減少了空氣污染物的排放,有利于空氣質(zhì)量的提高; C.節(jié)假日燃放煙花竹會產(chǎn)生二氧化硫、和煙塵等污染物,不利于提高空氣質(zhì)量的提高; D.控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣,減少了空氣污染物的排放,有利于空氣質(zhì)量的提高;故答案選C查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山東省泰安市2019屆九年級第一學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
甲圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)甲圖中,P點所表示的含義為________。
(2)t2℃時,在溫度不變的情況下,將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的一種方法是________。
(3)將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_________。
(4)如乙圖所示,20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入一小塊生石灰,再加入適量的水,燒杯中的溶液逐漸變渾濁,則X可能為________(填“A”或“B”或“C”)固體物質(zhì)。
在t1℃時,A、C兩種物質(zhì)的溶解度相等加入溶質(zhì)或恒溫蒸發(fā)溶劑(填一種方法即可)B>A>CC 【解析】 (1)甲圖中,P點所表示的含義為在t1℃時,A、C兩種物質(zhì)的溶解度相等; (2)在溫度不變的情況下,B物質(zhì)的溶解度不發(fā)生變化,B物質(zhì)的不飽和溶液中還能繼續(xù)溶解B物質(zhì),故可考慮加入溶質(zhì)將其轉(zhuǎn)化為飽和溶液,或者將溶劑進行恒溫蒸發(fā),也能得到B物質(zhì)的飽和溶液; (3)假設(shè)t2℃時A...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山東省泰安市2019屆九年級第一學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列對化學(xué)知識的歸納正確的是( )
A. 催化劑一定能加快化學(xué)反應(yīng)速率
B. 有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒
C. 溶液一定是均一、穩(wěn)定的混合物
D. 有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C 【解析】 A、催化劑一定可以改變物質(zhì)的反應(yīng)速率,不一定是加快反應(yīng)速率,故錯誤; B、有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是燃燒,比如燈泡的發(fā)光發(fā)熱等,故錯誤; C、溶液是混合物,具有均一性和穩(wěn)定性,故正確; D、中和反應(yīng)一定生成鹽和水,但是有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng),比如氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)有鹽和水生成,但是不是中和反應(yīng),故錯誤。故選C。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 3.1原子 同步練習(xí)題 題型:單選題
如圖為小明制作的原子模型,外圈上小球為電子,內(nèi)圈為原子核。下列說法正確的是
A. 該模型表示一種碳原子
B. 該原子的核電荷數(shù)為4
C. 該原子的質(zhì)量主要集中在2個電子上
D. 該原子核由2個質(zhì)子和2個中子構(gòu)成
D 【解析】試題A選項該模型表示一種碳原子是錯誤的敘述,應(yīng)為該元素的核外電子數(shù)為2;B選項該原子的核電荷數(shù)為4是錯誤的敘述,因為在原子中核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù);C選項該原子的質(zhì)量主要集中在2個電子上是錯誤的敘述,因為原子的質(zhì)量主要集中在原子核上;D選項該原子核由2個質(zhì)子和2個中子構(gòu)成是正確的敘述,故答案選擇D查看答案和解析>>
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