在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等商品．這里的碘、鐵、鈣、硒、氟應(yīng)理解為（　　）
A、元素B、離子C、分子D、原子
考點：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)物質(zhì)、元素、分子、原子、離子之間的關(guān)系進行解答：物質(zhì)是由元素組成，由分子、原子、離子構(gòu)成，
解答：解：物質(zhì)是由元素組成的，碘、鐵、鈣、硒、氟等不是以單質(zhì)、氧化物、分子、原子等形式存在，這里所指的“碘、鐵、鈣、硒、氟”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．
故選A
點評：本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A、工業(yè)廢水直接排放
B、生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，盡可能充分利用每一滴水
C、水體污染會危害人體健康
D、大量使用農(nóng)藥和化肥，會造成水體污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
請將物質(zhì)的名稱、化學(xué)式和構(gòu)成物質(zhì)的微粒符合、物質(zhì)分類填在空格內(nèi)：
名稱或俗名鋁  熟石灰干冰
化學(xué)式     
構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號 H2SO4Na+Cl-  
物質(zhì)分類 酸   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在題后的橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果．
（1）用排水法收集氧氣時，當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出立即收集：
 

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣沒有在試管口放一團棉花：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知氯化鎂樣品中含有雜質(zhì)氯化鈉，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過以下實驗測定其中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)：稱取該樣品15g溶于水得到溶液，然后將一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液100g平均分四次加入其中，充分振蕩（實驗數(shù)據(jù)見下表）．
/第1次第2次第3次第4次
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g25252525
生成沉淀的質(zhì)量/g2.9x8.78.7
（1）表中x=
 
．
（2）樣品中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)是
 
．
（3）若實驗室中只有80g質(zhì)量分數(shù)為30%的氫氧化鈉溶液，要想配成本實驗所需溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液，還需加入水的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在氧氣中點燃下列物質(zhì)：①紅磷，②木炭，③硫④細鐵絲（用序號填寫）
（1）生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體的
 
．（2）能生成具有刺激性氣味氣體的是
 
．（3）有大量白煙產(chǎn)生的是
 
．（4）生成物是黑色固體的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二巰基丙醇是醫(yī)療上用于治療砷中毒的藥物，化學(xué)式為C3H8S2O，可進行肌肉注射或靜脈注射．下列關(guān)于C3H8S2O的說法正確的是（　　）
A、二巰基丙醇是混合物
B、二巰基丙醇的相對分子質(zhì)量是124
C、二巰基丙醇分子含中有3個碳原子、8個氫原子、2個硫原子和1個氧原子
D、該物質(zhì)中C、H、S、O元素的質(zhì)量比為3：8：2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列生活現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、衣服晾干B、酒精揮發(fā)
C、鐵生銹D、石蠟融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

葡萄酒營養(yǎng)豐富，適量飲用具有健身養(yǎng)顏的功效．下列家庭釀制葡萄酒的過程中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、清洗葡萄
B、把葡萄搗碎
C、用細紗布過濾后裝瓶
D、葡萄發(fā)酵成葡萄酒

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同步練習(xí)冊答案