【題目】小英同學(xué)在做稀鹽酸、氫氧化鈉溶液與酚酞指示劑反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，用微觀示意圖來(lái)說(shuō)明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，回答：

(1)從圖中可以得出該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么？

(2)簡(jiǎn)要說(shuō)明小英做實(shí)驗(yàn)的步驟。

(3)小英在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明原因。

【答案】（1） H++OH-=H2O（或H+和OH-生成水分子）

（2）取少量NaOH溶液，滴加2滴酚溶液，溶液變紅，向其中滴加稀鹽酸加滴邊攪拌（振蕩）至紅色剛好變?yōu)闊o(wú)色為止。

（3）Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑

【解析】（1）從圖中可以看出，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H++OH-=H2O；(2) 實(shí)驗(yàn)步驟：取少量NaOH溶液，滴加2滴酚溶液，溶液變紅，向其中滴加稀鹽酸加滴邊攪拌（振蕩）至紅色剛好變?yōu)闊o(wú)色為止；（3）小英在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，可能是氫氧化鈉溶液吸收了空氣中的二氧化碳，氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳，因此有氣泡產(chǎn)生，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是( )

A.金剛石用來(lái)裁玻璃B.液氧用于火箭發(fā)射

C.干冰用于人工降雨D.濃硫酸用作氣體干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

B. t℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C. 升高溫度可以使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

D. 10℃時(shí)，分別用100 g水配制甲、乙的飽和溶液，所需甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在點(diǎn)燃條件下，4.4g C3H8與12.8g氧氣恰好完全反應(yīng)，生成7.2g水，4.4g二氧化碳和agX則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于元素的化合價(jià)的說(shuō)法正確的是( )

A.由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物

B.同種元素在同種物質(zhì)中化合價(jià)一定相同

C.在化合物中，非金屬元素不一定顯負(fù)價(jià)

D.元素的化合價(jià)的代數(shù)和一定為0

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氯化鈣粉末、碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2。請(qǐng)你參與下列的探究并回答問(wèn)題。
【資料卡片】硫酸鈣微溶于水，易在碳酸鈣表面形成一層隔膜。
【提出問(wèn)題】上述的酸和碳酸鹽的反應(yīng)是否適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2？
（1）【方案設(shè)計(jì)】小紅認(rèn)為可選用稀硫酸、氯化鈣反應(yīng)制得CO2 ， 小江認(rèn)為不可能，小江的理由是。大家經(jīng)過(guò)討論后，設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析。

（2）【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請(qǐng)你填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中①、②處的內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析、結(jié)論

A

劇烈反應(yīng)，急速放出大量氣泡

反應(yīng)速率過(guò)快，氣體不便收集，不宜于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳

B

產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，隨后反應(yīng)幾乎停止

無(wú)法持續(xù)產(chǎn)生CO2 ， 不能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2

C

②


（3）根據(jù)探究結(jié)論，適合在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理為 (用文字表達(dá)式表示)。
（4）分析：實(shí)驗(yàn)室不能用實(shí)驗(yàn)B制取二氧化碳的原因是。
（5）【拓展與遷移】①由上述探究可知，在確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理時(shí)，要考慮諸多因素，例如反應(yīng)速率要適中，便于收集等。請(qǐng)你再寫(xiě)出一種需要考慮的因素：。
②以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與有關(guān)；
從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是我們生活、生產(chǎn)各方面都離不開(kāi)的重要物質(zhì)，下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.活性炭可以吸附水中的色素和異味

B.自然界中的水都含有雜質(zhì)

C.明礬凈化水的作用是消毒殺菌

D.可用肥皂水鑒別硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題

（1）標(biāo)號(hào)②的儀器名稱(chēng)：②。
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2 ， 寫(xiě)出制取O2的文字表達(dá)式；
O2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，寫(xiě)出Fe在O2中燃燒的文字表達(dá)式；若用D裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，最先的操作是；若用裝置C收集，實(shí)驗(yàn)中始終未能檢驗(yàn)到O2已集滿，原因可能是(寫(xiě)一種)。
（3）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置(選填序號(hào))可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2 ， 若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是。圖G所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 ， 植物油上方原有中空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(填“有”或“無(wú)”)明顯影響。
（4）若用裝置E收集CO2 ， 氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端進(jìn)氣，驗(yàn)滿的方法是；若用裝置E 收集氧氣，且氧氣從a處通入，則須將裝置E。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列符號(hào)中，既能表示一種元素，又能表示該種元素的一個(gè)原子，還能表示由這種元素組成的單質(zhì)的是（ ）

A.HB.Mg2+C.HeD.O2

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