【題目】已知在常溫下A為液體,B、C、F是氣體; 其中C是最輕的氣體,E是紅色固體,F是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w;G為黑色固體單質(zhì),H是白色不溶于水的固體,它們之間的轉(zhuǎn)變關(guān)系如圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:C是__________;F是__________。
(2)寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式__________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是__________。
(3)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:______________。
【答案】H2 CO2 C+O2CO2 化合反應(yīng) C +2CuO2Cu+ CO2↑
【解析】
A為液體,在通電條件下分解生成B和C,故A為水,水通電分解生成氫氣和氧氣,C是最輕的氣體,則C為氫氣,則B為氧氣;F是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,則F為二氧化碳;G為黑色固體單質(zhì),在氧氣中能燃燒生成二氧化碳,故G為碳;二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,故H為碳酸鈣;E為紅色固體,則E為銅;銅與氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,故D為氧化銅,D氧化銅和黑色固體G在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳。代入驗(yàn)證,推理成立。
(1)由分析可知,C是氫氣,化學(xué)式為:H2;F是二氧化碳,化學(xué)式為:CO2;
(2)反應(yīng)④是碳在氧氣中能燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2CO2,該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其的基本反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng);
(3)反應(yīng)③是碳與氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生在成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式:C +2CuO2Cu+ CO2↑。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于化學(xué)方程式 的下列說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.x與y的和不一定等于m和n的和。
B.若A、B相對(duì)分子質(zhì)量分別為a和b,則參加反應(yīng)的A、B的質(zhì)量比為ax:by
C.反應(yīng)物A、B的質(zhì)量比一定等于生成物C、D的質(zhì)量比。
D.若取A、B各ag反應(yīng),則生成C、D的質(zhì)量和不一定是2ag.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)氧氣中氧元素的化合價(jià)______;
(2)兩個(gè)汞原子_______;
(3)沼氣(主要成分)__________;
(4)銨根離子__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“低碳”是全世界的主題,以下流程通過(guò)控制化學(xué)反應(yīng)的條件來(lái)促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng),實(shí)現(xiàn)“低碳”,從而更好地通過(guò)化學(xué)反應(yīng)為人類(lèi)造福。
根據(jù)上述流程回答下列問(wèn)題:
(1)上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是________。
(2)甲醇(CH3OH)燃燒除了生成二氧化碳外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________,如何證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳?你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法是__________(用化學(xué)方程式表示)。
(3)請(qǐng)舉出你生活中低碳的方式_______(寫(xiě)一種即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A.檢查氣密性B.氫氣驗(yàn)純
C.鐵絲在氧氣中燃燒D.氧氣驗(yàn)滿
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列所示的四個(gè)圖像,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A.電解水
B.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉和鐵粉
C.加熱一定質(zhì)量的離錳酸鉀
D.向一定量的氫氧化鈉溶液中加水稀釋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了“滅火器原理”后,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn),并對(duì)反應(yīng)后瓶中線面廢液進(jìn)行探究。
(提出問(wèn)題)廢液中所含溶質(zhì)是什么?
(猜想與假設(shè))
猜想1:廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl
猜想2:廢液中的溶質(zhì)只有NaCl
猜想3:廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl
猜想4:廢液中的溶質(zhì)是____
(討論與交流)
小李認(rèn)為猜想1無(wú)需驗(yàn)證就知道是錯(cuò)誤的,他的理由是_____(請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明)。
(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)
小亮同學(xué)為驗(yàn)證猜想3,取少量廢液裝入試管中,然后滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)酚酞溶液不變色,于是小亮認(rèn)為猜想3正確,你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確,理由是_____。(先回答正確與否,再回答理由。)
請(qǐng)你另設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證猜想3:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
_____ | _____ | 猜想3正確 |
(反思與交流)
若廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl,根據(jù)HCl的性質(zhì),無(wú)需另加試劑只要對(duì)廢液進(jìn)行_____操作即可從廢液中得到NaCl固體。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)一:當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_______時(shí),停止加熱,玻璃棒的作用___________。
(2)實(shí)驗(yàn)二:當(dāng)電源接通一段時(shí)間后,A管與B管中氣體的體積比約為_______,由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論為_______。
(3)實(shí)驗(yàn)三:一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前先通入一段時(shí)間的一氧化碳?xì)怏w目的是_______,實(shí)驗(yàn)裝置末尾添加酒精燈的目的_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為教材中的部分實(shí)驗(yàn),有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.甲實(shí)驗(yàn)可檢驗(yàn)氫氣的純度,如果聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲,則氫氣不純
B.乙實(shí)驗(yàn)通過(guò)A燒杯中酚酞變紅,可說(shuō)明分子不斷運(yùn)動(dòng)
C.丙實(shí)驗(yàn)塑料瓶變癟既可證明二氧化碳能溶于水,也可證明二氧化碳能與水反應(yīng)
D.丁實(shí)驗(yàn)銅片上白磷燃燒,熱水中白磷不燃燒,說(shuō)明燃燒需要接觸氧氣
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