11．“推行低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源、利用清潔能源、減少溫室氣體二氧化碳的排放．下列措施：①少用煤作燃料；②開發(fā)新能源如太陽能、風(fēng)能；③推廣使用節(jié)能燈；④減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車；⑤焚燒廢舊塑料可解決“白色污染”．其中符合該主題的有效措施是（　　）
A．①②③④B．①②③⑤C．①③④D．①②④

分析 根據(jù)低碳經(jīng)濟(jì)的概念分析即可．低碳經(jīng)濟(jì)就是指通過開發(fā)新能源，盡可能地減少煤炭、石油、天然氣等高碳能源消耗，減少溫室氣體的排放，達(dá)到社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)．

解答 解：：低碳經(jīng)濟(jì)就是指通過開發(fā)新能源，盡可能地減少煤炭、石油、天然氣等高碳能源消耗，減少溫室氣體的排放，達(dá)到社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)．
①少用煤作燃料，可以減少溫室氣體的排放，故正確；
②開發(fā)新能源可以有效降低人類對煤、石油、天然氣的依賴，減少高碳能源消耗，故正確；
③推廣使用節(jié)能燈，可以節(jié)約能源；故正確；
④少用汽車、多乘公交車或騎自行車可以減少石油、天然氣等高碳能源消耗，減少溫室氣體的排放，故正確；
⑤焚燒廢舊塑料會生成二氧化碳和有毒物質(zhì)與低碳經(jīng)濟(jì)的理念相反；故錯誤．
故選A．

點(diǎn)評 此題屬于社會熱點(diǎn)題，同學(xué)們要了解低碳經(jīng)濟(jì)，會利用所學(xué)知識去分析相關(guān)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．我�？茖W(xué)興趣小組為了觀察蘿卜的吸水和失水，做了如下實(shí)驗(yàn)：
步驟1：取A、B、C、D四個完全相同的50mL燒杯，分別加入30mL清水、30mL三種不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽水．
步驟2：取四塊新鮮蘿卜塊分別浸沒于上述A、B、C、D四個燒杯中，都靜置浸泡10分鐘．
步驟3：取出蘿卜塊，進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作．
步驟4：記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)于下列表格中
燒杯編號ABCD
（清水）（不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽水）
實(shí)驗(yàn)前液體體積（mL）30303030
實(shí)驗(yàn)后液體體積（mL）28.530.632.634.8
根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)操作中存在一明顯不足，請指出并寫出改進(jìn)措施步驟2中“取四塊新鮮蘿卜塊”改為“取四塊質(zhì)量相同的新鮮蘿卜塊”．
（2）實(shí)驗(yàn)中蘿卜的吸水和失水，我們可以根據(jù)蘿卜條的“軟硬”定性判斷；也可以根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)定量描述，你認(rèn)為步驟3中相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是分別測量出四個燒杯中液體的體積．
（3）A燒杯實(shí)驗(yàn)后液體體積略偏小，（不考慮液體蒸發(fā)、讀數(shù)誤差）你認(rèn)為原因最可能是蘿卜塊吸水；根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為該蘿卜細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最接近B燒杯中的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（填燒杯編號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．（Ⅰ）某化學(xué)興趣小組用如圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）圓底燒瓶中裝有5mL紫色石蕊稀溶液，紫色石蕊稀溶液因溶解了CO2并已飽和，所以呈紅色．
（2）實(shí)驗(yàn)時，先打開分液漏斗的活塞，再旋開活栓，讓NaOH溶液不斷滴到圓底燒瓶中．你認(rèn)為可能觀察到哪些現(xiàn)象？石蕊試液由紅變藍(lán)，氣球漸漸癟下去．
（3）寫出隨NaOH溶液滴進(jìn)燒瓶可能發(fā)生的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（Ⅱ）利用制得的純凈氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)測定水的質(zhì)量組成，全套裝置可從圖2中提供的儀器，進(jìn)行組裝．【濃硫酸、氯化鈣、堿石灰（CaO+NaOH）都有吸水性，常作干燥劑】
（1）寫出儀器的名稱①錐形瓶
（2）寫出全套裝置的連接接口順序：a→e→d→h→i→b→c→f或b→c→h→i→e→d→f．
（3）E處加熱與制氫先后順序是先通氣后加熱，目的是什么防止有空氣，玻璃管炸裂
（4）C處的作用是干燥氣體，吸水
（5）如果全套裝置右末端沒有D；會使測定的氫、氧質(zhì)量比偏大（偏大，偏小，無影響）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列知識整理正確的一組是（　�。�
A物質(zhì)組成B化學(xué)與生活
小蘇打、純堿化學(xué)式都是Na2CO3
蔗糖、葡萄糖、淀粉都屬于糖類物質(zhì)		除餐具上的油污--用洗潔精乳化
棉織物、羊毛織物--用灼燒聞氣味來鑒別
C實(shí)驗(yàn)記錄D食品與健康
用廣泛pH試紙測定出某溶液pH值為3.2
用量筒量取7.25毫升水		重金屬中毒--喝雞蛋清解毒
人體缺鈣--多吃海帶、紫菜、海鮮
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．超市購物袋的成份一般為聚乙烯塑料．聚乙烯不屬于（　�。�
A．合成材料B．復(fù)合材料C．化合物D．有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．在的各步轉(zhuǎn)化中，所涉及的反應(yīng)類型一定不包括（　�。�
A．置換反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．化合反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．固體草酸（H2C2O4）在濃硫酸的催化作用下受熱分解成碳的氧化物和水．

某同學(xué)設(shè)計(jì)了上述實(shí)驗(yàn)裝置探究碳的氧化物的成分，實(shí)驗(yàn)過程中觀察到（　　）裝置中的溶液變渾濁，可證明分解生成碳的氧化物中有CO2氣體．
A．A裝置B．B裝置C．C裝置D．E裝置

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如表有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的→操作→現(xiàn)象→結(jié)論”的描述不正確的是（　�。�
選項(xiàng)目的操作現(xiàn)象結(jié)論
A比較金屬鐵與銅的活潑性將銅絲放入硫酸亞鐵溶液中無明顯變化鐵的活動性比銅強(qiáng)
 
B檢驗(yàn)露置在空氣中的氫氧化鉀溶液是否變質(zhì)取少量氫氧化鉀溶液的樣品，滴入澄清石灰水有白色沉淀產(chǎn)生氫氧化鉀溶液已變質(zhì)
C檢驗(yàn)?zāi)彻腆w物質(zhì)中是否含有碳酸根取少量樣品于試管中，滴加足量的稀鹽酸固體逐漸消失，有氣泡產(chǎn)生該固體物質(zhì)中含有碳酸根
 
D探究物質(zhì)溶解于
水的熱量變化		向一定量的水中加入 硝酸銨晶體，充分?jǐn)嚢?/TD>溶液溫度下降硝酸銨晶體溶于水要吸熱                                     
 
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列選項(xiàng)中，各概念之間能構(gòu)成圖中包含關(guān)系的是（　�。�
選項(xiàng)123
A銀河系太陽系地月系
B可溶性堿堿化合物
C臭氧氧化物化合物
D染色體DNA基因
A．AB．BC．CD．D

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