我國使用的燃料主要是煤炭和石油，產(chǎn)生的SO2遇到雨水成為酸雨。目前有一種較有效的方法，即用直升飛機噴灑碳酸鈣粉末，脫硫效果可達85%，碳酸鈣與SO2及空氣中的氧反應(yīng)生成硫酸鈣和二氧化碳，寫出化學(xué)方程式________________________________________。
閱讀快車系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
往盛鹽酸的試管里加入鎂，完全反應(yīng)后再往試管里滴入氫氧化鈉溶液，有白色沉淀出現(xiàn)，此沉淀物是
A. MgCO3 B. MgSO4
C. MgCl2 D. Mg(OH)2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，兩者的主要區(qū)別是 （ ）
A.在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分
B.分子間有間隔，原子間無間隔
C.分子運動 原子不運動
D.分子質(zhì)量大 原子質(zhì)量
小
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
在3B＋2A=C的反應(yīng)中，10gA與足量的B反應(yīng)能生成22gC，則A、B、C三種物質(zhì)的相對分子質(zhì)量之比為：
A．3∶2∶1 B．12∶10∶22 C．4∶
5∶22 D．5∶4∶22
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列四個反應(yīng)中生成物都是Ｃ，如果Ｃ的化學(xué)式為Ａ2B3，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
A. AB2 + B2 = 2C B. AB2 + 2B2 = 2C
C. 2AB2 + B2 =2C 
D. 4AB + B2 =2C
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進行探究：
(1)提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變。
(2)設(shè)計并進行實驗：小劉設(shè)計實驗裝置和選用藥品如A所示，小李設(shè)計實驗裝置和選用藥品如B所示，他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范操作、準(zhǔn)確的稱量和細致的觀察。
①這兩個實驗所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
小劉的實驗：
小李的實驗：
②實驗結(jié)論：
小劉認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；
小李認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等。
③你認(rèn)為 的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是：
④請從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因：
⑤使用上述實驗裝置，請你選擇另外兩種藥品進行實驗達到實驗?zāi)康模@兩種藥品可以是
(填化學(xué)式)[注：以上四種藥品均不能再用]
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo)，PM2.
5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物。下列做法會增加可吸入顆粒物排放的是
A．海水曬鹽 B．使用太陽能熱水器 C．對氫能源的開發(fā)利用 D．工廠排放煙塵
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
一定質(zhì)量的鋅、鐵分別和
等量的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與時間的關(guān)系如下圖所示，下列說法不正確的是
A．t1時，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鋅比鐵大
B．t1時，產(chǎn)生氫氣的速率鋅比鐵快
C．t2時，鋅、鐵消耗的鹽酸質(zhì)量相同
D．t2時，參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量與鐵相同
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
浩瀚的海洋不僅繁衍著無數(shù)水生生物，還蘊藏著豐富的化學(xué)資源，按目前測定，海洋中含有的化學(xué)元素有80多種，其中含量最多的是（ ）
A.氧 B.鈉 C.氯 D.氫
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