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【題目】13分)實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據給出的裝置回答下列問題:

1)寫出標號儀器的名稱: ; 。

2)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應的化學方程式 。

3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應選擇裝置 。該套裝置有一處不足的地方,請你指出并加以改進:

4)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應從 (填“a”“b”)端通入;若氣體從a端通入廣口瓶,廣口瓶內應盛裝 (填試劑的名稱)來干燥氧氣。

5)某同學從上述裝置圖中選用適當裝置成功的制備和收集了二氧化碳。選用的裝置

(填字母)。該反應的化學方程式是 ,為了進一步驗證產生的氣體是二氧化碳,該同學將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應加入的試劑為

(填化學式)。若在F裝置中加入紫色石蕊試液,觀察到的現象是 。得出的結論是 。

【答案】(每空1分,共13)1錐形瓶(0.5分) 集氣瓶(0.5分)

22H2O2 2H2O + O22分)

3BC(多選、少選、漏選均不得分) 大試管口應堵一團棉花,防止KMnO4的顆粒隨氣流進入導氣管,堵塞導氣管(凡合理答案均可得分)

4b H2SO4

5AD(多選、少選、漏選均不得分) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO22分) Ca(OH)2

溶液變紅 CO2溶于水,溶液顯酸性(答CO2顯酸性不得分)

【解析】

試題(1是錐形瓶是集氣瓶

2)裝置A是固體與液體常溫反應制取氣體,故制取氧氣的化學方程式是:2H2O22H2O+O23)用高錳酸鉀制取氧氣,反應物是固體,反應條件是加熱,用排水法收集的氣體較純凈,故選BC,該裝置應該在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀顆粒隨氣流進入導氣管而堵塞導氣管

4)用F來收集氧氣,當剩余的水較少時,水容易從a端排出,故b端是進氣管,濃硫酸據有吸水性,可以用來干燥氣體

5)實驗室制取二氧化碳用裝置AD,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2,檢驗二氧化碳用澄清石灰水,二氧化碳能使石蕊試液變?yōu)榧t色,原因是二氧化碳與水反應生成了碳酸,

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷,將它放在盛有沸水的燒杯上方,進行實驗。請完成實驗報告:

目的

實現象

實結論

測定空氣中_____

的體積分數

白著火火燃燒,先向_____移,后_____移,最后停在約為_____(填整數)的位置上.

空的成分按體積算,_____約占1/5

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用天然氣熱水器(如圖所示)將質量為40kg,溫度為15℃的水加熱到40℃,完全燃燒了0.15m3的天然氣。

1)天然氣的主要成分為CH4CH4完全燃燒的化學方程式為:_____。

2)水需吸收_____J的熱量。

3)熱水器的效率為_____%[水的比熱容是4.2×103Jkg℃)、天然氣的熱值是3.5×107J/m3]

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某礦石主要成分是MgO,含少量的Fe2O3、CuOSiO2雜質。用該礦石制備Mg(OH)2的工藝流程簡圖如圖:

回答下列問題:

1)步驟①和步驟②均用到的操作是_____

2)溶液A中所含的陽離子有Fe3+、Cu2+、Mg2+_____(填離子符號)。

3)已知部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的pH見下表:

對應離子

Fe3+

Cu2+

Mg2+

開始沉淀時的pH

1.9

4.2

9.1

完全沉淀時的pH

3.2

6.7

11.1

步驟②加入熟石灰,調節(jié)溶液的pH范圍為_____,固體C中所含成分的化學式為_____

4)步驟③制得Mg(OH)2的化學方程式為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現象。CO2NaOH是否發(fā)生了化學反應?

1)小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證CO2NaOH發(fā)生了化學反應,如右圖所示。實驗現象為:甲﹣﹣軟塑料瓶變癟,乙﹣﹣“瓶吞雞蛋”。

小虎同學認為上述實驗是可行的。其共同原理是_____。

小雯同學提出質疑,她認為上述實驗還不足以說明CO2NaOH發(fā)生了反應。其理由是_____。

小明同學針對小雯的質疑又補充了一個對照實驗,這個實驗是_____。

2)小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入_____,觀察到_____現象,從而證明CO2NaOH已經發(fā)生了反應。

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【題目】小雨收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,其實驗過程如圖所示。請回答以下問題:

1A物質的名稱是______,作用是______;操作①的名稱是______;

2)操作②主要是加入活性炭的目的是______,該過程主要是______變化(填物理化學);

3)小雨通過實驗及分析知道液體D是硬水,檢驗的方法是_________

4)某同學長期飲用經操作③得到的蒸餾水,專家認為這是不科學的,理由是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體溶質在水中的溶解度曲線。下列說法不正確的是(

A. t1℃時,甲、乙的飽和溶液中甲、乙的質量分數相等

B. t2℃時甲、乙的飽和溶液,當溫度由t2℃降到t1℃時,有晶體甲析出,此時兩溶液中乙的質量分數大于甲的質量分數

C. t2℃時100g甲的飽和溶液,當溫度由t2℃降到t1℃時,有無水晶體甲析出

D. t2℃時,N點表示甲物質的不飽和溶液

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【題目】用下圖所示裝置,在常溫下進行研究氧氣性質的實驗。

【資料】氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳

步驟1:燒杯中放入氫氧化鈉溶液,燃燒匙中放木炭。

點燃木炭后,迅速將燃燒匙伸入瓶,塞緊瓶塞。

步驟2:從注射器中推入適量過氧化氫溶液

(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時,發(fā)生反應的符號表達式為______。

(2)推入H2O2溶液后,觀察到木炭燃燒得更劇烈,由此得出氧氣的性質是______;木炭熄滅后冷卻一段時間,燒杯中的部分溶液流入集氣瓶。

該實驗中,集氣瓶內壓強的變化過程是______。

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【題目】化學是在分子、原子水平上研究物質的組成、結構、性質及其變化規(guī)律的一門基礎自然科學;卮鹣铝袉栴}:

1)保持二氧化碳化學性質的最小粒子是_____(寫具體粒子的名稱)。

2)下面列出了部分元素的原子結構示意圖,回答下列問題

硫原子在化學反應中容易_____(填“得到”或“失去”)電子,由鎂元素和氯元素組成化合物的化學式為_____,氧元素和硫元素化學性質具有相似性的原因是它們原子的_____相同。

3)下列對生活中的現象用分子相關知識解釋不正確的是_____

A室內插花,滿室飄香,說明分子不斷地運動

B水沸騰時,掀起壺蓋,說明分子的大小隨溫度升高而增大

C10mL酒精和10mL水混合后,體積小于20mL,說明分子之間有間隔

D濕衣服放在火爐旁,干得較快,說明分子運動速率隨溫度升高而增大。

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