7．某廢舊金屬中含有銅、金（Au）和鎳（Ni），回收Au并制備CuSO4•5H2O晶體的流程如下：

下列說法不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)1的生成物為H2O
B．操作1和操作2用到玻璃儀器為漏斗、燒杯和玻璃棒
C．三種金屬的金屬活動性順序為：Cu＞Ni＞Au
D．反應(yīng)2的化學(xué)方程式為：2Cu+O2+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O

分析 根據(jù)回收Au并制備CuSO4•5H2O晶體的流程，分析發(fā)生的反應(yīng)，判斷金屬的活動性順序．

解答 解：A、由反應(yīng)的流程圖可知，反應(yīng)1是鹽酸與鎳反應(yīng)生成了NiCl2和氫氣，沒有H2O生成，故A錯誤；
B、由反應(yīng)的流程圖可知，操作1和操作2都是不溶性固體和液體分離，都是過濾，用到玻璃儀器為漏斗、燒杯和玻璃棒，故B正確；
C、由于鎳能與鹽酸反應(yīng)，位于氫的前邊，所以三種金屬的金屬活動性順序為：Ni＞Cu＞Au，故C錯誤；
D、由反應(yīng)的流程圖可知，反應(yīng)2是銅、氧氣和硫酸在加熱的條件下生成硫酸銅和水，化學(xué)方程式為：2Cu+O2+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O，故D正確．
故選：AC．

點評 本題考查了從廢舊金屬中回收金屬或制取某種物質(zhì)的反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義以及過濾的原理和操作進(jìn)行解答即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列混合物屬于溶液的是（　　）
A．早餐時喝的“牛奶”
B．洗衣服用的“肥皂水”
C．消毒用的“碘酒”
D．腸胃病人“造影檢查”時服用的“鋇餐”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．1869年，（　�。┌l(fā)現(xiàn)了元素周期律并編排出了元素周期表．
A．波義耳B．拉瓦錫C．道爾頓D．門捷列夫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖是某反應(yīng)的微觀過程示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)物與生成物均為單質(zhì)
B．該反應(yīng)中A、B、C的化學(xué)計量數(shù)之比為1：2：3
C．反應(yīng)后，反應(yīng)物A有剩余
D．反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)量發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．將一定質(zhì)量銅和氧化銅的混合固體加入到足量的稀硫酸中，充分反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；過濾，將得到的固體灼燒，產(chǎn)生的物質(zhì)質(zhì)量與原混合物固體質(zhì)量相同，則原固體混合物中銅和氧化銅的質(zhì)量比為4：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．已知A、B、C、D是初中化學(xué)常見的四種不同類別的物質(zhì)，在一定條件下能發(fā)生下圖所示的反應(yīng)．

（1）寫出A的化學(xué)式Cu．
（2）反應(yīng)B→A實驗現(xiàn)象是黑色粉末變紅．
（3）寫出C→D的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu（OH）2↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．已知，在水溶液中，乙醇（ C2H5OH ）不發(fā)生電離；溴化氫（HBr）電離產(chǎn)生氫離子（H+）和溴離子（Br-）；氫氧化鈉電離產(chǎn)生鈉離子和氫氧根離子．請回答下列問題：
（1）根據(jù)這三種溶液的組成推斷，醫(yī)用酒精（含乙醇75%的水溶液）顯中性，溴化氫的水溶液顯酸性．
（2）寫出上述物質(zhì)之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式HBr+NaOH═NaBr+H2O，恰好完全反應(yīng)后溶液中存在的粒子有（用化學(xué)符號表示）Na+、Br-、H2O．
（3）遷移運用：胃酸過多的病人須服用抗酸藥．下表為兩種抗酸藥的有效成分及其構(gòu)成微粒：
抗胃酸藥復(fù)方氫氧化鎂片劑鋁碳酸鎂片
有效成分Mg（OH）2AlMg（OH）3CO3
構(gòu)成微粒Mg2+、OH-Al3+、Mg2+、OH-、CO32-
由于抗酸藥有效成分不同，起抗酸作用（即消耗胃液中鹽酸）的微粒也有差異．
Mg（OH）2起抗酸作用的微粒是OH-（填微粒符號，下同）．
鋁碳酸鎂與鹽酸的反應(yīng)為：AlMg（OH）3CO3+5HCl=MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑．鋁碳酸鎂起抗酸作用的兩種微粒是OH-、CO32-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的不同類別的物質(zhì)，C的水溶液呈藍(lán)色，D是一種紅色固體，B→D的反應(yīng)過程較為復(fù)雜，D→B的反應(yīng)用于冶金工業(yè)，圖中“-”表示相連的物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略）
（1）D的化學(xué)式為Fe2O3
（2）物質(zhì)A的一種用途是金屬除銹等
（3）“D→B”的化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象為紅色固體變?yōu)楹谏?br />（4）溶液中發(fā)生的一個置換反應(yīng)的方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．花青素（化學(xué)式C15H11O6）具有緩解眼睛疲勞，保護(hù)視力的作用，該物質(zhì)主要來源于各種蔬菜和水果．下列關(guān)于花青素的說法正確的是（　�。�
A．花青素是一種無機(jī)物
B．花青素中碳元素的含量約為62.7%
C．花青素中的C、H、O元素質(zhì)量比是15：11；6
D．一個花青素分子是由15個碳原子、11個氫原子和6個氧原子組成

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