13.人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展離不開能源和新型材料.
(1)中國(guó)釣魚島附近水域海底蘊(yùn)藏大量的天然氣,其主要成分為甲烷,甲烷中碳元素化合價(jià)是-4.新型甲醇(CH3OH)燃料電池在使用時(shí)由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)揚(yáng)州2016年5月15日跨入了“高鐵時(shí)代”.請(qǐng)寫出生活中防止鐵制品生銹的一種方法刷油漆.
(3)無(wú)人駕駛汽車處理系統(tǒng)的核心材料是高純度的硅.工業(yè)制硅的反應(yīng)之一如下:2X+SiCl4═Si+4HCl.該反應(yīng)中,X的化學(xué)式是H2
(4)2015年11月首架C919大飛機(jī)總裝下線,標(biāo)志著我國(guó)躋身飛機(jī)研制先進(jìn)國(guó)家行列.
①機(jī)身蒙皮使用的是第三代鋁鋰合金材料.下列不屬于鋁鋰合金性質(zhì)的是a.(填字母).
a.密度大         b.硬度大         c.抗腐蝕
②機(jī)體先進(jìn)復(fù)合材料的使用率達(dá)12%.下列屬于復(fù)合材料的是cd(填字母).
a.普通陶瓷         b.鈦合金          c.玻璃鋼         d.碳纖維.

分析 (1)根據(jù)化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行分析;根據(jù)反應(yīng)中能量的變化進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)鐵生銹的條件進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類和數(shù)目不變來(lái)分析;
(4)①根據(jù)合金的特性進(jìn)行分析;
②根據(jù)復(fù)合材料的定義進(jìn)行分析.

解答 解:(1)甲烷中,氫元素的化合價(jià)是+1,根據(jù)化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)和為零,可以判斷出碳元素的化合價(jià)是-4;新型甲醇(CH3OH)燃料電池在使用時(shí)由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能;
(2)鐵在有水和氧氣并存時(shí)易生銹,生活中防止鐵制品生銹的方法有:刷油漆、涂油、鍍其他金屬或制成不銹鋼或保持鐵制品表面清潔干燥等;
(3)反應(yīng)前:1個(gè)硅原子,4個(gè)氯原子;反應(yīng)后:1個(gè)硅原子、4個(gè)氯原子和4個(gè)氫原子,因此2X中含有4個(gè)氫原子,故1個(gè)X的化學(xué)式為H2;
(4)機(jī)身蒙皮使用的是鋁鋰合金材料.鋁鋰合金性質(zhì)的是硬度大、抗腐蝕;
②a、陶瓷屬于傳統(tǒng)無(wú)機(jī)非金屬材料,故A錯(cuò)誤.
b、鈦合金屬于合金材料,故B錯(cuò)誤.
c、玻璃鋼是玻璃和纖維熔合而成的復(fù)合材料,故C正確.
d、碳纖維是由有機(jī)纖維經(jīng)碳化及石墨化處理而得到的微晶石墨材,是復(fù)合材料,故D正確.故答案為:(1)-4;電能;(2)刷油漆;(3)H2;(4)①a;②cd.

點(diǎn)評(píng) 此題考查知識(shí)點(diǎn)較多,綜合性較強(qiáng),可依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行解答,要注意平時(shí)知識(shí)的積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

3.將乙醇和氧氣置于密閉容器中引燃,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì)(純凈物)乙醇氧氣二氧化碳X
反應(yīng)前質(zhì)量/g2.34000
反應(yīng)后質(zhì)量/g002.22.7待測(cè)
下列說(shuō)法正確的是( 。
A.反應(yīng)后X的質(zhì)量為1.4gB.X中一定含有碳元素和氫元素
C.X中一定含有碳元素和氧元素D.X中兩種元素的質(zhì)量比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的說(shuō)法中正確的是( 。
A.制取氣體時(shí),先裝藥品,后檢查裝置的氣密性
B.加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈,后移出導(dǎo)管
C.加熱試管時(shí),先使試管底部均勻受熱,后用酒精燈的外焰固定加熱
D.一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先停止通一氧化碳,過(guò)段時(shí)間后停止加熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.實(shí)驗(yàn)室用大理石和鹽酸制備CO2.下列措施可使反應(yīng)速率加快的是( 。
A.降低反應(yīng)溫度B.用稀硫酸代替鹽酸
C.粉碎大理石D.加水稀釋鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

8.下列實(shí)驗(yàn)方案不合理的是( 。
A.用濃氨水、酚酞試液、水及燒杯檢驗(yàn)微粒在不斷運(yùn)動(dòng)
B.用植物的花瓣制作指示劑,檢驗(yàn)溶液的酸堿性
C.用氯化鋇溶液鑒別硝酸銀和硫酸鈉兩種溶液
D.用燃燒的木條伸入集氣瓶中檢驗(yàn)CO2是否集滿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置.下面是該反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
B.W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
C.參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為3:4
D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖,在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放置兩瓶氣體,集氣瓶A、B中分別盛有CO2、O2、H2中的一種.
(1)由放置方法判斷出A瓶中的氣體是H2
(2)將一種堿溶液Ca(OH)2(填化學(xué)式)倒入B瓶中,振蕩,若出現(xiàn)渾濁,則B瓶中是CO2氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于溶液的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.溶液不一定是無(wú)色的B.氧化鈣不是石灰水的溶質(zhì)
C.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液D.溶液中可以含有多種溶質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.電動(dòng)車的使用不僅符合“低碳生活,綠色出行”的理念,同時(shí)電動(dòng)車的體積小、重量輕、可以很方便地串街走巷,越來(lái)越受到人們的青睞,如圖是一款電動(dòng)車的示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)圖中所標(biāo)示的各部件中,屬于金屬材料的是④(填寫序號(hào),下同),屬于有機(jī)合成材料的是①②.
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(3)車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會(huì)生銹,生銹實(shí)質(zhì)上是鐵與空氣中的水和氧氣發(fā)生了緩慢氧化:利用鐵生銹的原理在食品工業(yè)上還有應(yīng)用,如“納米α-Fe粉”可以用于食品保鮮,稱之為“雙吸劑”,它能夠吸收空氣中的水分和氧氣,若用化學(xué)方法檢驗(yàn)使用一段時(shí)間后的“雙吸劑”是否完全失效,請(qǐng)寫出檢驗(yàn)方法取少量該雙吸劑放在試管中,再加入稀鹽酸,若觀察到溶液由無(wú)色變成黃色,并有氣泡放出,則證明雙吸劑有效;若只有溶液由無(wú)色變成黃色,無(wú)氣泡放出,則雙吸劑無(wú)效.

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