9．根據(jù)自己的經(jīng)驗，判斷新鮮楊梅汁是（　�。�
A．酸性的B．堿性的C．中性的D．都有可能

分析 因為楊梅吃起來酸，故新鮮楊梅汁是酸性的．

解答 解：因為楊梅吃起來酸，故新鮮楊梅汁是酸性的．
故選：A．

點評 本題難度不大，可根據(jù)自己的經(jīng)驗判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．三國時，諸葛亮為了擒拿南王孟獲（歷史上有名的七擒七縱），率軍南征至云南西洱河，遇四口毒泉，其中一口為啞泉，人馬飲用了啞泉水后，全都中毒，將士們都說不出話來．其實，啞泉是一種含銅鹽的泉水．將泉水熬煮，可得到一種藍色晶體，此晶體常用作游泳池或浴池的殺菌消毒劑及配制農(nóng)藥波爾多液．試回答：
（1）該銅鹽的化學式是CuSO4．
（2）熬煮啞泉水的鐵鍋用久了就會在其表面析出一層紅色物質(zhì)，其原因為（化學方程式表示）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．實驗課上，同學們配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液做中和反應(yīng)的實驗，圖1是配制該溶液的實驗操作．

（1）操作①中，需稱量氫氧化鈉固體的質(zhì)量是10g．
（2）用圖①裝置稱量氫氧化鈉固體，正確的操作是C（填序號）．
A、直接放在托盤上稱量．
B、在兩個托盤上各放一張大小相同的同種紙，將氫氧化鈉固體放在左盤紙上稱量．
C、先稱量一個小燒杯質(zhì)量，再將氫氧化鈉固體放入后稱量總質(zhì)量．
（3）操作②中，玻璃棒的作用是攪拌，加快溶解速率；在量取蒸餾水讀數(shù)時，視線如圖2所示（其他操作正確），會造成所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”、“無影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．結(jié)合下列實驗裝置回答相關(guān)問題：

（1）寫出A裝置中a、b儀器的名稱：鐵架臺、試管．
（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，收集裝置應(yīng)選C或D（填編號）；該反應(yīng)所屬反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（3）若用B作制氣裝置，與A相比，其優(yōu)點是便于加液體（或控制反應(yīng)速率或節(jié)約藥品等）．（寫一點）
（4）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，若選用A作發(fā)生裝置，則還要增加酒精燈（填儀器名稱），并把A作如下改動：將試管橫放，并使試管口稍向下傾斜．
（5）不論采用哪個裝置，實驗前應(yīng)先進行的操作是檢查裝置的氣密性，若采用排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣是否已集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．鹽酸、硫酸是重要的化工原料．
（1）濃硫酸是實驗室常用的氣體干燥劑，說明濃硫酸具有吸水性．
（2）稀鹽酸和稀硫酸都可以用于金屬除銹，是因為它們的溶液中都含有氫離子．
（3）鹽酸的下列用途中，不能用硫酸代替鹽酸的是②③（填編號）．
①金屬表面除銹
②制造藥物氯化鋅
③除去NaCl中的少量NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．酸堿鹽三類物質(zhì)的共同點是：（1）都含有氫元素 （2）都含有氧元素 （3）都能溶于水 （4）都是離子化合物 （5）溶于水或熔化狀態(tài)下都能導電（　　）
A．（1）（4）（5）B．（4）（5）C．（2）（5）D．（5）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述中，不屬于氧氣物理性質(zhì)的是（　�。�
A．在通常情況下，氧氣是無色無味的氣體
B．氧氣具有助燃性，可以支持燃燒
C．在標準狀況下，氧氣的密度是1.429克/升
D．氧氣不易溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．如圖是實驗室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖，科學實驗課上同學們用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳氣體，請回答下列問題．（濃硫酸具有吸水性，用來作干燥劑；堿石灰能吸收水蒸氣和二氧化碳）

現(xiàn)要收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，請在上述裝置中選擇合適的裝置，按氣體的流向用導管的編號將裝置連接好：a→b→c→f→g→d．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．M與N在一定條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成Q，則a g M和b g N反應(yīng)生成Q的質(zhì)量一定（　�。�
A．等于（a+b）gB．小于（a+b）gC．大于（a+b）gD．不大于（a+b）g

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