【題目】水與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，下列有關(guān)水的說法正確的是

A. 自來水廠通過沉淀、過濾、吸附等操作降低水的硬度

B. 活性炭可將自來水變?yōu)榧儍羲?/span>

C. 在淡水缺乏的海島上，可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水

D. 電解水是一種常用的凈水方法

【答案】C

【解析】A、自來水廠通過沉淀、過濾、吸附等操作可以除去不溶性雜質(zhì)，不能降低水的硬度，降低水的硬度的方法是加熱煮沸，故錯(cuò)誤；B、活性炭可將自來水中的異味和色素除去，但無法降低水的硬度，故錯(cuò)誤；C、淡水資源缺乏的海島上，用蒸餾法從海水中提取淡水，是常用的淡化水的方法，故正確；D、電解水不能凈化水，故錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苡萌鐖D表示的是（ ）
A.向硫酸銅溶液中加入鐵粉
B.向過氧化氫溶液中加入二氧化錳
C.向一杯接近飽和的石灰水中加入氧化鈣
D.向不飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食品安全無小事，下列有關(guān)食品安全的敘述中，正確的是（ ）

A. 霉變大米洗凈后放心食用

B. 用聚氯乙烯塑料做食品包裝袋

C. 用工業(yè)染料給饅頭染色

D. 用“鐵”強(qiáng)化醬油給食物調(diào)味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化肥屬于復(fù)合肥料的是（　�。�

A. 硝酸鉀 B. 氯化鉀 C. 碳酸氫鈉 D. 氨水（NH3H2O）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列生活用品所含的主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是

A. 不銹鋼門 B. 純棉毛巾 C. 銅制導(dǎo)線 D. 塑料桶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中某過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明取25.0g過氧化氫溶液放入燒杯中，然后進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)計(jì)算：
（1）反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為g．
（2）此過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了比較鋁與相同pH的稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的快慢，某化學(xué)興趣小組做了如下的探究實(shí)驗(yàn)：
（1）鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）x= ， 實(shí)驗(yàn)過程中，可以通過觀察來比較鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的劇烈程度．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)鋁與稀鹽酸反應(yīng)更加劇烈，同學(xué)們提出了以下猜想：
猜想一：試管Ⅰ中氯離子對(duì)反應(yīng)起了促進(jìn)作用；
猜想二：試管Ⅱ中硫酸根離子對(duì)反應(yīng)起了阻礙作用；
猜想三：以上兩種猜想同時(shí)成立．
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，向試管Ⅰ中加入少量（填序號(hào)），向試管Ⅱ中加入少量（填序號(hào)），作對(duì)比試驗(yàn)．
A、硫酸銅 B、氯化鈉 C、硫酸鈉 D、濃鹽酸
（4）通過（3）中的對(duì)比試驗(yàn)，觀察到試管Ⅰ中反應(yīng)快慢無明顯變化，試管Ⅱ中反應(yīng)明顯加劇，則猜想成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】初中階段是學(xué)生長身體的重要時(shí)期，“合理膳食，均衡營養(yǎng)”會(huì)讓我們更健康：

（1）下列食品中富含維生素的是 ________________

A、雞蛋 B、饅頭 C、蔬菜 D、水果

（2）為了預(yù)防佝僂病，青少年可以補(bǔ)充一些含_______元素的食品。（填寫化學(xué)符號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年徐州國際馬拉松比賽于3月25日舉行。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 最美的馬拉松跑道一路“花香醉人”，這是微粒不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果

B. 賽道補(bǔ)給品云片糕、小孩酥、麻片、花生糖的主要作用是提供能量

C. 建設(shè)奧體中心體育館用了鋼筋混凝土、玻璃和塑膠等無機(jī)材料

D. 組委會(huì)配發(fā)的聚酯纖維速干運(yùn)動(dòng)服屬于合成有機(jī)高分子材料

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同步練習(xí)冊(cè)答案