【題目】用圖裝置探究相關(guān)問題:

(1)檢驗裝置的氣密性。連接裝置,關(guān)閉彈簧夾l、打開彈簧夾2。用酒精燈稍加熱試管后,移去酒精燈,觀察到現(xiàn)象: , 說明裝置氣密性良好。
(2)取兩套相同的裝置,分別往試管中加入足量白磷、紅磷后,連接儀器,關(guān)閉所有彈簧夾,再將兩支試管同時放入同一熱水中,觀察到白磷燃燒,而紅磷沒有燃燒?傻玫浇Y(jié)論:
(3)試管中白磷燃燒一段時間后熄滅。撤去熱水,仍關(guān)閉彈簧夾,待溫度恢復到室溫,打開彈簧夾2,可觀察到的現(xiàn)象:讓剩余白磷在水中繼續(xù)燃燒的方法:
(4)請用該裝置設(shè)計實驗,探究影響燃燒劇烈程度的因素(其他用品自選)。
你的猜想:影響燃燒劇烈程度的一種因素是。
實驗設(shè)計(要求:寫出操作步驟,描述控制變量具體方案):

【答案】
(1)燒杯中導管水柱上升一小段
(2)紅磷的著火點高于白磷
(3)水倒流到試管內(nèi),最后進入水的體積約占試管容積的1/5

將試管放在熱水中,打開彈簧夾1并通入氧氣


(4)氧氣的濃度(或其他合理答案,但要與后面設(shè)計一致),在兩套相同裝置中,分別加入形狀、質(zhì)量相同的白磷后,同時放入同一熱水中,再分別以相同的速率通入氧氣、空氣;若前者燃燒更劇烈,說明氧氣濃度越高,燃燒越劇烈。(與影響因素配套的其他合理答案也可以)
【解析】(1)關(guān)閉彈簧夾1、打開彈簧夾2。用酒精燈稍加熱試管后,若裝置的氣密性良好,那么試管中的壓強變大,燒杯中的水進入導管中;(2)燃燒需要同時滿足三個條件:一是要有可燃物,二是可燃物要與氧氣接觸,三是溫度要達到可燃物的著火點;以上三個條件都能滿足時,可燃物才能發(fā)生燃燒。紅磷的著火點比白磷高,故白磷能燃燒,紅磷不變?nèi)紵唬?)白磷燃燒消耗氧氣導致試管中的壓強變小,由于氧氣約占空氣總體積的1/5 ,故現(xiàn)象是水倒流到試管內(nèi),最后進入水的體積約占試管容積的1/5;要使水中白磷燃燒,那么要要對試管進行加熱,并要通入空氣或氧氣;(4)燃燒的劇烈程度和氧氣的濃度、可燃物與氧氣的接觸面積有關(guān);可在兩套相同裝置中,分別加入形狀、質(zhì)量相同的白磷后,同時放入同一熱水中,再分別以相同的速率通入氧氣、空氣;若前者燃燒更劇烈,說明氧氣濃度越高,燃燒越劇烈。

所以答案是:(1)燒杯中導管水柱上升一小段;
(2)紅磷的著火點高于白磷;
(3)水倒流到試管內(nèi),最后進入水的體積約占試管容積的1/5
將試管放在熱水中,打開彈簧夾1并通入氧氣;
(4)氧氣的濃度(或其他合理答案,但要與后面設(shè)計一致);
在兩套相同裝置中,分別加入形狀、質(zhì)量相同的白磷后,同時放入同一熱水中,再分別以相同的速率通入氧氣、空氣;若前者燃 更劇烈,說明氧氣濃度越高,燃燒越劇烈。(與影響因素配套的其他合理答案也可以)
【考點精析】認真審題,首先需要了解科學探究的基本環(huán)節(jié)(一般步驟:提出問題→猜想與假設(shè)→設(shè)計實驗→實驗驗證→記錄與結(jié)論→反思與評價),還要掌握燃燒與燃燒的條件(燃燒的條件:(缺一不可)(1)可燃物(2)氧氣(或空氣)(3)溫度達到著火點)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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(1)甲組同學分別取質(zhì)量相等的樣品和Fe2O3 , 加入試管Ⅰ、Ⅱ中,然后加入等體積稀硫酸進行如圖對照實驗,并得出結(jié)論:樣品中不含雜質(zhì),你認為該結(jié)論(填“合理”或“不合理”.)
(2)乙組同學按下列步驟進行實驗: 收集資料
①上述三種氧化物在加熱條件下,都能與氫氣反應(yīng)得到相應(yīng)的金屬單質(zhì)和水.
②三種氧化物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為
③鐵粉中混有少量銅時,難以從金屬顏色確定是否含有金屬銅.
設(shè)計方案進行實驗
乙組同學用如下圖裝置進行實驗(堿石灰是氧化鈣與氫氧化鈉固體混合物).
①乙組同學的實驗裝置中,依次連接的合理順序為A→F→→B,檢查裝置氣密性后,向各裝置中加入藥品,裝置F中試劑X是溶液,裝置C的作用是
②下列實驗操作步驟的合理順序是(填寫操作編號).
a.加熱裝置D中反應(yīng)管 b.檢驗H2的純度
c.打開裝置A中分液漏斗活塞,向圓底燒瓶中加入稀鹽酸
③該實驗處理尾氣的方法是
實驗分析與結(jié)論
乙組同學的兩次實驗數(shù)據(jù)如表:(兩次實驗工業(yè)鐵紅均與氫氣完全反應(yīng))

實驗編號

加入裝置D中工業(yè)鐵紅的質(zhì)量(g)

實驗后裝置E的增重(g)

8.0

2.6

16.0

5.2

①分析數(shù)據(jù),你的實驗結(jié)論是
②請幫助乙組同學設(shè)計實驗方案確認該樣品中雜質(zhì)的成分
(寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論,若該樣品中不含雜質(zhì)本題不必作答)

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