A、B、C是三種常見(jiàn)的含鈣化合物.它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物略去).
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式是
 
,B物質(zhì)的俗稱是
 
,C物質(zhì)的名稱是
 

(2)向A的塊狀固體上滴加水,觀察到大量的水蒸氣產(chǎn)生,該現(xiàn)象說(shuō)明
 

(3)舉出B物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途:
 

(4)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是
 

(5)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是
 
,該反應(yīng)前后元素的化合價(jià)
 
(填“改變”或“不改變”).
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,反應(yīng)類型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:由于A、B、C均是含鈣化合物,所以在初中應(yīng)該在氧化鈣、碳酸鈣、氫氧化鈣之中.由于C能高溫分解,所以C為碳酸鈣;A是高溫煅燒產(chǎn)物,為氧化鈣;而氧化鈣和水反應(yīng)能夠得到氫氧化鈣(B);氫氧化鈣與二氧化碳和碳酸鈉反應(yīng)都能得到碳酸鈣,據(jù)此分析.
解答:解:由于A、B、C均是含鈣化合物,所以在初中應(yīng)該在氧化鈣、碳酸鈣、氫氧化鈣之中.由于C能高溫分解,所以C為碳酸鈣;A是高溫煅燒產(chǎn)物,為氧化鈣;而氧化鈣和水反應(yīng)能夠得到氫氧化鈣(B);氫氧化鈣與二氧化碳和碳酸鈉反應(yīng)都能得到碳酸鈣;即A:氧化鈣;B、氫氧化鈣;C、碳酸鈣.因此:
(1)A物質(zhì)為氧化鈣,其化學(xué)式是 CaO;B物質(zhì)為氫氧化鈣,其俗稱是 熟石灰(或消石灰);C物質(zhì)為碳酸鈣;
(2)向A(氧化鈣)的塊狀固體上滴加水,觀察到大量的水蒸氣產(chǎn)生,由于水由液態(tài)轉(zhuǎn)化為氣態(tài)需要吸熱,所以該現(xiàn)象說(shuō)明氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱;
(3)B(氫氧化鈣)有堿性,所以可以用來(lái)改良酸性土壤,同時(shí)本身具有一定的腐蝕性,所以可能用來(lái)殺菌消毒;
(4)反應(yīng)②是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng),對(duì)應(yīng)生成物為碳酸鈣和水,其化學(xué)方程式為 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(5)反應(yīng)③是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,對(duì)應(yīng)的方程式為Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,由于是兩種化合物相互交換成分,生成新的兩種化合物,屬于基本反應(yīng)類型的復(fù)分解反應(yīng),該反應(yīng)前后元素的化合價(jià)不改變.
故答案為:(1)CaO; 熟石灰(或消石灰); 碳酸鈣;(2)氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱;(3)改良酸性土壤(或者殺菌消毒);(4)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;(5)復(fù)分解反應(yīng);不改變.
點(diǎn)評(píng):本題屬于框圖式推斷題,在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)事實(shí)不能用金屬活動(dòng)性順序解釋的是( 。
A、銅與稀鹽酸不反應(yīng)
B、金的密度比鋁大
C、鐵桶不能用來(lái)盛波爾多液
D、實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸制取氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如下(反應(yīng)條件已略去):

已知:2Cu+2H2SO4+O2
  △  
.
 
2CuSO4+2H2O
①過(guò)程Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
分離操作的名稱是
 

②過(guò)程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③A~E 中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有
 
(填字母序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

純堿在日常生活和化學(xué)工業(yè)中用途很廣,如用于硬水軟化、洗滌劑生產(chǎn)、食品加工、石油精煉、精鹽精制、玻璃制造等領(lǐng)域,工業(yè)上以食鹽、氨氣(主要由合成氨廠提供)和二氧化碳為主要原料生產(chǎn)純堿.其流程如圖:
已知有關(guān)物質(zhì)重要反應(yīng)的化學(xué)方程式如F:
①NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3↓+NH4Cl
②2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
③NH4Cl
  △  
.
 
NH3↑+HCl↑
根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題.
(1)鹽水精制的過(guò)程是除去溶液中各種雜質(zhì)的過(guò)程.為將鹽水中含有的Ca2+、Mg2+等沉淀,可以向其中加入過(guò)量純堿,充分反應(yīng)后除去混合液中的不溶物.溶液中多余的純堿可以加
 
試劑來(lái)除去.
(2)氨堿工業(yè)最關(guān)鍵的一步是:在加壓的條件下先向飽和的食鹽水中通入氨氣,制成飽和氨鹽水,再通入二氧化碳?xì)怏w,溶液中會(huì)有碳酸氫鈉晶體析出.先通入氨氣后通入二氧化碳的原因是:
 

(3)在氨堿工業(yè)的歷史上,如何處理流程中剩余的氯化銨溶液,出現(xiàn)了兩種工藝.其中一種是我國(guó)化學(xué)家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”,即在氯化銨溶液中加入適量氯化鈉晶體,降低了氯化銨的溶解度,使氯化銨晶體單獨(dú)析出得到另一種產(chǎn)品--氮肥.在這個(gè)流程中
 
溶液則可以循環(huán)利用.
(4)在氨堿工業(yè)處理剩余的氯化銨溶液時(shí),為何不直接蒸發(fā)結(jié)晶析出氯化銨固體?答:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從C、H、O、S、Cl、Na、Fe、Ba中選擇恰當(dāng)?shù)脑,用化學(xué)用語(yǔ)按要求填空:
(1)硫酸鈉中的陰離子
 
;氯化鐵中的陽(yáng)離子
 

(2)有水生成的分解反應(yīng)
 

(3)有沉淀生成的中和反應(yīng):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)若A是地殼中含量最多的金屬元素,則該元素的離子符號(hào)為
 
.      
(2)若A是陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的
 

a.8            b.10           c. 11           d.12
(3)若A中x=13,則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

幾種常見(jiàn)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(各字母代表一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去).己知:①五種物質(zhì)均含銅元素,且化合物中銅元素的化合價(jià)均為+2; ②A 為單質(zhì),在空氣中加熱后生成黑色物質(zhì) B; ③X 溶液與鐵反應(yīng)可得到 A; ④X 溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)可得到 D,同時(shí)有白色沉淀生成; ⑤D 溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液得到 E.結(jié)合信息推斷:
(1)B 的化學(xué)式是
 
;
(2)E 與某種酸反應(yīng)可實(shí)現(xiàn) E→X 轉(zhuǎn)化,該酸的名稱是
 

(3)寫(xiě)出以下轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
X→A:
 
;
X→D:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從下列物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母編號(hào)):
A.活性炭       B.汞         C.甲烷        D.化石燃料     E.生石灰       F.硝酸鉀       G.干冰        H.酒精
可用作食品干燥劑是
 
;溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是
 
;天然氣的主要成分是
 

實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料是
 
  大量使用易引起“霧霾”的是
 
;可用作復(fù)合肥料
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣是人類寶貴的自然資源,下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是( 。
A、植物光合作用會(huì)消耗空氣中的二氧化碳
B、空氣中分離出的稀有氣體是純凈物
C、能對(duì)空氣造成污染的氣體有二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮
D、空氣中敝口放置的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/span>

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