【題目】在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)中,需要進(jìn)行的操作是(____)
A 點(diǎn)燃
B 蒸餾
C 蒸發(fā)
D _____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了除去銅粉中混有的鐵粉,并用提純的銅粉制取膽礬(CuSO45H2O).某課外活動(dòng)小組的同學(xué)按如下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(反應(yīng)中部分生成物已略去)
已知:Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+2H2O回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)操作a的名稱是;除去銅粉中的鐵粉,最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方法是 .
(2)FeCl2溶液中通入Cl2發(fā)生化合反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)由Cu制CuSO4溶液的途徑Ⅱ中,若不通入O2 , 反應(yīng)將不會(huì)發(fā)生,原因是 . 途徑Ⅱ與途徑Ⅰ相比較,其顯著的優(yōu)點(diǎn)是(回答一點(diǎn)即可).
(4)FeCl3溶液可腐蝕銅以制作印刷線路板,反應(yīng)只生成兩種常見(jiàn)的鹽,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將下列物質(zhì)放入水中,其中一種物質(zhì)的能量變化與其他三種物質(zhì)不同的是
A.CaOB.NaOHC.濃H2SO4D.NH4NO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖中的信息判斷,下列說(shuō)法正確的是( )
A.氯原子的中子數(shù)是17
B.氯原子核外有2個(gè)電子層
C.當(dāng)x=8時(shí),該微粒是陽(yáng)離子
D.在化學(xué)變化中,氯原子易得到電子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是有關(guān)水的兩個(gè)重要實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?zhí)羁?
(1)實(shí)驗(yàn)I中水發(fā)生了 (選填“物理”或“化學(xué)”,下同)變化,實(shí)驗(yàn)Ⅱ中水發(fā)生了 變化.
(2)實(shí)驗(yàn)I中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過(guò)程中,水分子本身 (選填“有”或“沒(méi)有”,下同)發(fā)生變化,水分子間的間隙 變化.
(3).圖為水通電后某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程,其中“ ”和“ ”表示氫原子和氧原子。虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是 (選填A(yù)、B、C、D),你推斷的依據(jù)是
(4)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是(選填A(yù),B,C,D)
(5)該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為 試管 中收集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃,當(dāng)a中氣體的分子數(shù)目為n時(shí),b中氣體分子數(shù)目為 (提示:相同條件下氣體的體積和分子個(gè)數(shù)成正比)
(6)電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)水中加氫氧化鈉或硫酸鈉的目的是
(7).用然著的木條檢驗(yàn)氣體時(shí)負(fù)極的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式; 點(diǎn)燃該氣體前要
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】回收利用日常生活中廢棄的一些用品,可以減少對(duì)環(huán)境的污染.下列廢棄用品中屬于有機(jī)化合物的是( 。
A.銅線B.鋁制易拉罐C.鐵鍋D.塑料包裝袋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中的下列變化,屬于化學(xué)變化的是( )
A.雪糕慢慢融化B.冶煉金屬
C.電燈泡通電發(fā)光D.敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“水的凈化”中的“水”是___物(填寫物質(zhì)類別);自來(lái)水廠的凈化流程依次是沉淀、過(guò)濾、___、消毒;單一操作中,凈化程度最高的實(shí)驗(yàn)室操作是___。
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