請對下列方案及現(xiàn)象作出合理的解釋．
（1）敞口放置于空氣中的濃鹽酸質(zhì)量會發(fā)生變化，其主要原因是
濃鹽酸具有揮發(fā)性
濃鹽酸具有揮發(fā)性
；
（2）不能用Na2CO3和KOH在溶液中反應(yīng)制取NaOH的原因是
兩種物質(zhì)互相交換成分不能生成沉淀、氣體、或水
兩種物質(zhì)互相交換成分不能生成沉淀、氣體、或水
．
分析：（1）根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）濃鹽酸具有揮發(fā)性，敞口放置于空氣中，質(zhì)量會減少．
（2）復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是生成物必須有氣體或者沉淀或者水生成，Na2CO3和KOH在溶液中互相交換成分不能生成沉淀、氣體、或水，不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件，此反應(yīng)不可發(fā)生．
故答案為：（1）濃鹽酸具有揮發(fā)性；（2）兩種物質(zhì)互相交換成分不能生成沉淀、氣體、或水．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握濃鹽酸的物理性質(zhì)、復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?聊城）草酸（H2C2O4）加熱能分解．化學(xué)興趣小組的同學(xué)對草酸受熱分解的產(chǎn)物作如下探究：草酸分解得到的氣體產(chǎn)物：
A．只有CO2   B．只有CO  C．既有CO2，也有CO
【查閱資料】CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙，立即變藍(lán)；而CO2遇該試紙不變色
【設(shè)計方案】該興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計下圖所示實(shí)驗(yàn)（夾持試管裝置省略），通過觀察下列裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，驗(yàn)證猜想．

【實(shí)驗(yàn)探究】請你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報告：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式
點(diǎn)燃酒精燈加熱，觀
察裝置C、裝置D中的現(xiàn)象
裝置C中
試紙變藍(lán)
試紙變藍(lán)
；

裝置D中
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
．
草酸分解的氣體產(chǎn)物為CO2和CO．裝置D
中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O

．
【討論與反思】（1）裝置B中濃硫酸的質(zhì)量增加，說明草酸的分解產(chǎn)物還有
水
水
．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，從環(huán)保角度考慮，實(shí)驗(yàn)裝置中存在的不足是
缺少尾氣處理裝置
缺少尾氣處理裝置
，正確的處理方法是
將尾氣收集到氣囊中（或?qū)⑽矚恻c(diǎn)燃）
將尾氣收集到氣囊中（或?qū)⑽矚恻c(diǎn)燃）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)探究課上，老師給了同學(xué)們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和和氧化鐵粉中的一種或兩種．同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進(jìn)行如下探究．請你參與他們的探究并回答問題．
（1）【提出問題】假設(shè)l：紅色粉末是銅粉；假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉；
假設(shè)3：紅色粉末是
銅粉和氧化鐵粉的混合物
銅粉和氧化鐵粉的混合物
．
（2）【設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案】同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)想和分析：取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(yīng)（實(shí)驗(yàn)裝置如圖）．請你完成下表：
    實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象     結(jié)論
紅色粉末不變色，石灰水不變渾濁 假設(shè)1成立
 假設(shè)2成立
 假設(shè)3成立
（3）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】通過實(shí)驗(yàn)及分析，確認(rèn)假設(shè)3成立．
（4）【反思與評價】
①實(shí)驗(yàn)過程中，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
②實(shí)驗(yàn)時通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是
防止加熱時硬質(zhì)玻璃管發(fā)生爆炸
防止加熱時硬質(zhì)玻璃管發(fā)生爆炸
．
③從環(huán)保角度看，上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處，請你對該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施是
在b處用酒精燈點(diǎn)燃，或用塑料袋（氣球）收集
在b處用酒精燈點(diǎn)燃，或用塑料袋（氣球）收集
．
（5）【拓展】為了進(jìn)一步探究鐵和銅的金屬活動性強(qiáng)弱，你認(rèn)為可選用下列試劑中的
AB
AB
（填序號）．
A．硝酸銅溶液    B．稀鹽酸    C．氯化亞鐵溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2008?昌平區(qū)一模）金屬是一類重要的材料，人類生活和生產(chǎn)都離不開金屬．
（1）金屬在生活中的許多應(yīng)用都是由金屬的物理性質(zhì)決定的．下表是一些金屬的物理性質(zhì)．
物理性質(zhì) 物理性質(zhì)比較
導(dǎo)電性（以銀的導(dǎo)電性為100作標(biāo)準(zhǔn)） 銀   銅   金   鋁   鋅   鐵   鉛
（優(yōu)） 100   99   74   61  27   17   8  （良）
密度
單位：g/cm3		 金   鉛    銀    銅    鐵    鋅    鋁
（大） 19.3  11.3  10.5  8.92  7.86  7.14  2.70 （�。�
熔點(diǎn)
單位：℃		 鎢   鐵    銅    金    銀   鋁   錫
（高） 3410  1535  1083  1064  962  660  232 （低）
硬度（以金剛石的硬度為10作標(biāo)準(zhǔn)） 鉻  鐵    銀     銅    金    鋁     鉛
（大）9   4-5  2.5-4  2.5-3  2.5-3  2-2.9  1.5（�。�
根據(jù)表中提供的信息和你的生活經(jīng)驗(yàn)，解釋銀的導(dǎo)電性比銅好，為什么導(dǎo)線一般用銅而不用銀的原因
銀雖然導(dǎo)電性強(qiáng)，但是價格昂貴，所以使用銅導(dǎo)線
銀雖然導(dǎo)電性強(qiáng)，但是價格昂貴，所以使用銅導(dǎo)線
．請分析燈泡里的燈絲用鎢制而不用錫制的原因
因?yàn)殒u的熔點(diǎn)高，用于燈泡里的燈絲使用壽命長
因?yàn)殒u的熔點(diǎn)高，用于燈泡里的燈絲使用壽命長
．
（2）如下圖是金屬活動性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限．

①鋁的利用比鐵、銅晚得多，這個事實(shí)與下列哪些因素有關(guān)
BD
BD
．
A．鋁在地殼中含量高   B．鋁相對活潑    C．鋁的硬度小  D．鋁的冶煉相對難
②目前鋁合金在多個領(lǐng)域替代易生銹的鋼鐵，其主要原因是
鋁的表面生成一層致密的氧化膜，對鋁起到保護(hù)作用
鋁的表面生成一層致密的氧化膜，對鋁起到保護(hù)作用
．
③現(xiàn)提供藥品鐵絲、銅絲、銀絲、硫酸銅溶液、硫酸亞鐵溶液、硝酸銀溶液、稀鹽酸等，請你設(shè)計最佳實(shí)驗(yàn)方案確定Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序．
你選擇的藥品是：
鐵絲、銀絲、硫酸銅溶液或銅絲、硫酸亞鐵溶液和硝酸銀溶液
鐵絲、銀絲、硫酸銅溶液或銅絲、硫酸亞鐵溶液和硝酸銀溶液
．
填寫實(shí)驗(yàn)報告：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論及化學(xué)方程式

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科目：初中化學(xué) 來源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

一天，小明放學(xué)回家看見他媽媽炒菜時油著火了，媽媽迅速蓋上鍋蓋，一會兒火滅了。小明很好奇，想對物質(zhì)燃燒及滅火原理探個究竟。于是，他同到學(xué)校詢問了化學(xué)老師，老師沒有回答他的問題，只是給他作了以下四個實(shí)驗(yàn)：
①用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙在火上燒，只有紙燃燒；
②同時取等質(zhì)量的兩小塊兒白磷，分別放在如下圖A、B所示的銅片上，一段時間后，只有裝置A 的白磷燃燒：
③將燃著的小木條分別插入盛有以上氣體的集氣瓶中（見圖中C、D所示），C瓶空氣，D瓶是氧氣已耗盡的空氣，發(fā)現(xiàn)小木條插入D瓶中馬上熄滅，插入C瓶的過了一段時間才熄滅；
④將在空氣中點(diǎn)燃的小木條，插入盛有氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)水條燃燒的更旺。
請回答下列問題：
(1)請你幫助小明分析物質(zhì)燃燒的條件是______________。
(2)從實(shí)驗(yàn)④中你可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________。猜想物質(zhì)著火燃燒的劇烈程度，還可能與哪些因素有關(guān)？設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案加以驗(yàn)證________。
(3)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)或物質(zhì)燃燒的條件，總結(jié)滅火的原理（最少兩條）。①______；②______。
回想生活中你見到的滅火場景，思考這些滅火的方法利用了滅火的哪條原理？（課后與你的同學(xué)進(jìn)行交流）。舉1例即可______________。
(4)在農(nóng)村，有時堆放的秸稈會發(fā)生自燃現(xiàn)象，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是____________，請你為避免這種現(xiàn)象的發(fā)生提一些建議（至少2條）。①___________________；②_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2013年安徽省滁州市鳳陽縣中考化學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：填空題

在實(shí)驗(yàn)探究課上，老師給了同學(xué)們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和和氧化鐵粉中的一種或兩種．同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進(jìn)行如下探究．請你參與他們的探究并回答問題．
（1）[提出問題]假設(shè)l：紅色粉末是銅粉；假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉；
假設(shè)3：紅色粉末是    ．
（2）[設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案]同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)想和分析：取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(yīng)（實(shí)驗(yàn)裝置如圖）．請你完成下表：
    實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象    結(jié)論
紅色粉末不變色，石灰水不變渾濁假設(shè)1成立
假設(shè)2成立
假設(shè)3成立
（3）[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]通過實(shí)驗(yàn)及分析，確認(rèn)假設(shè)3成立．
（4）[反思與評價]
①實(shí)驗(yàn)過程中，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是    ．
②實(shí)驗(yàn)時通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是    ．
③從環(huán)保角度看，上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處，請你對該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施是    ．
（5）[拓展]為了進(jìn)一步探究鐵和銅的金屬活動性強(qiáng)弱，你認(rèn)為可選用下列試劑中的    （填序號）．
A．硝酸銅溶液    B．稀鹽酸    C．氯化亞鐵溶液．

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同步練習(xí)冊答案