將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會發(fā)生下列變化:
鈉(Na)鈉的氧化氫氧化鈉溶液白色固體
【提出問題】:常溫下鈉與氧氣反應,產(chǎn)物有哪些?
【查閱資料】:鈉的氧化物,除氧化鈉(Na2O)外還有過氧化鈉(Na2O2),氧化鈉與過氧化鈉都能與水發(fā)生反應,方程式如下:
Na2O+H2O=2NaOH;2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
【作出猜想】:常溫下鈉與氧氣反應的產(chǎn)物.
猜想1:Na2O,
猜想2:Na2O2,
猜想3: Na2O和Na2O2
【實驗探究一】:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水 |
| 猜想1正確 |
【繼續(xù)探究】:鈉在空氣中放置一段時間得到白色固體的成分
【作出猜想】
猜想一:Na2CO3
猜想二:Na2CO3和NaOH
【實驗探究二】:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
1.取少量白色固體加入足量 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 白色固體成分為Na2CO3和NaOH |
2.過濾、取少量濾液加入 |
|
【實驗反思】
(1)類比氧化銅與鹽酸的反應,寫出氧化鈉與鹽酸反應的化學方程式 .
(2)過氧化鈉也能與鹽酸反應,方程式為:2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+X,X的化學式為 .
(3)能與酸反應只生成鹽和水的氧化物稱為堿性氧化物,請判斷Na2O2 堿性氧化物(填“是”或“不是”).
實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量;堿的化學性質(zhì);鹽的化學性質(zhì);質(zhì)量守恒定律及其應用;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.. | |||||||||
專題: | 科學探究. | ||||||||
分析: | 【作出猜想】根據(jù)鈉與氧氣反應的產(chǎn)物進行猜想; 【實驗探究一】:根據(jù)氧化鈉與水反應的現(xiàn)象分析; 【實驗探究二】:根據(jù)碳酸鈉、氫氧化鈉的性質(zhì)、檢驗方法分析回答; 【實驗反思】(1)根據(jù)氧化銅與鹽酸的反應,寫出氧化鈉與鹽酸反應的化學方程式; (2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析X的化學式. (3)根據(jù)氧化鈉與鹽酸反應的生成物分析判斷. | ||||||||
解答: | 解:【作出猜想】由于鈉的氧化物,除氧化鈉(Na2O)外還有過氧化鈉(Na2O2),所以猜想三是:Na2O和Na2O2; 【實驗探究一】:由于氧化鈉與水反應生成了氫氧化鈉,所以,取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水,現(xiàn)象是沒有氣泡生成,證明猜想一正確; 【實驗探究二】:由于碳酸鈉與足量的氯化鈣反應生成了碳酸鈣和氯化鈉,溶液呈中性,氫氧化鈉能使酚酞試液變紅色.所以.填表如下:
; 【實驗反思】(1)由氧化銅與鹽酸的反應生成了氯化銅和水可知,氧化鈉與鹽酸反應生成了氯化鈉和水,化學方程式是:Na2O+2HCl=2NaCl+H2O; (2)由質(zhì)量守恒定律反應后原子的種類及數(shù)目不變可知,方程式得到右邊還缺少兩個氧原子,所以,分析X的化學式是:O2. (3)由上述方程式可知,過氧化鈉與鹽酸反應生成了氯化鈉、水和氧氣,不屬于堿性氧化物. 故答為:【作出猜想】Na2O和Na2O2; 【實驗探究一】:見上表; 【實驗探究二】:見上表; 【實驗反思】(1)Na2O+2HCl=2NaCl+H2O;(2)O2.(3)不是. | ||||||||
點評: | 該題根據(jù)查閱資料提供的信息并結合實驗步驟和現(xiàn)象解決問題.主要考查讀題能力,能把題目所給信息與所學知識進行牽連.知道性質(zhì)決定用途,用途體現(xiàn)性質(zhì) |
科目:初中化學 來源: 題型:
已知氯化鈉、碳酸鈉在不同溫度時的溶解度如下:
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | |
溶解度/ g | 氯化鈉 | 35 | 35.5 | 36[來源:學|科|網(wǎng)] | 36.5 | 37 |
碳酸鈉 | 6 | 10 | 18 | 36.5 | 50 |
(1)依據(jù)上表數(shù)據(jù),繪制出了氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線(如上圖),圖中能表示碳酸鈉溶解度曲線的是 (填“A”或“B”)。
(2)圖中兩溶解度曲線相交于M點,此點表示的意義是 。
(3)40℃時,把50 g A物質(zhì)放入100 g水中,充分攪拌,所得溶液是 溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
(4)生活在鹽湖(主要成分是NaCl和Na2CO3)附近的人們習慣“夏天曬鹽(NaCl),冬天撈堿(Na2CO3)”。請你答出“冬天撈堿”的道理 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室部分儀器或裝置如下圖所示。請回答下列問題:
⑴圖中標號①儀器的名稱 。
⑵若要組裝一套過氧化氫溶液制取氧氣的裝置,可選擇圖中的 (填寫裝置的字母代號)為發(fā)生裝置,其中發(fā)生反應的化學方程式為 ,若用C裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
工業(yè)用煤燃燒產(chǎn)生二氧化硫,在排放前需經(jīng)處理,如圖是兩種除硫工藝中主要物質(zhì)的轉(zhuǎn)化路徑(部分產(chǎn)物已略).若每1000g Ca(OH)2和NaOH的市場價格分別按0.36元、2.90元計算,下列說法不正確的是( 。
| A. | 煤是不能再生的化石燃料 |
| B. | 反應Ⅰ的化學反應方程式為:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O |
| C. | “雙堿法”中的NaOH可以循環(huán)使用,節(jié)約成本 |
| D. | 處理相同的SO2,“鈉堿法”所需的原料成本更低 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
水在生活、生產(chǎn)和化學實驗中起著十分重要的作用.
(1)水的凈化.向渾濁的天然水中加入明礬,靜置一段時間后,取上層液體過濾,得到略帶顏色的液體.實驗中加入明礬的作用是 ,過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 (填儀器名稱),其中玻璃棒的作用是 .
(2)水的組成.用如圖1實驗裝置可以證明水的組成,檢驗a處氣體的方法是 .
(3)水的用途.水是常用的溶劑.如圖2為甲、乙、丙三種不含結晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線.
①t1℃,若將4.0g甲物質(zhì)放入10g水中充分溶解得到 g溶液.
②若固體乙中混有少量固體甲,提純乙的方法是:溶解、 過濾.
③將t2℃時丙的飽和溶液降溫到t1℃時,丙溶液為 (填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) (填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗操作正確的是( 。
| A. | 制取蒸餾水時,將濕度計水銀球插入水中 |
| B. | 過濾時,將玻璃棒靠在三層濾紙的一邊 |
| C. | 實驗室制取并用排水法收集氧氣,停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導氣管 |
| D. | 在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗中,將蒸發(fā)皿中的溶液直接蒸干 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
取鹽酸與氯化銅的混合溶液27g放入燒杯中,逐滴滴入質(zhì)量分數(shù)為20%的NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴入NaOH溶液質(zhì)量的關系如圖所示.
(1)滴入NaOH溶液的質(zhì)量在0~4g時,發(fā)生反應的化學方程式為 ;
(2)與氯化銅反應的NaOH的質(zhì)量為 g;
(3)原鹽酸與氯化銅的混合溶液中氯化銅的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程).
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