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【題目】下列變化，一定是化學變化的是

A. 滴水成冰 B. 瓷器破碎 C. 鐵鍋生銹 D. 積雪融化

【答案】C

【解析】A．滴水成冰的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故A錯誤；B．瓷碗破碎的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故B錯誤；C．鐵鍋生銹過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化，故C錯誤；D．積雪融化的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故D錯誤；故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質區(qū)分開的是


待鑒別的物質

鑒別方法

A

二氧化碳和氮氣

分別向其中伸入燃著的木條，觀察燃燒情況

B

硬水和軟水

加肥皂水，振蕩，觀察產生泡沫情況

C

過氧化氫溶液和水

加二氧化錳，觀察有無氣泡產生

D

氧氣和空氣

分別向其中伸入燃著的木條，觀察燃燒情況

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)廢料石膏（CaSO42H2O）可以“變廢為寶”，用于生產氧化鈣、硫酸鉀、電石（化學名稱為碳化鈣）等。某研究性學習小組展開了如下系列研究。

一、高純CaO的制備

【資料一】

Ⅰ．石膏（CaSO42H2O）與碳粉高溫煅燒生成氧化鈣和幾種氣態(tài)非金屬氧化物。

Ⅱ．SO2能使品紅溶液褪色，也能使澄清石灰水變渾濁。

甲同學用如圖1裝置制備CaO并驗證石膏與焦炭高溫反應的其他產物。

實驗過程中發(fā)現(xiàn)：B中無水硫酸銅變藍；C中產生__現(xiàn)象證明有SO2生成；裝置__中無明顯變化和裝置F中__現(xiàn)象證明有CO2生成。寫出石膏與碳粉在高溫條件下反應的化學方程式：____。

二、硫酸鉀和電石的制備

乙同學模擬生產化肥硫酸鉀和電石的流程如圖2：

【資料二】CaO與C在高溫下反應生成碳化鈣（化學式為CaCx）和CO。

（1）反應①的化學方程式為___。證明固體M中不含CaCO3的方法是____（寫出實驗的方法、現(xiàn)象）。

（2）反應②的化學方程式為（NH4）2SO4+2KCl═K2SO4↓+2NH4Cl，該反應能析出K2SO4晶體的原因是__。

三、假設上述流程中制得的碳化鈣（化學式為CaCx）固體中只含雜質CaO，乙小組同學為測定CaCx中x的值進行如下實驗。

【資料三】CaCx在空氣中灼燒生成CaO和CO2。

步驟一：稱取3.76g樣品于圖3所示石英管中（測定裝置圖如圖3，夾持及加熱裝置省略），反應前緩緩通入空氣，高溫灼燒石英管中的樣品至反應完全后繼續(xù)緩緩通入空氣，測得丙溶液的質量比反應前增重了4.4g。（玻璃纖維可防止固體粉末進入導管）

步驟二：將石英管內剩余固體全部轉移到水中，加入足量碳酸鈉溶液，經攪拌、過濾、洗滌、干燥等操作得到碳酸鈣固體6克。試回答下列問題：

（1）裝置甲的作用是__。反應完全后繼續(xù)緩緩通入空氣的目的是__。

（2）根據步驟一、二計算該樣品中鈣、碳、氧的質量比為___，

計算確定CaCx的化學式（請寫出計算過程）______________。

（3）若碳酸鈣未能完全干燥，則會導致CaCX中的x的值____（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一定條件下，下列物質在密閉容器內充分反應，測得反應前后各物質的質量如下：

物質

A

B

C

D

反應前質量/g

1.7

2.2

7.9

0.9

反應后質量/g

待測

6.6

0

2.7

則反應后A的質量為___________；該反應中B和D兩種物質變化的質量比為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學常見物質的轉換關系圖。其中A、B常溫下都為液體且組成元素相同， X、E都為黑色固體， I為藍色絮狀沉淀。請回答下列問題：

(1)E的化學式：______；X在化學反應中的作用是：________；

(2)反應①的化學方程式：________________________________；

反應⑥的化學方程式：___________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列歸類正確的是

選項

歸 類

物 質

A

可燃氣體

氫氣、氧氣、一氧化碳

B

糖類物質

淀粉、蔗糖、纖維素

C

化石燃料

木炭、石油、天然氣

D

揮發(fā)性酸

濃鹽酸、濃硫酸、濃硝酸

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現(xiàn)象描述或實驗操作正確的是

A. 硫在空氣中燃燒，藍紫色火焰 B. 稀鹽酸和氧化鐵反應后溶液為淺綠色

C. 蒸發(fā)時，液體接近蒸干即停止加熱 D. 加熱堿式碳酸銅，藍色固體變?yōu)楹谏?/span>

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體。請回答以下問題。

（1）儀器a的名稱是：___________。

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，可選用的裝置組合為____（填字母序號），該反應的化學方程式是______________________。收集裝置的選擇是由氣體的性質決定的，既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質有_______（填數(shù)字序號）。

①易溶于水 ②難溶于水 ③不與水反應

④密度與空氣接近 ⑤常溫下可與空氣中某成分反應 ⑥有毒，是一種大氣污染物

（3）實驗室要制取CO2應選擇的發(fā)生裝置是______（填字母序號）。某同學取一定濃度鹽酸與石灰石在一個密閉性良好的裝置里反應，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁，造成此現(xiàn)象的可能原因：___________。

（4）化學反應可控制才能更好地為人類造福，我們可以通過改變反應的條件、藥品用量、改進裝置等途徑來達到控制反應的目的．常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應生成乙炔 （C2H2）氣體和氫氧化鈣，該反應的化學方程式是___________________，實驗室制取乙炔時，須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂．圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有 __________（填裝置序號）。

（5）焦亞硫酸鈉(Na2S2O5)是常用的食品抗氧化劑之一。某研究小組進行如下實驗：采用下圖裝置(實驗前已除盡裝置內的空氣)制取Na2S2O5。

①裝置I中產生氣體的化學方程式為：H2SO4（濃）+Na2SO3═Na2SO4+SO2↑+H2O。

裝置Ⅱ中生成Na2S2O5晶體發(fā)生的是化合反應，其反應的化學方程式為：___________。

②要從裝置Ⅱ中獲得已析出的晶體，可采取的分離方法是__________________ 。

③該實驗開始滴加濃硫酸時，應先除盡裝置內的空氣。若忘記這一操作，新制取的Na2S2O5產品中會混有Na2SO4雜質。這與O2的__________有關。（填寫化學性質）

④裝置Ⅲ用于處理尾氣，可選用的最合理裝置(夾持儀器已略去)為_____________ (填序號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列字母A~H所表示的物質，均由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣中的2~4種元素組成。

（1）A的俗稱為小蘇打，可用于烘焙糕點。A的化學式為________。

（2）B由2種元素組成，向某紅色溶液中加入B的溶液，觀察到紅色逐漸變淺至消失。B的溶液中含有的粒子為________（用化學符號表示）。

（3）液體C、D組成元素相同，D在一定條件下反應可生成C。寫出該反應的化學方程式________。

（4）E為有機物，其完全燃燒后，生成的二氧化碳和水的分子個數(shù)比為2﹕3，則該有機物分子中碳、氫原子的個數(shù)比為________。

（5）如圖所示，將足量F的溶液加入到廣口瓶中，振蕩，充分反應后，打開止水夾，觀察到燒杯中H的溶液流入廣口瓶，瓶中溶液變渾濁。整個實驗過程中，廣口瓶內發(fā)生反應的化學方程式為________。

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