19.已知所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),其中被還原的元素化合價(jià)降低,被氧化的元素化合價(jià)升高.在高錳酸鉀制氧氣(化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑)的反應(yīng)中,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.KMnO4中K元素被氧化
B.KMnO4中O元素被還原
C.K2MnO4和MnO2是發(fā)生還原反應(yīng)后的生成物
D.此反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)

分析 反應(yīng)中Mn元素化合價(jià)由+7價(jià)分別降低為+6價(jià)、+4價(jià),KMnO4為氧化劑,K2MnO4、MnO2為還原產(chǎn)物,O元素化合價(jià)升高,O2為氧化產(chǎn)物,以此解答該題.

解答 解:A.反應(yīng)中K元素化合價(jià)不變,KMnO4中K元素沒被氧化,故錯誤;
B、O元素化合價(jià)升高,O2為氧化產(chǎn)物,KMnO4中O元素被氧化,故錯誤;
C、反應(yīng)中Mn元素化合價(jià)由+7價(jià)分別降低為+6價(jià)、+4價(jià),KMnO4為氧化劑,K2MnO4、MnO2為還原產(chǎn)物,故正確;
D、有元素化合價(jià)升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),該反應(yīng)中高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為+7價(jià),二氧化錳中錳元素的化合價(jià)為+4價(jià);氧氣屬于單質(zhì),氧元素的化合價(jià)為0,氧元素的化合價(jià)由-2價(jià)變0價(jià);有元素化合價(jià)升降,屬于氧化還原反應(yīng),故錯誤.
故選C.

點(diǎn)評 本題難度不大,理解有元素化合價(jià)升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),掌握分解反應(yīng)的特征、氧化物的特征、常見的原子團(tuán)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.檢驗(yàn)暴露在空氣中的氫氧化鈉是否變質(zhì)的方法是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑(化學(xué)方程式表示).若要除去氫氧化鈉中的混有的碳酸鈉,方法是Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH(化學(xué)方程式表示).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:
①長頸漏斗,②試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用A或B或C(填字母,下同),收集裝置應(yīng)選E或F能用此方法收集的原因是氧氣密度比空氣大(或氧氣不易溶于水),若需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B.
(3)若用如圖D裝置制取氧氣時(shí),其反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng),收集氧氣完畢時(shí),應(yīng)該先撤離導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,這樣做的目的是防止水槽中水倒流,炸裂試管;
(4)如用E裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;若用圖G所示正放的裝置收集,則氧氣應(yīng)從d(填“d”或“e”)端通入.
(5)甲烷(CH4)是一種密度比空氣小且難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體,可選擇的裝置組合是DF.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于氧氣、二氧化碳、水三種物質(zhì),下列敘述中正確的是(  )
A.都含有氧分子B.都含有氧元素C.都是氧化物D.都是化合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A.給試管中的液體加熱,試管中的液體體積一般不超過試管容積的$\frac{1}{2}$
B.取液后的滴管不能倒置,但可平放
C.在無藥量說明的情況下,某同學(xué)取用稀硫酸時(shí),量取了2毫升
D.若取用的藥品沒有腐蝕性(如鐵釘)可以用手拿

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.物理變化和化學(xué)變化的關(guān)系( 。
A.物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)一定伴隨化學(xué)變化
B.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化是一定伴隨物理變化
C.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)可能伴隨物理變化
D.二者之間沒有任何關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖是配置氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作:
(1)指出圖中的一處錯誤操作②.
(2)用如圖所示圖示改正后的正確操作的序號表示配制溶液的操作順序④②①⑤③.
(3)實(shí)驗(yàn)室欲配制2000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液.需氯化鈉固體160g,
水1840mL(水的密度是1g/cm3).
(4)將氯化鈉固體溶于水,用玻璃棒攪拌,使氯化鈉全部溶解,冷卻至室溫.把配制好的溶液裝入試劑瓶,蓋好瓶蓋并貼上標(biāo)簽,標(biāo)簽上應(yīng)寫明8%的氯化鈉溶液.某同學(xué)配制氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)經(jīng)測定小于8%,可能的原因是①氯化鈉中混有雜質(zhì)②取水讀數(shù)時(shí)仰視.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列各項(xiàng)中,不屬于我國《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)控項(xiàng)目的是(  )
A.二氧化硫B.氮?dú)?/td>C.二氧化氮D.PM2.5

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.下面是某同學(xué)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液的主要過程.

(1)配制上述溶液的主要步驟有:計(jì)算、稱取和量取、溶解.
(2)本實(shí)驗(yàn)是定量實(shí)驗(yàn),選擇儀器不恰當(dāng)或操作不規(guī)范都會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果有錯誤.實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇量筒規(guī)格應(yīng)為100mL(填“50mL”或“100mL”).在量取水時(shí)俯視量筒讀數(shù)(其它操作均正確),所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)>15%(填“大于”、“等于”或“小于”),實(shí)驗(yàn)過程中玻璃棒的作用是加快溶解速率.
(3)若用20%的氯化鈉溶液稀釋成100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液,需加水25mL.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案