某同學(xué)用酒精燈加熱試管里的液體,發(fā)現(xiàn)試管破裂了,請(qǐng)你幫助這位同學(xué)分析一下造成試管破裂的可能原因.
考點(diǎn):給試管里的液體加熱
專題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:玻璃儀器受熱不均勻時(shí)易炸裂,可由此入手進(jìn)行解答.
解答:解:對(duì)試管里液體加熱時(shí),試管破裂,說(shuō)明試管受熱不均勻,造成的原因可能有:
(1)試管底部與燈芯接觸;
(2)試管外壁還有水珠;
(3)沒(méi)有先進(jìn)行預(yù)熱;
(4)試管直立加熱沒(méi)有傾斜;
(5)加熱后試管放入冷水中.
點(diǎn)評(píng):分析實(shí)驗(yàn)中失敗的原因,操作方法不當(dāng)應(yīng)是不可忽視的因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一種物質(zhì)(溶質(zhì))
 
 稱為這種物質(zhì)的溶解性.影響物質(zhì)溶解性的因素有多種,請(qǐng)你根據(jù)下述事實(shí)填空.
(1)根據(jù)下列事實(shí)歸納出影響固體物質(zhì)溶解性的因素.
①植物油難溶于水,易溶于汽油:
 

②氫氧化鈉易溶于水,氫氧化銅難溶于水:
 

③碳酸鈉在熱水中溶解的質(zhì)量大于其在等質(zhì)量的冷水中溶解的質(zhì)量:
 

(2)請(qǐng)你再舉出上述三個(gè)因素的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在活動(dòng)與探究課上,老師在演示“水能生火”的實(shí)驗(yàn)時(shí),他向包有過(guò)氧化鈉
(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水時(shí),脫脂棉燃燒起來(lái).同學(xué)們對(duì)此非常感興趣,欲對(duì)此進(jìn)行有關(guān)探究,并請(qǐng)你一同參與:
【提出問(wèn)題】:為什么脫脂棉會(huì)燃燒?過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?
【猜想】:過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)可能有能量變化;可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成.
【實(shí)驗(yàn)裝置】:在老師指導(dǎo)下組裝了圖的裝置:
【實(shí)驗(yàn)探究】(一)探究反應(yīng)過(guò)程中有什么氣體生成?
(1)打開(kāi)如圖裝置中分液漏斗的活拴,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生.用帶火星木條靠近
P處,木條復(fù)燃,說(shuō)明生成的氣體是
 

(2)實(shí)驗(yàn)中還觀察到,伸入燒杯中的導(dǎo)管有氣泡冒出,其原因可能是
 

【實(shí)驗(yàn)探究】(二)反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
(1)小剛猜想另一種物質(zhì)是碳酸鈉,小明認(rèn)為不可能.小明的依據(jù)是:
 

(2)小明用試管取少量反應(yīng)后的溶液,滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變成紅色,說(shuō)明反應(yīng)后溶液呈
 
性.
你認(rèn)為過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程為
 

【繼續(xù)查閱資料】:發(fā)現(xiàn)過(guò)氧化鈉還可以和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.
【思考】:(1)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)怎樣存放過(guò)氧化鈉:
 

(2)過(guò)氧化鈉是一種非常重要的化合物,在生產(chǎn)生活中有許多重要的用途.其在宇宙飛船和潛水艇中經(jīng)常用到.你認(rèn)為過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2012年6月18日,“神舟九號(hào)”與“天宮一號(hào)”完成首次載人交會(huì)對(duì)接任務(wù).下列選項(xiàng)研究的領(lǐng)域不側(cè)重于化學(xué)學(xué)科的是(  )
A、制作“神舟九號(hào)”所用的材料
B、發(fā)射“神舟九號(hào)”火箭的燃燒
C、“神舟九號(hào)”返航時(shí)間及軌道
D、減少發(fā)射燃料燃燒對(duì)環(huán)境的污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示.
(1)填寫(xiě)圖中帶有編號(hào)的儀器名稱:
 
,②
 

(2)該圖進(jìn)行的是
 
操作.
(3)在此操作中玻璃棒的作用是
 
,濾液液面要
 
濾紙邊緣(填“高于”或“低于”),這主要是因?yàn)?div id="sgqwy6s" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)我們?cè)谏钪锌梢杂?div id="wuqos6m" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
代替濾紙和玻璃棒來(lái)完成此操作.
(5)過(guò)濾后,濾液仍然渾濁,其原因有哪些?
 
(寫(xiě)出一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“頭上長(zhǎng)胡子,腰里露腸子,喝酒半肚子,不是醉漢子.工作取帽子,休息戴帽子,火焰碰胡子,就竄火苗子.一旦惹亂子,必須撒沙子.這則謎語(yǔ)是( 。
A、細(xì)口瓶B、量筒
C、燒杯D、酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室藥品的取用沒(méi)說(shuō)明用量,應(yīng)取
 
,液體
 
,固體
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是某品牌碘鹽包裝袋說(shuō)明書(shū).請(qǐng)根據(jù)說(shuō)明書(shū)提供的信息填空:
(1)說(shuō)明書(shū)中精制鹽、碘酸鉀屬于人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素中的
 

(2)下列物質(zhì)遇到碘(I2)顯藍(lán)色的是
 
(填序號(hào)).A.蔗糖水B.米湯C.食鹽水
配料表精制鹽、碘酸鉀、抗結(jié)劑
含碘量40~60mg?kg-1
儲(chǔ)存方法密封、避光、防潮
食用方法烹調(diào)時(shí),待食品煮熟后加入碘鹽
(3)工業(yè)上利用碘晶體(I2)與氯酸鉀在一定條件下發(fā)生置換反應(yīng),可以制取碘酸鉀(KIO3).則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
 一定條件 
.
 
 

(4)根據(jù)說(shuō)明書(shū)可以推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為“хх”鈣片商品標(biāo)簽圖,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題.
(1)主要成分碳酸鈣(CaCO3)由
 
種元素組成.
(2)碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比為
 

(3)每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為
 
g.

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