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隨著全球能源使用量的增長，化石能源將日益枯竭。開發(fā)和利用新能源變得更為迫切，下列能源屬于新能源的是（ ）

①太陽能 ②煤 ③風能 ④天然氣 ⑤地熱

A．①②③ B．③④⑤ C．①③⑤ D．①③④

【答案】C

【解析】

試題分析：②煤燃燒會產生大量的污染空氣的物質：一氧化碳、二氧化硫以及一些碳粒，④天然氣不充分燃燒也會一氧化碳，都屬于化石燃料，①太陽能③風能⑤地熱都屬于新能源，故選C

考點： 化石燃料以及新能源

【題型】單選題
【結束】
7

下列屬于置換反應的是( ）

A. B.

C. D.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學單元測試：第10單元 酸和堿 題型：單選題

小凱整理歸納得出的規(guī)律合理的是(　　)

A. 溶液中的溶劑一定是水

B. 水既能跟某些金屬氧化物反應生成堿，也能跟某些非金屬氧化物反應生成酸

C. 酸、堿中一定都含有氧元素

D. 不能使酚酞溶液變紅的溶液一定是酸溶液

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科目：初中化學 來源：石家莊新世紀外國語學校2017-2018年度九年級第一學期第三次質量檢測化學試卷 題型：簡答題

下圖表示有關物質的轉化關系(反應條件及部分生成物已省略)。已知甲、乙、丙為單質,其它均為化合物,A、C都是無色液體,且所含元素種類完全相同:D是無色有毒氣體。

(1)F的化學式可能為(填一個即可)________。

(2)反應②的化學方程式________。

(3)反應④的化學方程式__________。

(4)反應①-⑤中屬于分解反應的是_______________(填序號)。

(5)反應⑤的現(xiàn)象為___________。

【答案】 HCl或H2SO4 2H2O2H2↑+O2↑ ①②色 有氣泡產生,溶液由無色變?yōu)闇\綠、黑色固體減少

【解析】本題是推斷題，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現(xiàn)象特征、反應特征等），獲得結論，最后把結論代入原題中驗證。

A與C的組成元素相同的液體，乙為單質，可判斷A為過氧化氫、 C為水，乙為氧氣；由C分解生成氧氣和甲，則甲是氫氣；根據丙為黑色粉末且D是無色有毒氣體，丙是碳，則D是一氧化碳；一氧化碳與紅色固體E反應生成黑色固體，則紅色固體為氧化鐵，黑色固體是鐵，鐵能與酸溶液反應生成氫氣 ，則F為酸溶液，可能為稀硫酸或稀鹽酸，代入框圖，假設合理。因此：

(1)F是硫酸或鹽酸，化學式為HCl或H2SO4；

(2)反應②是水在通電條件下生成了氧氣和氫氣，化學方程式是2H2O 通電 2H2↑+ O2 ↑ ；

(3)反應④是一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下生成了二氧化碳和鐵，化學方程式是；

(4)反應①-⑤中①②都是由一種物質生成兩種物質，屬于分解反應；。

(5)反應⑤是鐵與酸溶液反應的現(xiàn)象為有氣泡產生,溶液由無色變?yōu)闇\綠色，黑色固體減少

。

【題型】推斷題
【結束】
35

小明過生日,吹蠟燭時怎么吹也吹不滅,小明同學帶著疑問與化學興趣小組的老師和同學一起對“吹不滅的蠟燭”展開了探究。

【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成,而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末,打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金,它的著火點只有150℃，當蠟燭吹滅后,未冷卻的金屬繼續(xù)燃燒,從而使蠟燭復燃。吹不滅的蠟燭芯外的金屬可能是鎂、鋁、鐵或銅中的一種,為確定該金屬的成分,他們進行了下面的探究。(不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質的影響)

【提出問題】“吹不滅蠟燭”打火石中含有哪種金屬?

【做出猜想】

猜想一:該金屬是Cu 猜想二：該金屬是Fe

猜想三:該金屬是Mg 猜想四:該金屬是Al

【實驗探究】同學們根據所學的化學知識設計并進行如下實驗確定該金屬的成分.

(1)甲同學切開蠟燭,取出打火石,用砂紙打磨,打火石呈銀白色,猜想一不成立,原因是_________。

(2)乙同學取少量打磨后的打火石于試管中,滴加稀鹽酸,觀察現(xiàn)象,經過對現(xiàn)象的分析后,他們認為該金屬一定不是鐵,他們觀察到的現(xiàn)象是_______,猜想二不成立。

(3)為了進一步確定該金屬的種類,小明提議用硫酸銅溶液進行試驗,請你預測,將打火石加入到硫酸銅溶液后的現(xiàn)象是__________,其中涉及到的化學方程式______________。(任寫一個即可)

(4)同學們一致認為小明的方案不合理,經過討論他們設計了下面的實驗方案,確認了打火石中的金屬是鎂。

操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取一塊打磨后的“打火石”于試管中,加入少量__________溶液

“打火石”表面有銀白色固體析出

“打火石”中的金屬是Mg

有關的化學方程式為_______________________。

【交流與反思】這種蠟燭燃燒時,蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒?_______________,

這種蠟燭實際也可以熄滅,可采用的方法是_____________(填一種即可）。

【答案】 銅為紫紅色 溶液為無色 打火石表面有紅色固體附著,溶液顏色變淺(或變?yōu)闊o色) Mg+CuSO4=MgSO4+Cu或2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu(任寫一個即可) 硫酸鋁 蠟燭燭芯被石蠟蒸汽包圍著,缺少氧氣,里面的金屬難以然燒 隔絕氧氣 或剪除燈芯 或用濕抹布蓋滅、用沙土蓋滅等(其他合理答案均可)

【解析】本題考查了金屬的性質和物質燃燒的條件。

(1)甲同學切開蠟燭,取出打火石,用砂紙打磨,打火石呈銀白色,猜想一不成立,原因是銅為紫紅色；

(2)鐵與稀鹽酸反應會生成淺綠色溶液。乙同學取少量打磨后的打火石于試管中,滴加稀鹽酸,觀察現(xiàn)象,經過對現(xiàn)象的分析后,他們認為該金屬一定不是鐵,他們觀察到的現(xiàn)象是溶液為無色,猜想二不成立；

(3)鋁和鎂的活動性都大于銅，都能將硫酸銅中銅置換出來，生成硫酸鋁或硫酸鎂，所以可預測,將打火石加入到硫酸銅溶液后的現(xiàn)象是打火石表面有紅色固體附著,溶液顏色變淺(或變?yōu)闊o色),其中涉及到的化學方程式2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu或Mg+CuSO4=MgSO4+Cu；

(4)鎂的活動性大于鋁，鎂能將鋁鹽溶液中的鋁置換出來。取一塊打磨后的“打火石”于試管中，加入少量硫酸鋁溶液，該反應是鎂與硫酸鋁反應生成硫酸鎂和鋁，化學方程式是： ；蠟燭芯里的金屬不燃燒原因是蠟燭燭芯被石蠟蒸汽包圍著，缺少氧氣里面的金屬難以然燒；熄滅蠟燭可采用的方法是隔絕氧氣 或剪除燈芯 或用濕抹布蓋滅、用沙土蓋滅等(其他合理答案均可)。

【題型】科學探究題
【結束】
36

某化學興趣小組同學為回收一塊質量為40 g的銅鋅合金中的銅，將該合金放人燒杯中，逐漸加入稀硫酸至不再產生氣泡時，恰好用去稀硫酸100 g，燒杯內剩余固體27 g。請完成下列計算：

(1)40 g銅鋅合金中鋅的質量是________g 。

(2)計算所用稀硫酸中溶質的質量分數(shù)為_________。

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科目：初中化學 來源：石家莊新世紀外國語學校2017-2018年度九年級第一學期第三次質量檢測化學試卷 題型：null

下列有關化學反應與能量的說法，正確的是（ ）

A．化學反應伴隨著能量變化

B．化學反應過程中都會發(fā)生吸熱現(xiàn)象

C．在化學反應中只有燃燒反應才能放出熱量

D．人類利用的能量都是通過化學反應獲得的

【答案】A

【解析】

試題分析：A．化學變化不但生成新物質而且還會伴隨著能量的變化，這種能量變化經常表現(xiàn)為熱能、光能和電能的放出或吸收．炸藥、石油、煤炭、蓄電池等儲存的能量，都是靠化學反應釋放出來的．所以化學變化中一定伴隨著能量變化是對的，正確；B．有些化學反應會放出熱量，如氫氣的燃燒等，錯誤；C．在化學反應中放出熱量的不僅僅是燃燒反應，比如金屬與水或酸反應，酸堿中和反應，大部分的化合反應等也會放熱．錯誤；D．人類利用的能量不完全是通過化學反應獲得的，比如水能、風能、地熱能、海洋能等就不是通化學反應而獲得的，錯誤。

考點：考查物質發(fā)生化學變化時的能量變化的有關知識。

【題型】單選題
【結束】
18

古代人有在元宵節(jié)燃放孔明燈（如圖）祈福的風俗．孔明燈燃氣的火焰溫度可達300℃，但紙質（著火點約170℃）燈罩卻沒被點燃的原因是

A. 燈罩的材料不是可燃物

B. 燈罩沒有與氧氣充分接觸

C. 風將熱量吹散使紙質燈罩處溫度低于紙的著火點

D. 風將熱量吹散后紙質燈罩的著火點降低了

【答案】C

【解析】A、燈罩的材料是紙，是可燃物，故選項說法錯誤；

B、燈罩在空氣中與氧氣充分接觸，故選項說法錯誤；

C、紙質（著火點約170℃）燈罩卻沒被點燃，是因為風將熱量吹散使紙質燈罩處溫度低于紙的著火點，故選項說法正確；

D、可燃物的著火點一般是不變的，不能降低可燃物的著火點，故選項說法錯誤。

點睛：

物質燃燒需要三個條件：可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點，這三個條件缺一不可，因此，只要破壞燃燒的條件，就可以實現(xiàn)滅火。

【題型】單選題
【結束】
19

下列關于金屬材料的說法中正確的是

A. 鋁制品表面應常用鋼刷擦洗

B. 可用鐵桶盛裝農藥波爾多液

C. 焊錫（錫鉛合金）的熔點低，常用來焊接金屬

D. 鋼因為比生鐵的含碳量高，所以應用范圍更廣

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科目：初中化學 來源：石家莊新世紀外國語學校2017-2018年度九年級第一學期第三次質量檢測化學試卷 題型：多選題

關于C、CO、CO2三種物質，有下列說法：

①三種物質都含有碳元素，都具有還原性

②CO、CO2都是沒有顏色、沒有氣味的氣體

③CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨

④CO2能產生溫室效應，CO易于血液中的血紅蛋白結合引起中毒

⑤CO2可用來滅火，CO可用作燃料

上述說法中正確的是

A. ①②③ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ①③⑤

【答案】C

【解析】①C、CO具有還原性，二氧化碳沒有還原性，故錯誤；

②二氧化碳、一氧化碳都是無色無味的氣體，故正確；

③二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于人工降雨，故錯誤；

④CO2會使溫度升高造成溫室效應，CO易與血液中的血紅蛋白結合使人體不能很好與氧氣結合而中毒，故正確；

⑤CO2不燃燒、不支持燃燒，可用來滅火，CO具有可燃性，可用作燃料，故正確．答案：C

【點評】本題難度不大，解答本題關鍵是要熟記二氧化碳和一氧化碳的性質和用途．加強知識的整合，能夠靈活運用．

【題型】單選題
【結束】
11

下列實驗方案不可行的是( )

A. 用聞氣味的方法區(qū)別白酒和白醋

B. 用點燃的方法除去CO2中混有的少量CO

C. 用高溫灼燒氧化鐵和木炭粉混合物的方法制取少量鐵

D. 用加水溶解的方法區(qū)別NaOH、NaCl、NH4NO3三種白色固體

【答案】B

【解析】A、白酒與白醋氣味不同，聞氣味可進行區(qū)分，不符合題意；B、一氧化碳能燃燒，但少量一氧化碳不一定能點燃，無法去除一氧化碳，故此做法不可行，符合題意；C、木炭粉具有還原性高溫下能還原出單質鐵，不符合題意；D、利用三種物質溶于水時溫度的變化可進行區(qū)分，氫氧化鈉溶于水放熱溫度升高，硝酸銨溶于水吸熱溫度降低，氯化鈉溶于水溫度無明顯變化，不符合題意。故選B。

點睛：在鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，然后根據性質的不同，選擇適當?shù)脑噭�，根據出現(xiàn)不同的現(xiàn)象才能鑒別

【題型】單選題
【結束】
12

某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成,將該混合氣體通過過量的澄清石灰水,出現(xiàn)白色渾濁:將剩余氣體導出,經干燥后點燃,罩在火焰上方的干燥燒杯有水珠生成。該混合氣體的可能組成是( )

A. H2、CH4 B. H2、CO C. H2、CH4、CO2 D. CH4、CO、CO2

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科目：初中化學 來源：石家莊新世紀外國語學校2017-2018年度九年級第一學期第三次質量檢測化學試卷 題型：null

下列防銹措施不合理的是

A. 鋼管存放在干燥的地方 B. 用鹽水清洗菜刀

C. 及時清除鐵制品表面的銹漬 D. 在鐵管表面鍍上一層不易銹蝕的金屬

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科目：初中化學 來源：福建省寧德市畢業(yè)班質量檢測（二）化學試卷 題型：填空題

2018年第16屆省運會即將在寧德舉行。

（1）運動場館的塑料座椅屬于___________（填“天然”或“合成”）材料。

（2）主會館屋頂采用了鋼架結構。鋼鐵易與________反應，因此必須防銹。

（3）舉重、體操運動員比賽前都要用“白粉”，主要成分為碳酸鎂（MgCO3），其中鎂離子的符號是___。（4）運動員用于補充能量的葡萄糖（C6H12O6）中碳、氫元素的質量比是________。

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科目：初中化學 來源：河南省商丘市柘城縣2017屆九年級下學期第四次模擬化學試卷 題型：填空題

物質M、X、Y、Z、W均是由氫、碳、氧、鈉中的幾種元素組成的化合物,它們是初中化學中常見的物質。

(1)由四種元素組成的固體M與食醋混合，有氣泡出，A物質的化學式為_________。

（2）已知X+Y→Z+W，其中Y、W常作滅火劑，X、Z均含3種元素，此反應的化學方程式是_____。

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市響水縣2017屆九年級上學期末考試化學試卷 題型：推斷題

如下圖所示，A、B、C、D、E是初中化學常見的物質，這五種物質中均含有同一種元素，它們之間的部分轉化關系如圖（圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略），其中A為無色氣體單質，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分）回答下列問題：

（1）寫出B物質的化學式_____

（2）寫出由物質C轉化為物質B的化學方程式_____，該反應屬于_____（填基本反應類型）反應

（3）B可以用于工業(yè)上煉鐵，工業(yè)煉鐵的化學方程式為_____

（4）D在高溫下煅燒，除得到C外，還可制得另一種建筑材料，它俗稱為_____，該物質溶于水后可得E，寫出生成E的化學反應方程式_____．

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