物質(zhì)常見的性質(zhì)包括：①顏色；②氣味；③水溶性；④導(dǎo)電性；⑤可燃性；⑥助燃性；⑦毒性等．請選擇以上序號填空．（每種序號只能填一次）
（1）天然氣已成為一種主要的家用燃料，是由于天然氣具有
⑤
⑤
；
（2）日常生活中的各種電線常用金屬銅制成，是因為銅具有良好的
④
④
；
（3）鑒別氯化鈉和碳酸鈣兩種固體，可利用兩種物質(zhì)的
③
③
不同進行區(qū)分；
（4）鑒別氮氣和一氧化碳，可利用兩種物質(zhì)的
⑤或⑦
⑤或⑦
不同進行區(qū)分．
分析：可以用作燃料的物質(zhì)的性質(zhì)之一是必須具有可燃性，可以用作導(dǎo)線的物質(zhì)要具有良好的導(dǎo)電性，區(qū)分物質(zhì)要根據(jù)物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì)的不同之處進行區(qū)分：如氯化鈉易溶于水，碳酸鈣不溶于水；一氧化碳是一種有毒且具有可燃性的物質(zhì)，而氮氣既無毒也無可燃性．
解答：解：（1）因為天然氣具有可燃性，是一種比較清潔的能源．故填：⑤．
（2）銅具有良好的導(dǎo)電性，可以用銅作導(dǎo)線．故填：④．
（3）氯化鈉易溶于水，碳酸鈣不溶于水，可以根據(jù)兩種物質(zhì)的水溶性進行區(qū)分．故填：③．
（4）氮氣和一氧化碳都是無色、無味、的氣體，但是一氧化碳有毒，具有可燃性，可以根據(jù)毒性和可燃性區(qū)分兩種物質(zhì)．故填：⑤或⑦．
點評：解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識，只有掌握了各種物質(zhì)的性質(zhì)才能確定它們的用途和區(qū)分方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?高淳縣一模）燃燒反應(yīng)的利用推動了人類的進步，燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．
（1）關(guān)于燃燒條件探究的實驗：

①甲圖銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是
紅磷與白磷的著火點不同
紅磷與白磷的著火點不同
；
②根據(jù)
甲圖水中白磷不燃燒，銅片上白磷燃燒
甲圖水中白磷不燃燒，銅片上白磷燃燒
現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣的結(jié)論；
③乙圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式程為
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
．
（2）燃燒與熱量
①燃燒產(chǎn)生熱量為我們所用．化石燃料是當(dāng)前人類的主要燃料，包括煤、
石油
石油
和天然氣．直接用煤作家用燃料既污染空氣又浪費能源．煤的氣化是把煤變?yōu)榍鍧嵞茉吹闹匾画h(huán)，其中一個反應(yīng)是：C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2，該反應(yīng)中表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是
C
C
．
②某能源物質(zhì)燃燒的微觀過程如下：

若“”表示碳原子，“”表示氫原子，“”表示氧原子，該反應(yīng)的生成物A應(yīng)為
b
b
（填字母序號）．a(chǎn)．CO        b．CO2
③酒精燈是實驗室的常用熱源，寫出酒精燃燒的化學(xué)方式程為
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
．
④煉鐵需要焦炭等作原料，煉鐵過程中焦炭的兩個作用是
燃燒提供能量，維持反應(yīng)所需溫度并生成CO
燃燒提供能量，維持反應(yīng)所需溫度并生成CO
．用磁鐵礦（主要成份為Fe3O4）煉鐵的化學(xué)方式程為
Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2
Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2
．
（3）燃燒與滅火
火災(zāi)是燃燒最常見的危害，燃燒還能引起爆炸．破壞燃燒條件可以滅火，避免爆炸．家庭炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，所用原理是
隔絕空氣（或氧氣）
隔絕空氣（或氧氣）
．CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災(zāi)，利用了它的
不能燃燒且不助燃
不能燃燒且不助燃
和密度比空氣大的性質(zhì)．
（4）利用燃燒進行科學(xué)實驗
①為探究鐵絲的粗細(xì)程度對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實驗?zāi)苓_到目的是
C
C
．
A．在同一瓶氧氣中，先后進行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實驗
B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實驗
C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，同時進行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實驗
D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行相同鐵絲的燃燒實驗
②3.2g某物質(zhì)的完全燃燒產(chǎn)生4.4gCO2和3.6gH2O，沒生成別的物質(zhì)．該物質(zhì)中C、H元素質(zhì)量比為
3：1
3：1
．該物質(zhì)中
含
含
（填“含”或“不含”）氧元素．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?密云縣二模）燃燒反應(yīng)的利用推動了人類的進步，燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．
（1）關(guān)于燃燒條件探究的實驗

①銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是
紅磷與白磷的著火點不同
紅磷與白磷的著火點不同
；
②根據(jù)
甲圖水中白磷不燃燒，銅片上白磷燃燒
甲圖水中白磷不燃燒，銅片上白磷燃燒
現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣（或氧氣）的結(jié)論；
③乙圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式程為
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
．
（2）燃燒與熱量
①燃燒產(chǎn)生熱量為我們所用．化石燃料是當(dāng)前人類的主要燃料，包括煤、
B
B
（填字母序號）和天然氣．  A．木材    B．石油    C．酒精
2能源物質(zhì)燃燒的微觀過程如下：

若“”表示碳原子，“”表示氫原子，“”表示氧原子，該反應(yīng)的生成物A應(yīng)為
b
b
（填字母序號）．
a．CO        b．CO2
（3）燃燒與滅火
1火災(zāi)是燃燒最常見的危害，燃燒還能引起爆炸．破壞燃燒條件可以滅火，避免爆炸．右圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是
B
B
（填標(biāo)號）．

A清除可燃物             B使燃燒物與氧氣隔絕     C降低燃燒物的著火點
CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災(zāi)，利用了它的
不能燃燒且不助燃
不能燃燒且不助燃
和密度比空氣大的性質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

物質(zhì)常見的性質(zhì)包括：①顏色；②氣味；③水溶性；④導(dǎo)電性；⑤可燃性；⑥助燃性；⑦毒性等．請選擇以上序號填空．（每種序號只能填一次）
（1）天然氣已成為一種主要的家用燃料，是由于天然氣具有________；
（2）日常生活中的各種電線常用金屬銅制成，是因為銅具有良好的________；
（3）鑒別氯化鈉和碳酸鈣兩種固體，可利用兩種物質(zhì)的________不同進行區(qū)分；
（4）鑒別氮氣和一氧化碳，可利用兩種物質(zhì)的________不同進行區(qū)分．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2008-2009學(xué)年江蘇省常州市九年級（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

物質(zhì)常見的性質(zhì)包括：①顏色；②氣味；③水溶性；④導(dǎo)電性；⑤可燃性；⑥助燃性；⑦毒性等．請選擇以上序號填空．（每種序號只能填一次）
（1）天然氣已成為一種主要的家用燃料，是由于天然氣具有    ；
（2）日常生活中的各種電線常用金屬銅制成，是因為銅具有良好的    ；
（3）鑒別氯化鈉和碳酸鈣兩種固體，可利用兩種物質(zhì)的    不同進行區(qū)分；
（4）鑒別氮氣和一氧化碳，可利用兩種物質(zhì)的    不同進行區(qū)分．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案