19.如圖是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器,請回答有關(guān)問題.
(1)寫出編號儀器名稱:①集氣瓶;⑧長頸漏斗.
(2)當(dāng)制取較多量CO2時,制取裝置的儀器組合是②⑦⑧(選填序號).

(3)閱讀材料回答問題.
資料:
1氨氣是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液顯堿性.
2加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣.
3濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色;氨氣遇到濃鹽酸時冒白煙(生成NH4Cl固體)
I、制取氨氣的裝置與實驗室用高錳酸鉀(選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”)制氧氣的裝置相同,還缺少的儀器名稱是酒精燈,檢查該裝置氣密性的方法是儀器組裝好后,將導(dǎo)管的一端放入水中再用雙手握住試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置的氣密性良好.
II、若用如圖⑨裝置收集氨氣,進氣口應(yīng)為端n(選填“m”或“n”),檢驗氨氣集滿的方法是將濕潤的紅色石蕊試紙放在m管口,若變藍(lán)則已滿.
(4)加熱是最常見的反應(yīng)條件,用酒精燈給試管中的固體加熱時,試管口稍向下傾斜的原因是防止加熱產(chǎn)生的水蒸氣在管口處冷凝成水倒流造成試管炸裂.

分析 集氣瓶是收集氣體的儀器,長頸漏斗方便加液體藥品;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.當(dāng)制取較多量CO2時,制取裝置的儀器組合是②⑦⑧;制取氨氣需要加熱,與實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置相同,還缺少的儀器名稱是酒精燈;檢查該裝置氣密性的方法是:儀器組裝好后,將導(dǎo)管的一端放入水中再用雙手握住試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置的氣密性良好;若用如圖⑨裝置收集氨氣,進氣口應(yīng)為n端,因為氨氣的密度比空氣;檢驗氨氣集滿的方法是:將濕潤的紅色石蕊試紙放在m管口,若變藍(lán)則已滿.加熱是最常見的反應(yīng)條件,用酒精燈給試管中的固體加熱時,試管口稍向下傾斜的原因是:防止加熱產(chǎn)生的水蒸氣在管口處冷凝成水倒流造成試管炸裂.

解答 解:(1)集氣瓶是收集氣體的儀器,長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:集氣瓶;長頸漏斗;
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.當(dāng)制取較多量CO2時,制取裝置的儀器組合是②⑦⑧;故答案為:②⑦⑧;
(3)制取氨氣需要加熱,與實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置相同,還缺少的儀器名稱是酒精燈;檢查該裝置氣密性的方法是:儀器組裝好后,將導(dǎo)管的一端放入水中再用雙手握住試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置的氣密性良好;若用如圖⑨裝置收集氨氣,進氣口應(yīng)為n端,因為氨氣的密度比空氣;檢驗氨氣集滿的方法是:將濕潤的紅色石蕊試紙放在m管口,若變藍(lán)則已滿;故答案為:I、高錳酸鉀;酒精燈;儀器組裝好后,將導(dǎo)管的一端放入水中再用雙手握住試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置的氣密性良好;II、n;將濕潤的紅色石蕊試紙放在m管口,若變藍(lán)則已滿;
(4)試管口稍向下傾斜的原因是:防止加熱產(chǎn)生的水蒸氣在管口處冷凝成水倒流造成試管炸裂,故答案為:防止加熱產(chǎn)生的水蒸氣在管口處冷凝成水倒流造成試管炸裂.

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的驗滿和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.有關(guān)鐵的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.有導(dǎo)電導(dǎo)熱性B.硬度大、熔點高
C.具有銀白色光澤D.在潮濕空氣中易生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.氧化汞受熱時的變化可用下圖表示(“”表示汞原子,“”表示氧原子).回答下列問題:

(1)化學(xué)變化中的最小粒子是原子;
(2)物質(zhì)不是(填“是”或“不是”)都由分子構(gòu)成;
(3)寫出圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑,基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.給試管內(nèi)高錳酸鉀固體加熱時,試管口應(yīng)( 。
A.向下微微傾斜B.向上微微傾斜C.試管口向上直立D.試管口向下直立

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.小明同學(xué)非常善于進行實驗探究,他把課本中測定空氣中氧氣含量的實驗進行了改進,采用如圖所示的裝置進行實驗.
實驗原理是:實驗前先把集氣瓶的容積進行5等分,記下刻度.實驗時,先關(guān)閉止水夾,然后點燃燃燒匙中的紅磷,待紅磷燃燒停止并等裝置冷卻到室溫后,再打開止水夾,觀察進入集氣瓶中水的體積.經(jīng)查閱資料知,紅磷與空氣中的氧氣在點燃的條件下反應(yīng)只能生成五氧化二磷固體.請你回答下列問題:
(1)為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應(yīng)該進行的操作是檢查裝置的氣密性.
(2)如果用蠟燭代替紅磷進行實驗,能否得到正確的實驗結(jié)果?不能,原因蠟燭燃燒生成的產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w,瓶內(nèi)壓強變化不大,不能測出空氣中氧氣的含量.
(3)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式是:紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(4)小紅同學(xué)按照小明的實驗原理設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,你認(rèn)為該裝置是否合理?氧氣不能充分反應(yīng).
(5)各小組均采用圖一裝置實驗,若集氣瓶的容積為100mL,如表是各小組測得的實驗數(shù)據(jù)通過對表中實驗結(jié)果的分析,大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$;但是第5小組通過實驗測得的空氣中氧氣含量較少,請你幫助第5小組同學(xué)找出兩種可能造成這種實驗結(jié)果的原因:
①紅磷的量不足;②裝置漏氣;③未等到冷卻到室溫就打開了止水夾
組別12345
進入集氣瓶中水的體積(mL)2021192014
(6)通過實驗,你還可以推測集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是:化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

4.有兩瓶無色無味的氣體,分別是氮氣、二氧化碳,區(qū)別它們可行的方法是(  )
A.滴入水,振蕩B.伸入燃燒的木條
C.滴入澄清石灰水,振蕩D.滴入紫色石蕊試液,振蕩

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖1是實驗室提供的常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復(fù)選用).

(1)實驗室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時,其發(fā)生裝置必須選用圖1儀器中的①③④(填序號),還缺少的儀器有橡皮塞(帶導(dǎo)管)
(2)某同學(xué)在做該實驗時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,原因可能是試管口未塞棉花;
(3)某同學(xué)用排水法收集氧氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純,其原因可能是:a沒有等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集了;b收集前沒有裝滿水,
(4)某同學(xué)在做該實驗時,試管炸裂了,其原因可能是:a沒有預(yù)熱;b試管外壁有水.
(5)實驗室里還可采用如圖2裝置,通過分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣.
寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.此裝置中錐形瓶可用圖1中的哪個儀器替代④,收集氧氣的方法還可以用向上排空氣法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.用分子、原子的相關(guān)知識解釋下列現(xiàn)象,不正確的是(  )
A.空氣能被壓進車胎內(nèi),是因為分子受壓變小了
B.氫氣可以燃燒,而氮氣不可以燃燒,是因為不同分子,化學(xué)性質(zhì)不同
C.水銀溫度計測體溫,是因為原子間的間隙隨溫度發(fā)生改變
D.原子不顯電性,是因為原子中帶正電荷的質(zhì)子與帶負(fù)電荷的電子數(shù)目相等,電性相反

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,下列關(guān)于該反應(yīng)前、后的說法正確的是(  )
A.分子種類不變B.均為混合物
C.原子總數(shù)減少D.圖示中共有4種分子

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同步練習(xí)冊答案