美國(guó)研究人員近日表示，他們成功研制出迄今最精確的原子鐘（如圖）．如果它從宇宙誕生之初就開(kāi)始“滴答”走動(dòng)，到今天也不會(huì)發(fā)生1秒的誤差．據(jù)研究人員在《科學(xué)》雜志上發(fā)表的報(bào)告，這一原子鐘用鐿元素制成．下列有關(guān)鐿的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、鐿元素的相對(duì)原子質(zhì)量為173.1g
B、鐿原子的核外電子數(shù)為70
C、鐿元素屬于金屬元素
D、鐿原子的質(zhì)子數(shù)為70
考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)元素周期表中這一小格表示的意義，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，右上角的字母表示元素符號(hào)；中間的漢字表示元素的名稱(chēng)；下面的數(shù)字表示原子的相對(duì)原子質(zhì)量，據(jù)此解答．
解答：解：A．相對(duì)原子質(zhì)量的單位是“1”，通常省略，而不是“g”，故錯(cuò)誤；
B．左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，在原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故正確；
C．該元素的漢字名稱(chēng)“鐿”的偏旁是“金”字，故屬于金屬元素，故正確；
D．左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，在原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，故正確．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了元素周期表中一格的意義，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列事故處理的方法，正確的是
 

A．家用電器著火時(shí)，立即用水撲滅
B．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)，立即打開(kāi)排氣扇電源開(kāi)關(guān)
C．濃硫酸不小心濺在衣服上時(shí)，先用大量水沖洗，再涂上3～5%的碳酸氫鈉溶液
D．炒菜時(shí)油鍋著火，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用家庭廚房的條件完成下列任務(wù)
任務(wù) 試劑或操作方法
降低飲用水硬度
 
除水垢[Mg（OH）2和CaCO3]
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鑒別下列各組物質(zhì)，所用兩組試劑均正確的是
  待鑒別的物質(zhì) 鑒別試劑1 鑒別試劑2
A 水和過(guò)氧化氫溶液 二氧化錳 碳酸鈣
B 硝酸銨固體和氫氧化鈉固體 熟石灰 水
C 稀鹽酸和稀硫酸 氯化鋇溶液 碳酸鈉溶液
D 氧氣、二氧化碳、氮?dú)?/TD> 燃著的木條 澄清石灰水
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小剛同學(xué)對(duì)碳及其重要化合物知識(shí)進(jìn)行歸納、整理，并建構(gòu)了如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖．下列回答不正確的是（　　）
A、括號(hào)內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學(xué)式為CO
B、轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中由CO2→Na2CO3的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
C、Na2CO3俗稱(chēng)純堿，屬于碳酸鹽
D、查閱課外資料可知：鎂條可在二氧化碳?xì)怏w中點(diǎn)燃生成白色固體及黑色小顆粒．圖中轉(zhuǎn)化過(guò)程中還可增加CO2→C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

K2CO3是草木灰的主要成分，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、K2CO3中鉀、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為2：1：3
B、K2CO3中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
39
138
×100%
C、K2CO3溶液含有K+、C2+、和O2-
D、K2CO3溶液能導(dǎo)電，是因?yàn)槿芤褐写嬖诖罅孔杂梢苿?dòng)的離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（　�。�
A、鐵器生銹、石油分餾
B、溶液稀釋、活性炭去除水中的異味
C、海水曬鹽、塑料老化
D、水的電解、用熟石灰改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A、鎂粉用于制作照明彈
B、鎢用于制作白熾燈絲
C、生石灰做食品干燥劑
D、氮?dú)庥米骱附咏饘贂r(shí)的保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究：

（1）①此氣體是什么物質(zhì)
 
？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：
猜 想驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
我認(rèn)為此氣體可能是
 
 
（2）產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式：
 
；
（3）我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取圖中的
 
  （填序號(hào)，以下同），收集裝置選取
 

（4）如果用如圖2所示裝置收集我猜想的氣體，我認(rèn)為氣體應(yīng)從
 
  端（填“a”或“b”）導(dǎo)入
（5）我猜想無(wú)色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的其中一個(gè)化學(xué)方程式是
 
；收集裝置可采用圖中的
 
 （填序號(hào)）

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