Question

小明暑假期間到農(nóng)田施肥時(shí)，發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳銨（碳酸氫銨的簡稱）在陽光的照射下很快消失了，同時(shí)有濃烈的刺激性氣味．他很好奇，返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究，請你一同參與：
【提出問題】碳酸氫銨很快消失，這一過程是物理變化還是化學(xué)變化？
【查閱資料】
（1）純凈的碳銨是一種無味、易溶于水的白色固體．其特點(diǎn)是在低溫、干燥的條件下，能穩(wěn)定存在．但是，當(dāng)溫度稍高（10℃以上）或濕度稍大，碳銨就易消失；碳銨不能使?jié)駶櫟姆犹�試紙變紅色．
（2）二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁，常用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w．碳酸氫銨也能使澄清石灰水變渾濁．
（3）氨氣能使?jié)駶櫟姆犹�試紙變紅色，常用于檢驗(yàn)氨氣（NH₃）．
【收集證據(jù)】（1）按如圖所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，安裝儀器的順序是______
（2）檢查裝置的氣密性，檢查方法是______
（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)  驗(yàn)  步  驟	實(shí)  驗(yàn)  現(xiàn)  象	實(shí)  驗(yàn)  結(jié)  論
①在試管中加入少量碳銨粉末，加熱．將一白瓷板放在導(dǎo)管口的下方
②將濕潤的酚酞試紙與碳銨接觸	酚酞試紙沒有顏色變化	碳銨不能使酚酞試紙變紅
③將濕潤的酚酞試紙放于試管口處

【獲得結(jié)論】碳銨受熱消失了，生成了新物質(zhì)，發(fā)生了化學(xué)變化．
【反思與交流】（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)小王同學(xué)的試管內(nèi)壁附有碳銨粉末，你的建議是______；小劉同學(xué)的試管破裂了，你認(rèn)為原因可能是（寫一條）______．
（2）有的同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不需要做碳銨能否與濕潤的酚酞試紙作用的實(shí)驗(yàn)，你同意嗎？為什么？______．
（3）聞生成物的氣味時(shí)有的同學(xué)直接把鼻子湊到試管口處，結(jié)果受到了比較強(qiáng)烈的刺激，你認(rèn)為正確的做法是______．對于如何減少實(shí)驗(yàn)過程中生成氣體的強(qiáng)烈刺激，你的建議是______
（4）有的同學(xué)把導(dǎo)氣管通入到澄清的石灰水，石灰水變渾濁，他認(rèn)為由此也可說明生成了二氧化碳，發(fā)生了化學(xué)變化，你認(rèn)為理由充分嗎？為什么？
______
（5）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時(shí)應(yīng)注意的問題是______．

Answer 1

【答案】分析：【收集證據(jù)】（1）根據(jù)安裝實(shí)驗(yàn)儀器的一般規(guī)律解答；
（2）根據(jù)密閉裝置內(nèi)外的壓強(qiáng)差形成水柱或氣泡來進(jìn)行分析檢查氣密性的方法；
（3）根據(jù)碳酸氫銨分解的產(chǎn)物分析實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象結(jié)論；
【反思與交流】（1）根據(jù)將粉末裝藥品加入試管中的基本操作和給試管里的固體加熱的方法及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)物質(zhì)一般有三態(tài)及氨氣的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)聞氣體氣味的方法進(jìn)行分析，根據(jù)碳酸氫銨分解的反應(yīng)進(jìn)行分析；
（4）根據(jù)物質(zhì)的三態(tài)的變化進(jìn)行分析
（5）根據(jù)碳酸氫銨的性質(zhì)進(jìn)行分析貯存的方法．
解答：解：【收集證據(jù)】（1）安裝實(shí)驗(yàn)儀器一般規(guī)律是：按照先下后上，先左后右的順序安裝；
（2）檢查裝置的氣密性的方法是：把導(dǎo)管的一端放入水中，微熱試管，有氣泡冒出，停止加熱，有一段水柱上升，一段時(shí)間后，液面不變，證明裝置氣密性良好；
（3）由于碳酸氫銨分解生成了二氧化碳、水、和氨氣，所以，①在試管中加入少量碳銨粉末，加熱，將一白瓷板放在導(dǎo)管口的下方，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：白瓷板上有小液滴出現(xiàn)，可得出生成了水的結(jié)論；③將濕潤的酚酞試紙放于試管口，，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：酚酞試紙變紅，可得出生成了氨氣的結(jié)論；
【反思與交流】
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)小王同學(xué)的試管內(nèi)壁附有碳銨粉末，你的建議是 把紙槽或藥匙送到試管底部再慢慢直立起來，用手指彈一下紙槽或藥匙；小劉同學(xué)的試管破裂了，你認(rèn)為原因可能是：試管外壁有水或沒有預(yù)熱就集中加熱或試管口高于試管底部等；
（2）因?yàn)橐话阄镔|(zhì)存在著三態(tài)的變化，所以，不同意不需要做碳銨能否與濕潤的酚酞試紙作用的實(shí)驗(yàn)，原因是：因?yàn)橹挥薪?jīng)過這樣的對照試驗(yàn)才能證明生成的不是碳氨蒸汽而是氨氣；
（3）由聞氣體氣味的方法可知，正確的做法是：離容器口稍遠(yuǎn)一些，用手輕輕扇動(dòng)氣體，使其飄進(jìn)鼻孔；由碳酸氫銨分解的反應(yīng)可知，為了減少實(shí)驗(yàn)過程中生成氣體的強(qiáng)烈刺激，建議是：碳銨的量不要加的太多，或?qū)嶒?yàn)出現(xiàn)明顯現(xiàn)象后停止加熱，打開實(shí)驗(yàn)室的排氣扇或用水吸收生成的氣體等；
（4）因?yàn)橐话阄镔|(zhì)存在著三態(tài)的變化，碳銨蒸汽也可使澄清的石灰水變渾濁，所以，理由不充分，因?yàn)榧僭O(shè)生成的是碳銨蒸汽也可使澄清的石灰水變渾濁；
（5）由碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失了，同時(shí)有濃烈的刺激性氣味，所以，碳酸氫銨化肥在存放時(shí)應(yīng)注意的問題是：存放時(shí)應(yīng)避光、避熱、密封．
故答為：【收集證據(jù)】（1）先下后上，先左后右；（2）把導(dǎo)管的一頭放入水中，微熱試管，有氣泡冒出，停止加熱，有一段水柱上升，一段時(shí)間后，液面不變，證明裝置氣密性良好；（3）白瓷板上有小液滴出現(xiàn)，生成了水；酚酞試紙變紅，生成了氨氣．
【反思與交流】
（1）把紙槽或藥匙送到試管底部再慢慢直立起來，用手指彈一下紙槽或藥匙；試管外壁有水或沒有預(yù)熱就集中加熱或試管口高于試管底部等；（2）不同意，因?yàn)橹挥薪?jīng)過這樣的對照試驗(yàn)才能證明生成的不是碳氨蒸汽而是氨氣
（3）離容器口稍遠(yuǎn)一些，用手輕輕扇動(dòng)氣體，使其飄進(jìn)鼻孔；碳銨的量不要加的太多，或?qū)嶒?yàn)出現(xiàn)明顯現(xiàn)象后停止加熱，打開實(shí)驗(yàn)室的排氣扇或用水吸收生成的氣體等；（4）理由不充分，因?yàn)榧僭O(shè)生成的是碳銨蒸汽也可使澄清的石灰水變渾濁；（5）存放時(shí)應(yīng)避光、避熱、密封．
點(diǎn)評：本考點(diǎn)屬于實(shí)驗(yàn)探究題，實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一，它包括實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等．同學(xué)們要具體分析，綜合掌握．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．