在下列物質(zhì)中不能與氫氧化鈉反應(yīng)的是

[　　]

A．

B．

C．

D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)知識在2008北京奧運會的各個方面能發(fā)揮巨大的作用．
（1）北京奧運會需要大量的材料．下列應(yīng)用中主要使用金屬材料的是
 
（填序號）精英家教網(wǎng)
精英家教網(wǎng)
（2）用于建造主體育場-“鳥巢”的鋼鐵表面都涂上了一層叫做“聚四氟乙烯”的物質(zhì)，可以保證50年不生銹，其主要的防銹原理是
 
；
（3）北京奧運會對能量的需求量很大，人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量，大多來自于
 
、石油和煤等化石燃料．北京在開發(fā)和使用新能源上進行了很多嘗試．例如，在街頭使用一種不用外接電源只需日照的路燈，該路燈使用的能源是
 
能．
（4）為體現(xiàn)綠色奧運的理念，北京奧運會采用丙烷（C3H8）作火炬燃料．丙烷中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為
 
；8.8g丙烷（C3H8）中含碳元素的質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

25、在工業(yè)、農(nóng)業(yè)以及居民生活中離不開“洗滌”這個問題．請你回答下列問題：
（1）關(guān)于“油污”的洗滌分析：
a、有時可用洗滌劑清洗，洗滌劑的作用是
乳化作用

b、有時可用汽油清洗，汽油的作用是
溶解油污

c、有時可用堿性物質(zhì)清洗，堿性物質(zhì)的作用是
與油污反應(yīng)

（2）關(guān)于可用“鹽酸”洗滌的分析：能用鹽酸洗滌的，請寫出有關(guān)化學(xué)方程式，不能用鹽酸洗滌的請說明原因．
a、保溫瓶內(nèi)的水垢：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

b、玻璃水槽內(nèi)的黃色鐵銹斑：
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

c、不銹鋼茶杯內(nèi)的茶垢：
不能，鹽酸與不銹鋼中的鐵反應(yīng)而損壞茶杯

d、試管上附著的氫氧化銅固體：
Cu（OH）2+2HCl=CuCl2+2H2O

e、氫氣還原氧化銅后試管上的殘留物：
不能，鹽酸不能與銅反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）如圖是自來水廠凈水過程示意圖．

在以上示意圖中，自來水廠使用的凈水方法有
BDE
BDE
．
A．煮沸       B．吸附       C．蒸餾       D．過濾      E．沉淀
（2）區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
．
（3）如下圖所示是水的電解實驗．試管a中的氣體是
氫氣
氫氣
．

（4）①下列反應(yīng)中，能用來確定水是由氫、氧元素組成的是
AB
AB
．
A．H2與O2反應(yīng)    B．電解水     C．H2與Cl2反應(yīng)
②說明水是由氫元素和氧元素組成的理論依據(jù)是
化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變
化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?泰州）某研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)金屬鐵的知識后，為了解銅及其常見化合物的性質(zhì)，運用類比的思想提出了如下問題，并進行探究．請幫助完成下列有關(guān)研究并填寫有關(guān)空白．
  （l）【提出問題】
     ①鐵能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，銅能嗎？銅與濃硫酸會發(fā)生反應(yīng)嗎？
     ②鐵在潮濕的空氣中易生銹，銅“生銹”需要什么條件？
     ③氧化鐵能夠被一氧化碳還原，氧化銅可以嗎？氧化銅能直接轉(zhuǎn)化為氫氧化銅嗎？氧化銅還有哪些性質(zhì)？
     ④有哪些途徑可以由銅逐步轉(zhuǎn)變?yōu)闅溲趸~？
  （2）【查閱資料與問題解決】
     ①銅不能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，是因為在金屬活動性順序表中，銅排在
氫
氫
之后．
     銅能與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)，其反應(yīng)方程式為：
     Cu+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
CuSO4+2H2O+SO2↑
此反應(yīng)中化合價升高的元素是
銅
銅
．
②銅在潮濕的空氣中也能“生銹”形成銅綠，銅綠的主要成分為 Cu2（OH）2CO3．由此可以推測：銅“生銹”過程中，參與反應(yīng)的物質(zhì)有銅、氧氣、水和
二氧化碳
二氧化碳
．
③氧化銅可以在加熱的條件下被一氧化碳等還原成銅，其與一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
；氧化銅不能與水反應(yīng)生成氫氧化銅，但能與硫酸、鹽酸等發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)形成相應(yīng)的 銅鹽；在高溫下，氧化銅能分解成磚紅色的氧化亞銅（Cu2O）和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
4CuO
 高溫 
.
 
2Cu2O+O2↑
4CuO
 高溫 
.
 
2Cu2O+O2↑
．
④由銅轉(zhuǎn)化為氫氧化銅，從化學(xué)反應(yīng)的原理看，可以是流程 I：Cu
H2SO4(濃)
△
CuSO4
NaOH溶液
Cu（OH4）；
也可以是流程Ⅱ：
Cu
O2
△
CuO
H2SO4(稀)
CuSO4
NaOH溶液
Cu（OH）2；
與流程 I相比，流程Ⅱ的優(yōu)點是
安全
安全
和
環(huán)保
環(huán)保
．
還可以有更多的流程．若流程Ⅲ與流程 I 相比，也是兩步反應(yīng)，但第一步與銅反應(yīng)的
試劑不同，則流程Ⅲ中第一步反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag
Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

I．從H、O、C、N、Na、Ca六種元素中選取適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符合填空
①二個鈉離子
2Na+
2Na+
；②三個銨根離子
3NH4+
3NH4+
； 
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式
①冶煉赤鐵礦作還原劑物質(zhì)
CO
CO
； 
②具有優(yōu)良導(dǎo)電性的非金屬單質(zhì)
C
C
；
③用于改良酸性土壤的堿
Ca（OH）2
Ca（OH）2
； 
④用作建筑材料的鹽
CaCO3
CaCO3
．
II．化學(xué)與生活息息相關(guān)，我們要準確認識和使用化學(xué)給我們帶來的豐富的物質(zhì)．
（1）饅頭為我們生活中的一種食品．但不法商販為了美觀和降低成本，一是添加了檸檬黃（PbCrO4）使饅頭著色而美觀，二是添加甜味素代替蔗糖而降低成本，二者均會對人體造成危害．檸檬黃中Pb的化合價為+2價，則Cr的化合價為
+6
+6
價．
（2）回答下列問題：
①用加熱高錳酸鉀的方法熏蒸雞舍，可以殺死禽流感病毒，則其受熱分解的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；
②滅火氈是一種新型的滅火用品．使用時，將其覆蓋在燃燒物上以達到滅火目的，其滅火原理為
可燃物與空氣（氧氣）隔絕
可燃物與空氣（氧氣）隔絕
；
③鉻、銅及其合金在交通工具上所處可見，現(xiàn)將鉻（Cr）插入Cu（NO3）2的溶液中，鉻上有紅色物質(zhì)析出，則鉻和銅相比，金屬活動性強的是
鉻
鉻
．
III.2012年3月2日是第二十屆世界水日．水與人類的生活生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行動．下列敘述中不正確的是
D
D

A、生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，盡可能充分利用每一滴水
B、工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后在排放
C、水體污染會危害人體健康
D、大量使用農(nóng)藥、化肥，不會造成水體污染
（2）水是最常見的溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，能形成有色溶液的是
D
D

A、植物油       B、醋酸       C、蔗糖       D、高錳酸鉀
（3）區(qū)分軟水和硬水的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
．在實驗室里要得到凈化程度最高的水，可用
蒸餾
蒸餾
的方法．
（4）如圖所示的水的電解實驗，試管1中收集的氣體是
氫氣
氫氣
，試管2中收集的氣體可用
帶火星的木條
帶火星的木條
來檢驗．
（5）下列反應(yīng)中，不能用來確定水是有氫、氧元素組成的是
C
C

A、H2和O2反應(yīng)                B、電解水
C、H2和Cl2反應(yīng)                D、H2和CuO反應(yīng)．

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