【題目】油脂是每克氧化時放出能量最多的營養(yǎng)物質(zhì),作為人體所需能量的主要來源。一般情況下,油脂主要來自我們?nèi)粘I攀持械模ā 。?/span>
A.植物油和動物油B.大米和面粉
C.肉類和魚類D.雞蛋和牛奶
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是()
A.含碳元素的化合物都是有機物
B.青銅、不銹鋼都是常見的合金
C.煤、石油、天然氣都是不可再生能源
D.纖維素、葡萄糖都屬于糖類
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B…H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種白色固體;B是一種黑色固體,在①的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變;D能使帶火星的木條復(fù)燃;E是一種暗紅色固體,在D中燃燒產(chǎn)生大量白煙F;G是一種銀白色固體,在D中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體H。試推斷:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱或符號:
A _________ B ________ D ________ F _______
(2)寫出D + G → H的文字或符號表達式并在括號里注明反應(yīng)基本類型: ____________________________(_____________)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】
(1)50℃時,將12 g硝酸鉀溶于48 g水中,其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 ,
(2)將此溶液分為三等份:
①取第一份溶液,將溫度升高10℃(無水份損失),所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為。
②取第二份溶液,使其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)樵瓉淼?倍,需加入硝酸鉀晶體g,或者蒸發(fā)g水。
③取第三份溶液,使其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)樵瓉淼囊话,需加?/span>g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明暑假去西藏游玩時,發(fā)生了“高原反應(yīng)”,是因為( )
A.高原地區(qū)空氣中氧氣含量高,讓人有壓抑感
B.高原地區(qū),空氣稀薄,氧氣少
C.高原地區(qū)空氣中二氧化碳有毒
D.高原地區(qū)的空氣與平原地區(qū)的空氣的化學(xué)性質(zhì)不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下表所示。下列說法正確的是( 。
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 26 | 8 | 2 | 4 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 1 | X | 16 | 15 |
A.上表中X的值是0B.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)
C.乙一定是該反應(yīng)的催化劑D.丙和丁變化的質(zhì)量比為14:11
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【題目】現(xiàn)有Ca(OH)2、Cu、CaO、CO、CaCl2、CuO、CO2、CaCO3八種物質(zhì),平均分成A、B二組(即每組4種物質(zhì)不重復(fù))。根據(jù)下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中反應(yīng)條件均已略去),請回答:
(1)若A組的甲為CO2 , 丙的化學(xué)式為 ,
丁→甲的反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。
(2)若B組的甲為CaCl2 , 寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
甲→乙: ,
丙→。。
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【題目】
(1)經(jīng)過一年化學(xué)學(xué)習(xí).你可能已經(jīng)喜歡上了在實驗室做實驗的感覺。讓我們一起再來做實驗吧
①實驗室用裝置A制取氧氣,若要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置(填字母)若用G裝置收集氧氣,驗滿方法為;
②通常情況下,乙炔是一種密度比空氣略小.且難溶于水的氣體。實驗室常用塊狀碳化鈣固體和水反應(yīng)制取乙炔,該反應(yīng)在常溫下進行且非常劇烈。實驗室欲制取乙炔,最好選用的裝置組合是(填字母),該發(fā)生裝置的優(yōu)點為。
(2)化學(xué)興趣小組同學(xué)進行中和反應(yīng)實驗時,將4mL2%的稀硫酸 逐滴滴加到2mL2%的氫氧化鈉溶液中,測得溶液的pH變化曲線如下圖所示。
【提出問題】導(dǎo)致溶液pH變化的原因是什么?
【查閱資料】
①溶液的pH是由H+或OH-濃度決定,H+濃度越大,pH越;OH-濃度越大,pH越大。
②溶液中某種離子濃度非常小時,可忽略不計。
【作出猜想】
猜想Ⅰ:溶液pH變化是因為氫氧化鈉溶液被稀釋。
猜想Ⅱ:溶液pH變化是因為發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
【進行實驗】同學(xué)們分成兩組分別進行實驗。
甲組:同學(xué)們將4mL2%的稀硫酸換成 , 逐滴滴加到2mL2%的氫氧化鈉溶液中,并測得溶液的pH始終大于7,說明猜想Ⅰ不合理。
乙組:同學(xué)們分別取a、b、c三處溶液進行實驗。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析 |
取適量a處溶液于試管中,加入鎂條 | 無氣泡產(chǎn)生 | 溶液中幾乎不含(填離子符號) |
取適量b處溶液于試管中,加入紫色石蕊溶液 | 溶液中幾乎不含H+和OH- | |
取適量c處溶液于試管中,加入 | 溶液中幾乎不含OH- |
【實驗結(jié)論】猜想Ⅱ合理。
(3)【知識拓展】從微觀角度分析,中和反應(yīng)的實質(zhì)是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力,近年來科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用。下列關(guān)于維生素C的說法中錯誤的是
A. 維生素C的相對分子質(zhì)量為176
B. 維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成
C. 維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9﹕1﹕12
D. 維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為4.5%
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