下列能說明水有氧化性的是（　�。�
A．H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O		B．2H2O2
MnO2
.
.
2H2O+O2↑
C．C+H2O（g）
 高溫 
.
 
CO+H2		D．Mg+I2
H20
.
.
MgI2
水的氧化性是在反應(yīng)物中體現(xiàn)的，即做氧化劑，ABD三個選項中反應(yīng)物中根本無水，也就是不能反映水的氧化性，只有C中的水在反應(yīng)中失掉了氧體現(xiàn)了氧化性．
故選C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列能說明水有氧化性的是（　�。�
A、H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
B、2H2O2
MnO2
.
.
2H2O+O2↑
C、C+H2O（g）
 高溫 
.
 
CO+H2
D、Mg+I2
H20
.
.
MgI2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

水是生命之源，我們應(yīng)當(dāng)了解水，愛護(hù)水資源．

（1）A裝置水的作用是
防止濺落的熔化物炸裂瓶底
防止濺落的熔化物炸裂瓶底
，
鐵絲與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
．
（2）B為電解水的實驗裝置，b試管產(chǎn)生的氣體為
氧氣
氧氣
，當(dāng)某一電極上產(chǎn)生5mL氣體時，則另一電極產(chǎn)生的氣體體積為
10mL（或2.5mL）
10mL（或2.5mL）
．
電解水的文字表達(dá)式為
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
，
該實驗說明水是由
氫氧兩種元素
氫氧兩種元素
組成．
（3）生活污水的再利用，既能減少水污染，又能節(jié)約用水．
①生活污水中含有碎菜葉、魚磷片、泥沙等固體雜質(zhì)，要除去這些固體雜質(zhì)，可采用沉淀、
過濾
過濾
等方法；處理后再用C裝置進(jìn)行凈水，其中第三層應(yīng)加入具有吸附性的物質(zhì)是
活性炭
活性炭
．
②為了測定通過上述凈化的水是硬水還是軟水，可加入
肥皂水
肥皂水
進(jìn)行檢驗．
③要成為生活飲用水，必須經(jīng)過消毒步驟，通常將漂白粉 溶于水，吸收空氣中的二氧化碳且有水參加反應(yīng)，可生成碳酸鈣
（CaCO3）和次氯酸（HClO）．寫出該反應(yīng)文字表達(dá)式
次氯酸鈣+水+二氧化碳→碳酸鈣+次氯酸
次氯酸鈣+水+二氧化碳→碳酸鈣+次氯酸
．
（4）下列關(guān)于預(yù)防和治理水污染的建議，其中合理的是
AC
AC
（填字母）．
A．科學(xué)使用高效低毒的農(nóng)藥、化肥    B．禁止在所有水域內(nèi)養(yǎng)殖
C．禁止在飲用水的水源保護(hù)區(qū)設(shè)置排污口．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列能說明水有氧化性的是


  1. A.
    H2+CuO數(shù)學(xué)公式Cu+H2O
  2. B.
    2H2O2數(shù)學(xué)公式2H2O+O2↑
  3. C.
    C+H2O（g）數(shù)學(xué)公式CO+H2
  4. D.
    Mg+I2數(shù)學(xué)公式MgI2

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年專題訓(xùn)練：水、氫氣（解析版） 題型：選擇題

下列能說明水有氧化性的是（ ）

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同步練習(xí)冊答案