學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后,某興趣小組進(jìn)行了如下實驗:將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中,觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生,一段時間后,有黑色固體粉末生成.
[提出問題]產(chǎn)生氣體是什么物質(zhì)?
[作出猜想]猜想一:可能是氯氣;猜想二:可能是氫氣;猜想三:可能是二氧化碳.
[交流討論]大家思考后,一致認(rèn)為猜想三不合理,其理由是________.
[實驗與結(jié)論]
[繼續(xù)探究]用pH試紙測得氯化鐵溶液pH約為2,說明氯化鐵溶液中含有較多的________離子.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①先用試管收集該氣體,再將帶火星的木條伸入試管 | 帶火星的木條沒有復(fù)燃 帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
猜想一不成立 |
②用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃,同 時在上方放一塊干冷的玻璃片 |
該氣體能燃燒,且玻璃片上有 水霧 水霧 出現(xiàn) |
猜想二成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后,某興趣小組進(jìn)行了如下實驗:將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中,觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生,一段時間后,有黑色固體粉末生成。
【提出問題】產(chǎn)生氣體是什么物質(zhì)?
【作出猜想】猜想一:可能是氯氣;猜想二:可能是氫氣;猜想三:可能是二氧化碳。
【交流討論】大家思考后,一致認(rèn)為猜想三不合理,其理由是____________________________。
【實驗與結(jié)論】
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①先用試管收集該氣體,再將帶火星 的木條伸入試管 | __________________________________ | 猜想一不成立 |
②用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃,同 時在上方放一塊干冷的玻璃片 | 該氣體能燃燒,且玻璃片上有______出現(xiàn) | 猜想二成立 |
【繼續(xù)探究】用pH試紙測得氯化鐵溶液pH約為2,說明氯化鐵溶液中含有較多的________離子。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①先用試管收集該氣體,再將帶火星的木條伸入試管 | ________ | 猜想一不成立 |
②用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃,同 時在上方放一塊干冷的玻璃片 | 該氣體能燃燒,且玻璃片上有________出現(xiàn) | 猜想二成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源:浙江 題型:問答題
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①先用試管收集該氣體,再將帶火星的木條伸入試管 | ______ | 猜想一不成立 |
②用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃,同 時在上方放一塊干冷的玻璃片 |
該氣體能燃燒,且玻璃片上有______出現(xiàn) | 猜想二成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后,某興趣小組進(jìn)行了如下實驗:將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中,觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生,一段時間后,有黑色固體粉末生成。
【提出問題】產(chǎn)生氣體是什么物質(zhì)?
【作出猜想】猜想一:可能是氯氣;猜想二:可能是氫氣;猜想三:可能是二氧化碳。
【交流討論】大家思考后,一致認(rèn)為猜想三不合理,其理由是____________________________。
【實驗與結(jié)論】
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①先用試管收集該氣體,再將帶火星 的木條伸入試管 | __________________________________ | 猜想一不成立 |
②用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃,同 時在上方放一塊干冷的玻璃片 | 該氣體能燃燒,且玻璃片上有______出現(xiàn) | 猜想二成立 |
【繼續(xù)探究】用pH試紙測得氯化鐵溶液pH約為2,說明氯化鐵溶液中含有較多的________離子。
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