實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
(1)將燃著的木條分別插入空氣樣品和呼出氣體樣品中 | 插入空氣樣品中的木條繼續(xù)燃燒,插入呼出氣體樣品中的木條很快熄滅. | 猜想①成立 |
(2)向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中滴入相同數(shù)滴的澄清石灰水,振蕩. | 石灰水在空氣樣品中無明顯變化,在呼出的氣體樣品中變渾濁 | 呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中高 |
(3)取兩玻璃片,對其中一片呼氣,另一片放在空氣中 | 被哈氣的玻璃片表面有水霧產(chǎn)生,另一塊則無. | 猜想③成立 |
分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)論,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
人體呼吸作用過程中,體內(nèi)的有機(jī)物分解生成新物質(zhì);
白色粉末無水硫酸銅能和水負(fù)影視城藍(lán)色晶體五水硫酸銅.
解答 解:【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下表所示:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
(1)將燃著的木條分別插入空氣樣品和呼出氣體樣品中 | 插入空氣樣品中的木條繼續(xù)燃燒,插入呼出氣體樣品中的木條很快熄滅. | 猜想①成立 |
(2)向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中滴入相同數(shù)滴的澄清石灰水,振蕩. | 石灰水在空氣樣品中無明顯變化,在呼出的氣體樣品中變渾濁 | 呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中高 |
(3)取兩玻璃片,對其中一片呼氣,另一片放在空氣中 | 被哈氣的玻璃片表面有水霧產(chǎn)生,另一塊則無. | 猜想③成立 |
點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化錳----黑色固體 | B. | 水----白色液體 | ||
C. | 高猛酸鉀---暗紫色固體 | D. | 硫---淡黃色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀生成的氣體與加熱時(shí)間的關(guān)系 | |
B. | 等質(zhì)量的KC1O2中加催化劑與不加催化劑加熱制O2,生成O2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系 | |
C. | 高溫煅燒一定質(zhì)量的碳酸鈣,剩余固體與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系 | |
D. | 等質(zhì)量的碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量的足量稀鹽酸反應(yīng) |
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