5．化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)回答以下生活中的問(wèn)題：
（1）“沙里淘金”說(shuō)明黃金在自然界中能夠以單質(zhì)（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．
（2）葡萄表皮上因噴灑“波爾多液”而呈現(xiàn)的藍(lán)色魔點(diǎn)，可以用廚房調(diào)料食醋洗凈．
（3）劉大爺種的小麥出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，你會(huì)建議他使用化肥中的鉀肥．

分析 （1）理解物質(zhì)在自然界中的存在狀態(tài)；（2）葡萄表皮上的藍(lán)色斑點(diǎn)是氫氧化銅，能與酸性物質(zhì)反應(yīng)生成易溶于水的物質(zhì)，鉀元素的作用是使作物莖稈粗壯，缺鉀易倒伏．

解答 解：（1）由于金的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定，在自然界中主要是以單質(zhì)形式存在．故答案為：?jiǎn)钨|(zhì)；
（2）葡萄表皮上的藍(lán)色斑點(diǎn)是氫氧化銅，能與酸性物質(zhì)反應(yīng)生成易溶于水的物質(zhì)，所以本題答案為：食醋；
（3）鉀元素的作用是使作物莖稈粗壯，缺鉀易倒伏，所以本題答案為：鉀；
故答案為：（1）單質(zhì)；（2）食醋；（3）鉀．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．小軍用如圖形式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納，其中甲包含乙、丙、丁…下列關(guān)系中，有錯(cuò)誤的一組是（　�。�
甲乙、丙、丁…
A鹽食鹽、純堿、高錳酸鉀…
B合金不銹鋼、焊錫、生鐵…
C溶液碘酒、糖水、生理鹽水…
D干燥劑石灰石、濃硫酸、燒堿…
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)氧氣的制取進(jìn)行了如圖探究．

（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．用裝置A、C制取氧氣，收集完氧氣時(shí)，應(yīng)進(jìn)行的操作是先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．
（3）在老師指導(dǎo)下，同學(xué)們對(duì)一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可能有多種催化劑的問(wèn)題進(jìn)行了探究．
【提出猜想】除二氣化錳（MnO2）外，氧化銅（CuO）、氧化鐵（Fe2O3）也可以作氯酸鉀（KClO3）
分解的催化劑．
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度/℃
①KClO3580
②KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1）350
③KClO3、CuO（質(zhì)量比1：1）370
④KClO3、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）390
【分析與結(jié)論】對(duì)比實(shí)驗(yàn)①與④，可知氧化鐵可加快氯酸鉀分解的速率； 實(shí)驗(yàn)所用的三種
物質(zhì)，催化效果最好的是二氧化錳．
【反思與拓展】若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì) 不變； 同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小顆粒的分解溫度為380℃，
大顆粒的分解溫度為390℃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．氧氣是同學(xué)們非常熟悉的氣體，下面我們一起來(lái)探究幾個(gè)有關(guān)氧氣的問(wèn)題．
（1）下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)此回答下列問(wèn)題：

①寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a集氣瓶；b試管．
②化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化的特點(diǎn)是：原料、產(chǎn)物、條件無(wú)毒無(wú)害，提高原子的利用率．從綠色化學(xué)的理念考慮，應(yīng)選擇A裝置制氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
③制氧氣可選用的收集裝置是C或D（填序號(hào)）．
④通過(guò)查閱資料得知：
a．在實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱氯化銨（固體）和熟石灰（固體）混合物的方法制取氨氣；
b．氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；
則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填字母編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．燃燒與緩慢氧化的共同點(diǎn)是（　�。�
A．都需要氧氣參與B．反應(yīng)都很劇烈C．都是氧化反應(yīng)D．都要點(diǎn)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．汽車用鉛蓄電池中需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%的稀硫酸．若在實(shí)驗(yàn)室中用10cm3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸（密度為1.07g/cm3）配制28%的稀硫酸，則量取質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸的體積約是（　�。�
A．66.87 cm3B．88cm3C．36.34cm3D．38.9 cm3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．化學(xué)與社會(huì)密切相關(guān)：
（1）人體缺鈣（填元素名稱）可能會(huì)得佝僂病．目前市場(chǎng)上有“補(bǔ)血口服液”、“高鈣奶粉”、“加碘食鹽”等，這些鐵、鈣、碘應(yīng)理解為③（填序號(hào)）：
①原子      ②分子    ③元素     ④單質(zhì)．
（2）市售的麥片中含有極微量很細(xì)的還原鐵粉，食用這樣的麥片后，鐵在胃里溶解的原因是胃液中含有鹽酸，鐵可與鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的鹽而溶解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．（1）用符號(hào)表示2個(gè)水分子2H2O；
（2）運(yùn)送“神州五號(hào)”載人飛船的是長(zhǎng)征二號(hào)F捆綁式大推力運(yùn)載火箭，升空時(shí)的主要燃料之一是偏二甲肼（化學(xué)式為C2H8N2），偏二甲肼由三種元素組成，一個(gè)偏二甲肼分子中含有8個(gè)氫原子．
（3）1993年，中美兩國(guó)科學(xué)家共同合成了世界上最大的碳?xì)浞肿樱@種分子由1134個(gè)碳原子和1146個(gè)氫原子構(gòu)成，請(qǐng)你寫(xiě)出此種物質(zhì)的化學(xué)式C1134H1146．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．鎂是葉綠素中唯一的金屬元素，植物缺鎂時(shí)，通常的癥狀表現(xiàn)為葉片失綠，嚴(yán)重時(shí)整片葉干枯．給農(nóng)作物施加MgSO4和NH4MgPO4（磷酸鎂銨）等鎂肥，可以促進(jìn)光合作用，提高抗病能力．
（1）NH4MgPO4中P元素的化合價(jià)為+5價(jià)，其相對(duì)分子質(zhì)量是137．
（2）NH4MgPO4中Mg元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是17.5%（精確到0.1%）．
（3）現(xiàn)要配置溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的MgSO4溶液500kg進(jìn)行噴施，需25% MgSO4溶液的質(zhì)量是40kg．

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同步練習(xí)冊(cè)答案