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下列物質在所述方法操作后溶液質量變大的是（ ）

A. 在稀鹽酸中加入少量碳酸鈣 B. 將澄清石灰水敞口放置一段時間

C. 在飽和石灰水中加入少量生石灰 D. 在硫酸亞鐵溶液中加入少量銅

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：湖南省長沙市業(yè)水平考試化學試卷《白卷》 題型：科學探究題

實驗室有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體，某化學興趣小組的同學對該固體的變質情況進行探究。

（提出問題）

該瓶氫氧化鈉固體是否變質，變質情況如何？

（查閱資料）

①氫氧化鈉在空氣中容易變質但不會轉化為NaHCO3；

②CaCl2溶液呈中性。

（提出猜想）

猜想I：固體未變質；

猜想Ⅱ：固體部分變質；

以上猜想是否嚴謹，并說明理由________。

（進行實驗）

小麗同學取少量樣品于燒杯中，加足量水溶解，再向溶液中滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅，由此她得出猜想I正確，但其他同學很快予以否定，理由是__________。

為了進一步得出結論，組內其他三位同學分別取小麗實驗后的溶液于試管中，進行如下實驗：

小紅

小美

小沙

實驗操作

加入適量氫氧化鈣溶液

加入過量氯化鈣溶液

加入過量稀鹽酸

（實驗結論）

（1）小紅、小美的實驗中都觀察到有____________，于是他們都得出猜想Ⅱ正確；

（2）老師指出，僅憑小紅的實驗操作和現象無法確定猜想Ⅱ成立，理由是_________。

（3）根據小美的實驗結論推測小沙的實驗現象為_________。

（拓展提升）

如何測定變質的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質量分數？

經過討論，小組同學稱取一定質量的樣品，按照如圖所示裝置進行實驗，可通過測量生成二氧化碳的體積計算出碳酸鈉的質量分數（二氧化碳密度已知）。在實驗中，若沒有加入植物油，測定的結果會__________（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：初中化學 來源：2019年湖南省邵陽市新寧縣中考三模化學試卷 題型：單選題

下列對實驗現象的描述中， 正確的是

A.紅磷在空氣中燃燒產生濃厚的白色煙霧

B.將紅熱的細鐵絲放在氧氣中，劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

C.將氫氧化鈉固體溶于水，溶液溫度升高

D.向氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液， 生成藍色沉淀

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科目：初中化學 來源：2019年河南省商丘市中考三模化學試卷 題型：簡答題

已知電解飽和食鹽水可得到燒堿、氫氣和另一種有毒氣體，其反應的化學方程式為_____。取飽和食鹽水16g充分電解，若反應前后溶液中鈉元素的質量分數比為3:4，則該反應生成氣體的質量之和為_____。

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科目：初中化學 來源：2019年河南省商丘市中考三模化學試卷 題型：單選題

下列圖像分別與選項中的操作相對應，其中合理的是（ ）

A.向一定量的稀硫酸中加入鋅粒

B.向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

C.向一定量的CuSO4溶液中加NaOH溶液

D.加熱一定質量的KClO3和MnO2混合物制O2

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科目：初中化學 來源：2019年河南省商丘市中考三�；瘜W試卷 題型：單選題

下列各組元素中，元素符號的第一個字母相同的一組是

A.氮、氧、氦、氬

B.鈣、銅、鉻、氯

C.磷、硫、碳、硅

D.鉑、鈹、鋇、溴

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科目：初中化學 來源：2019年四川省內江市中考二�；瘜W試卷 題型：科學探究題

現有4瓶失去標簽的溶液，分別為 Ba(NO3)2、H2SO4、BaCl2、NaOH，某同學設計了如圖方案：

（1）步驟①滴加紫色石蕊溶液，試管中出現_____現象，則該試管盛放的是 NaOH 溶液。

（2）若要區(qū)分 Ba(NO3)2 和 BaCl2，則②中需要添加的試劑是_____。

（3）③處兩試管的液體倒入燒杯，請寫出反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市課程中心2019-2020學年九年級上學期第3次月考化學試卷 題型：科學探究題

我們知道，空氣中氧氣約占總體積的1/5，物質燃燒與空氣中氧氣密切相關。為此，小華進行了相關實驗探究：

（實驗探究）小華利用下列裝置進行實驗：

（實驗操作及記錄）（請你補充完整實驗二）

實驗

操作

現象

實驗一

點燃酒精燈

硫燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰

實驗二

1.更換燃燒管（裝有等量硫粉），擠壓滴管A當觀察到_____的現象時，可認為空氣已經排盡

2.點燃酒精燈

硫沒有燃燒

實驗三

1.更換燃燒管（裝有等量硫粉），擠壓滴管B

2.當E處能使帶火星的木條復燃時點燃酒精燈

硫燃燒很旺，發(fā)出明亮的藍紫色火焰

（結果分析）

（1）對照實驗一和實驗_____的現象，說明硫燃燒需要氧氣。

（2）對照實驗三和實驗一的現象，可知燃燒的劇烈程度與_____有關。

（交流與反思）小華為了進一步探究“是否只有純氧才能使帶火星的木條復燃”，又進行了以下實驗：利用如圖裝置收集4瓶氣體（集氣瓶預先裝滿水，量筒規(guī)格為100mL），以帶火星的木條進行檢驗。結果如下：

1號瓶

2號瓶

3號瓶

4號瓶

34mL O2+66mL 空氣

35mL O2+65mL 空氣

36mL O2+64mL 空氣

37mL O2+63mL 空氣

不復燃

不復燃，但很亮

很亮，復燃

立即復燃

據此可知，當O2的體積分數達到_____時（精確到1%），即可使帶火星的小木條復燃。

（拓展資料）提供資料：

1.相同條件下，兩種氣體的體積比等于分子個數比。

2.硝酸銅固體加熱分解生成氧化銅、二氧化氮和氧氣。小華利用如圖實驗加熱硝酸銅，發(fā)現收集的氣體能使帶火星木條復燃。請你根據該反應的化學方程式分析判斷NO2_____（填“有”“無”或“無法確定”）助燃性。

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市雅禮教育集團2018-2019學年九年級下學期期末聯考化學試卷 題型：實驗題

可燃冰將成為未來新能源，其中主要含有甲烷水合物。甲烷（CH4）通常為無色無味氣體，難溶于水，密度比空氣小，實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制取。下圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題：

（1）請寫出圖中標有數字①的儀器名稱：___________；

（2）實驗室制取甲烷的發(fā)生裝置應選用________（請?zhí)钛b置字母代號）；

（3）有人提出收集甲烷時最好選用D裝置而不是E裝置，你認為其主要原因可能是_________。

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