用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿性強(qiáng)弱的正確操作是


  1. A.
    把試紙浸在待測(cè)液中
  2. B.
    把待試液倒在紙上
  3. C.
    把試紙放在玻璃上,倒入待測(cè)液
  4. D.
    把試紙放在玻璃上,用玻璃棒蘸取溶液滴在試紙上
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

18、下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

5、2004年2月中旬,福州市茶亭街東西河下游七公里長(zhǎng)的內(nèi)河,河面上漂浮著大量死魚(yú).小亮聞?dòng)嵑螅』厮畼优c同學(xué)們一起探究.
(1)觀察水質(zhì)的能見(jiàn)度,然后過(guò)濾.過(guò)濾時(shí)不需要用到以下儀器中的
E
(用序號(hào)表示);
A.漏斗;B.燒杯;C.玻璃棒;D.鐵架臺(tái);E.酒精燈
(2)取過(guò)濾后的水樣,用兩種方法檢驗(yàn)該水樣是否呈酸性,他們采用的方法可能是:
用紫色石蕊試液檢驗(yàn)
用pH試紙測(cè)定溶液的pH

請(qǐng)任選一種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
(3)面對(duì)內(nèi)河嚴(yán)重污染,有人建議:①對(duì)排入內(nèi)河的污水預(yù)先進(jìn)行處理;②將閩江水引入,把內(nèi)河的污水及污泥沖走,使死水變活;③用不產(chǎn)生二次污染的生物酶技術(shù)治理內(nèi)河.以上建議中你不同意的是
(填序號(hào)),理由是:
會(huì)產(chǎn)生二次污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在200克氫氧化鉀溶液中,加入200克稀硝酸,經(jīng)過(guò)充分?jǐn)嚢韬螅胮H試紙測(cè)定溶液的pH為7.將該溶液加熱蒸發(fā),其質(zhì)量減少了199.5克,再冷卻到18℃后,析出5.5克晶體.求原氫氧化鉀溶液中氫氧化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(18℃時(shí),硝酸鉀的溶解度為30克).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某興趣小組的同學(xué)為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng),從不同角度設(shè)計(jì)  了如下實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
方案一:先用pH試紙測(cè)定NaOH溶液的pH,再滴加鹽酸,并不斷振蕩溶液,同時(shí)測(cè)定混合溶液的pH,如果測(cè)得的pH逐漸變小且最終小于7,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(1)用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí),正確的操作
將pH試紙放在表面皿上,用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液在試紙上,將試紙顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,讀出pH
將pH試紙放在表面皿上,用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液在試紙上,將試紙顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,讀出pH
;
(2)簡(jiǎn)述強(qiáng)調(diào)“測(cè)得的pH小于7”的理由:
鹽酸呈酸性,為了排除因稀釋而使溶液的pH值變小的因素,而使溶液的pH值小于7
鹽酸呈酸性,為了排除因稀釋而使溶液的pH值變小的因素,而使溶液的pH值小于7
;
方案二:探究稀鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)是否放熱.甲同學(xué)將稀鹽酸滴入裝有氫氧化鈉固體的試管中,觸摸試管有灼熱感,他馬上得出結(jié)論:氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)會(huì)放出大量的熱.但是乙同學(xué)提出異議:熱量不一定是氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)放出的.
(1)你認(rèn)為乙同學(xué)提出異議的理由是
氫氧化鈉溶于水放熱
氫氧化鈉溶于水放熱

(2)針對(duì)乙同學(xué)提出的異議,請(qǐng)你幫助他們完成探究過(guò)程并填寫(xiě)下表.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放熱
方案三:先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色,然后再滴加鹽酸,可觀察到紅色逐漸消失,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
該組同學(xué)在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象;氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液,溶液變成了紅色,過(guò)了一會(huì)兒紅色消失了.
【實(shí)驗(yàn)猜想】
①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng),使紅色消失.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)為驗(yàn)證猜想①,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):將配制的氫氧化鈉溶液加熱,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞試液.實(shí)驗(yàn)中“加熱”和“滴入植物油”的目的是
除去氧氣和隔絕氧氣
除去氧氣和隔絕氧氣
.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無(wú)關(guān).
(2)為驗(yàn)證猜想②,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取一定量的Na2CO3溶液,向其中滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色,由此可得出以下兩點(diǎn)結(jié)論:
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
①說(shuō)明Na2CO3溶液呈
性;
②說(shuō)明酚酞溶液紅色消失與
空氣中的二氧化碳
空氣中的二氧化碳
無(wú)關(guān).
(3)該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料得知:當(dāng)氫氧化鈉溶液濃度很大時(shí),就會(huì)出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象.
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明方案中取用的NaOH溶液濃過(guò)大.
①實(shí)驗(yàn)方法:
取上述溶液加入水稀釋后,在滴加無(wú)色酚酞溶液
取上述溶液加入水稀釋后,在滴加無(wú)色酚酞溶液
;
②觀察到的現(xiàn)象:
溶液呈紅色
溶液呈紅色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),常伴隨有明顯的現(xiàn)象,但有些化學(xué)反應(yīng)卻觀察不到明顯的現(xiàn)象.某興趣小組同學(xué)為證明硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了中和反應(yīng),從不同角度設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
方案一:用測(cè)pH的方法證明硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng).
先用pH試紙測(cè)定NaOH溶液的pH,再滴加硫酸,并不斷振蕩溶液,同時(shí)測(cè)定混合溶液的pH,如果測(cè)得的pH逐漸變小且小于7,則證明NaOH溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(1)用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí),正確的操作是:在白瓷板或玻璃片上放
 
,將被測(cè)液滴到試紙上,并將試紙
 
與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較.
(2)你認(rèn)為判斷此反應(yīng)是否發(fā)生的關(guān)鍵點(diǎn)是“測(cè)得的pH逐漸變小”還是“測(cè)得的pH小于7”?
 
.其理由是排除
 
因素的干擾.
方案二:用碳酸鉀溶液驗(yàn)證硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)藥品】稀硫酸、稀氫氧化鈉溶液、碳酸鉀溶液.
【實(shí)驗(yàn)儀器】試管、滴管、10ml量筒等
【設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)】
(1)小江同學(xué)的實(shí)驗(yàn):在試管中加入2ml稀硫酸,逐滴加入
 
溶液,振蕩后,再滴入
V1ml
 
溶液,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中無(wú)氣泡逸出.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)小偉同學(xué)的實(shí)驗(yàn):在試管中加入2ml稀硫酸,逐滴加入一定量的氫氧化鈉溶液,振蕩后,再滴入碳酸鉀溶液,有氣泡逸出,繼續(xù)滴加碳酸鉀溶液至恰好無(wú)氣泡時(shí),共消耗碳酸鉀溶液V2ml.
(3)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn):小明認(rèn)為小江的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明能用碳酸鉀溶液來(lái)驗(yàn)證;而小偉的實(shí)驗(yàn)還不能,需再做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)才能說(shuō)明.他另取一支試管,加入2ml稀硫酸,逐滴加入碳酸鉀溶液至
 
(填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),記錄消耗的碳酸鉀溶液體積為V3ml.當(dāng)V3
 
(選填“大于”、“等于”或“小于”)V2時(shí),可以證明硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng).
【反思】在小江的實(shí)驗(yàn)中,碳酸鉀溶液的作用是
 
(填字母).
A.僅是反應(yīng)物     B.相當(dāng)于指示劑      C.作催化劑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案