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【題目】下列氣體中，不屬于空氣污染物的是（ ）

A. SO2 B. CO2 C. CO D. NO2

【答案】B

【解析】根據計入空氣污染指數的項目確定。

計入空氣污染指數的項目為：SO2 、CO 、 NO2、可吸入顆粒物、臭氧。

故本題選B。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示氫氣和氧氣在一定條件下反應生成水的化學反應微觀粒子示意圖，“●”和“○”分別表示氫原子和氧原子。

（1）反應后方框內的物質屬于 (填序號)。

A、混合物 B、純凈物

（2）此過程中，參加反應的氫氣與氧氣的分子個數比為 。

（3）寫出符合該反應的文字表達式 。該反應的基本類型是 反應。

（4）該化學反應過程中，一定不能再分的微粒是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】試依據核電荷數為1-18的元素的原子結構示意圖，回答下列問題：

（1）現以第三周期(第11-18號元素)為例，仔細觀察，從原子結構示意圖分析，11～18號元素排在一行的依據是___________________；

（2）上圖中硫元素的核電荷數Z=________；氯元素的最外層電子數Y=__________（填數值）；

（3）核電荷數為12的元素的原子失去兩個電子后，形成的粒子的符號是___________；

（4）鈣元素是人體中的常量元素，它在人體內99％存在于骨骼和牙齒中。該元素的原子結構示意圖如圖所示，則該元素的原子序數為___________，該元素屬于_________（填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素在上表中位于___________（選A．B．C）處。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產生氫氣，Y不反應；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化根據以上實驗事實，判斷X、Y和Z的金屬活動性順序（ ）

A. Z﹥X﹥Y B. Y﹥X﹥Z C. X﹥Y﹥Z D. X﹥Z﹥Y

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學來源于生活，請你用所學的化學知識解釋生活中的現象：

（1）“八月桂花飄香”是因為 。

（2）剩飯變餿是因為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）化學用語是學習化學的工具，請用符號或化學式填空：

①氬元素 ；②4個二氧化硫分子 ；③7個銀原子 ；

④硫酸根離子 ；⑤碳酸鋇 ；⑥畫出氯離子結構示意圖 。

（2）建立宏觀、微觀之間的聯系是化學的特點，水在通電的條件下可以發(fā)生化學反應，請根據圖1和圖2回答問題。

圖1是電解水的實驗，b管中產生的氣體是 ，檢驗a管中氣體的方法是 。

②電解水反應的化學方程式為 ，基本反應類型是 ，這個實驗說明水是由 組成的。

圖2是電解水的微觀示意圖，發(fā)生改變的粒子是 ，沒有變化的粒子是 ，請在圖中用“”“”畫出反應后生成物的微觀示意圖。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小雨閱讀課外資料得知：氯酸鉀的分解可用二氧化錳、氧化銅等物質作催化劑。于是，他對影響氯酸鉀分解的因素及催化劑的催化效果產生了探究興趣。

【提出問題】氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好？影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢？

【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列幾組實驗。

序號

KClO3的質量

其他物質的質量

溫度

氧氣的體積

反應所需時間

①

2.0g

330℃

100mL

t1

②

2.0g

CuO 0.5g

330℃

100mL

t2

③

2.0g

MnO2 0.5g

330℃

100mL

t3

④

2.0g

MnO2 g

380℃

100mL

t4

序號

KClO3的質量

其他物質的質量

溫度

氧氣的體積

反應所需時間

①

2.0g

330℃

100mL

t1

②

2.0g

CuO 0.5g

330℃

100mL

t2

③

2.0g

MnO2 0.5g

330℃

100mL

t3

④

2.0g

MnO2　__ g

380℃

100mL

t4

【分析與結論】

（1）若t1 t2（填“＞”、“=”、“＜”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。若要確定氧化銅是此反應的催化劑，還需探究反應前后，氧化銅的 和 不變。

（2）你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是 。

（3）實驗④中MnO2的質量為 g，若t3＞t4，則化學反應快慢與溫度的關系是 。

（4）寫出實驗④所涉及的化學方程式 。

（5）同種催化劑。顆粒大小也可能影響氯酸鉀的分解速率，請設計實驗方案進行驗證。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小芳同學想利用電解水的方法制取少量氧氣，鑒于氣體的質量不易稱量，她想到了如下的方法，請幫她完成相應的任務：

（1）在水電解器中注入蒸餾水（并滴加幾滴稀硫酸用以增強導電性）；

（2）用電子秤稱量（1）中準備好的水電解器和水的總質量為510g；

（3）接通直流電源進行電解，則玻璃管a應連接電源的 極（選填“正”或“負”），同時可觀察到長頸漏斗中液面會 (填”上升、下降、不變”)，一段時間后停止通電，檢驗完氣體后再稱量水電解器和水的總質量為509.64g（忽略長頸漏斗中液面可能變化造成質量的影響）；

（4）根據質量守恒定律計算電解水的質量為 g；（精確到0.01g）

（5）請根據化學方程式計算得到氧氣的質量。（精確到0.01g）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列常見儀器的使用正確的是

A．過濾時，用玻璃棒在過濾器中不斷攪拌

B．燒杯加熱時應放置在石棉網上

C．在量筒中溶解固體，配制溶液

D．熄滅酒精燈，可用燈帽蓋滅，也可用嘴吹滅

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