除去NaCl中混有的細(xì)砂，并利用得到的部分NaCl配制溶液，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示：

（1）步驟Ⅱ的操作名稱是　             　；
（2）蒸發(fā)時(shí)，所用的儀器有鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、         、蒸發(fā)皿和玻璃棒；
（3）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液，需NaCl　          　g；
（4）下列情況對(duì)所配制溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)無(wú)影響的是　             　
A．得到的NaCl未完全干燥
B．用量筒量取水時(shí)，仰視讀數(shù)
C．配好的溶液裝瓶后，燒杯內(nèi)有溶液殘留．

（1）過(guò)濾；（2）酒精燈；（3）3；（4）C． 

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題

（4分）已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì)．其中A、D是黑色固體，B、C、E是無(wú)色氣體，B和C組成元素相同，化合物D中含有金屬元素，該金屬元素的單質(zhì)是世界年產(chǎn)量最高的金屬．它們?cè)谝欢l件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系

如上圖所示（→表示轉(zhuǎn)化）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A物質(zhì)是   
（2）評(píng)價(jià)物質(zhì)C的“利”與“弊”（各寫(xiě)一例）
利：   弊：   
（3）寫(xiě)出D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式：   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下面是某同學(xué)整理的關(guān)于碳酸鈉化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，能相互反應(yīng)的物質(zhì)之間用短線“﹣”表示，通過(guò)一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化的兩種物質(zhì)之前和箭號(hào)“→”表示（從反應(yīng)物指向生成物）．A、B屬于不同類(lèi)別的化合物．

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列橫線：
（1）該同學(xué)將A物質(zhì)的溶液滴加到碳酸鈉溶液中，觀察到有無(wú)色氣泡冒出，則A物質(zhì)可能是　    　（填寫(xiě)一種物質(zhì)的化學(xué)式）．
（2）該同學(xué)歸納了，能夠與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色沉淀的B物質(zhì)有多種，請(qǐng)選取其中一種，寫(xiě)出其與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式　                      ； 除你選取的物質(zhì)所屬類(lèi)別外，B物質(zhì)還可能屬于　 　  （填寫(xiě)物質(zhì)類(lèi)別）．
（3）知識(shí)網(wǎng)絡(luò)總是在不斷的補(bǔ)充完善，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)，有一種物質(zhì)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，這種物質(zhì)是　    　（填寫(xiě)化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

(6分)據(jù)報(bào)道，一些地區(qū)的農(nóng)民在種植水稻的同時(shí)養(yǎng)魚(yú)， 達(dá)到水稻增產(chǎn)魚(yú)豐收的目的。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：魚(yú)所富含的營(yíng)養(yǎng)素對(duì)生命活動(dòng)的怍用是（1）__________________________ ；捕魚(yú)時(shí)用的漁網(wǎng)常用尼龍絲制成，尼龍屬于合成材料中的（2)      ；給魚(yú)田抽水時(shí)會(huì)用到水泵，水泵在通電的情況工作，該過(guò)程實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)化是（3）______；若水稻出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，應(yīng)施加的化肥種類(lèi)是（4）___________________________；水稻生長(zhǎng)過(guò)程中也需要施加氮肥，氮肥硝酸銨受猛烈撞擊會(huì)分解生成兩種空氣中較多的氣體和一種常見(jiàn)液體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為（5)___________________________；反應(yīng)前后氮元素化合價(jià)的變化為（6）_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

寧波有較長(zhǎng)的海岸線，每年能生產(chǎn)大量的食用鹽。從海水中結(jié)晶的食鹽一般混有MgCl2、CaCl2、Na2S04等雜質(zhì)，為了除去上述雜質(zhì)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：先將固體溶解，然后向溶液中依次加人過(guò)量的BaCl2、NaOH、Na2C03溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，將濾液蒸發(fā)結(jié)晶，得到較純凈的食鹽。
（1）溶解、過(guò)濾和蒸發(fā)操作中都要用到玻璃棒。過(guò)濾時(shí)，玻璃棒的作用是   。
（2）加入BaCl2溶液的目的是為了除去   雜質(zhì)。
（3）以上方案不夠完善．應(yīng)在過(guò)濾后增加一個(gè)步驟：往濾液中加入適量的       。 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

用濾紙折成蝴蝶并噴灑某種溶液或試劑后，懸掛于鐵架臺(tái)上。另取一只盛有某未知溶液的燒杯，放在紙蝴蝶的下方（見(jiàn)下圖）。一會(huì)兒，紙蝴蝶的顏色發(fā)生變化，請(qǐng)回答：

（1）若紙蝴蝶上噴灑的是酚酞試液，紙蝴蝶變紅色，燒杯中的溶液是          ；
（2）若紙蝴蝶上噴灑的是石蕊試液，紙蝴蝶變紅色，燒杯中的溶液是        ，
若紙蝴蝶變藍(lán)色，燒杯中的溶液是               ；
（3）試分析產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是                                              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

硫酸鋅可作為食品鋅強(qiáng)化劑的原料。工業(yè)上常用菱鋅礦生產(chǎn)硫酸鋅，菱鋅礦的主要成分是ZnCO3，并含少量的Fe2O3 、FeCO3 MgO等，工藝流程簡(jiǎn)化示意圖如下：

根據(jù)上圖回答下列問(wèn)題：
（1）將菱鋅礦研磨成粉的目的是_____。
（2）針鐵礦（Goethite）是以德國(guó)詩(shī)人歌德（Goethe）名字命名的，組成元素是Fe、O和H，相對(duì)分子質(zhì)量是89，針鐵礦中鐵原子數(shù)︰氧原子數(shù)︰氫原子數(shù)=______。
（3）請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________。該反應(yīng)的基本類(lèi)型是______
（4）“濾液3”之前加入鋅粉的目的是______________
（5）“濾液3”之后的操作依次為_(kāi)_____、干燥。
（6）分析圖中數(shù)據(jù)，菱鋅礦粉中ZnCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于________×100%。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

試劑瓶中各盛放有實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的四種物質(zhì)，按要求填空：

①試劑瓶B和D中固體的顏色都為     色，用多種化學(xué)方法可以區(qū)分它們，寫(xiě)出其中一種方法的化學(xué)反應(yīng)方程式                                             。
②試劑瓶中的物質(zhì)能溶于水的是         （填A(yù)、B、C或D），寫(xiě)出這兩種物質(zhì)溶液混合后的現(xiàn)象是                                。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

我們認(rèn)識(shí)的一些物質(zhì)，在實(shí)際生活中有重要的用途�，F(xiàn)有下列下列物質(zhì)：
a．Na2CO3   B．Ca(OH)2  C．CO(NH2)2 D．HCl  e．CO2    f．Ti－Al合金。請(qǐng)根據(jù)它們的用途，用字母代號(hào)填空：（1）      用于制造人造骨；（2）用于改造酸性土壤的是     ；（3）汽車(chē)制造廠電鍍前用于金屬表面除銹的是      ；（4）   常用于制皂和廚房中用來(lái)洗去油污;；（5)    是一種最重要的溫室氣體肥料。

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