下列物質(zhì)的用途是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是 ( )
A.稀有氣體充入燈管制霓虹燈 B.塑料吹拉成塑料薄膜
C.石墨作電池的電極 D.葡萄糖給病人補充能量
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某興趣小組活動中,同學(xué)們按下圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。探
究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。
【查閱資料】白磷的著火點是40 ℃,紅磷的著火點是240 ℃……燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
【交流與討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進。
【改進與實驗】同學(xué)們按改進后的圖2裝置進行實驗。
請你幫助他們將下表補充完整。
現(xiàn)象 | 解釋 |
a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒。 b試管中紅磷沒有燃燒。 | b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是 ①_______ _______; ②__________ ____。 |
【反思與評價】(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是____ ____。
(2)林同學(xué)指出圖2裝置有不足之處,并設(shè)計圖3裝置,其中氣球的作用是___ __ ___。
【拓展與遷移】朱同學(xué)說:“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下)。并取下橡皮塞,將看到液體進入試管!边@一說法得到大家的一致認同。
小晶問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢?大家爭論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測。甲:接近試管容積的1/5;乙:不一定接近試管容積的1/5。
你贊同的預(yù)測是_____ ___(填“甲”或“乙”),理由是___________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)是一門自然科學(xué),研究和發(fā)展化學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)是( )
A.預(yù)測 B.推理 C.實驗 D.計算
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下面提供幾種儀器,按要求填寫
A B C
D E F
(1) 寫出上各種儀器的名稱(寫在代號后面橫線上)
(2) 任選三種儀器,寫出使用不當(dāng)可能帶來的不良后果
①
②
③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是 ( 。
A. 顏色、狀態(tài) B. 溶解性 C. 密度、硬度 D. 可燃性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列操作正確的是 ( )
A.用酒精燈加熱試管里的液體時,試管內(nèi)的不應(yīng)超過試管容積的1/2
B.實驗后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶,避免浪費
C.洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下,表明儀器已洗干凈
D.不小心碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒起來,應(yīng)立即用水撲滅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請將體現(xiàn)下列實驗操作目的的正確選項,填在對應(yīng)的橫線上。
A.防止藥品污染 B.防止試管破裂 C.防止實驗誤差 D.防止液體濺出
(1)加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱。
(2)滴管使用后,及時清洗并放在試管架上。
(3)量取液體時,視線與凹液面最低處保持平視。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2013年4月20日四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震。地震發(fā)生后,“拯救生命是第一位的”,解決生活用水也是一大難題,新水源找到后需檢測和處理后才能飲用,感官性指標(biāo)的基本要求是不含肉眼可見物,澄清透明。下列敘述不正確的是
A.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者,從微觀角度分析是因為分子不斷地運動
B.為達到感官性指標(biāo)要求,要對水源進行吸附沉降、過濾、消毒等處理
C.區(qū)分硬水與軟水的方法是加肥皂水振蕩,若出現(xiàn)較多泡沫為硬水,否則為軟水。生活中可以通過煮沸降低水的硬度 D.用濾紙過濾可以除去不溶性的雜質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某些玻璃儀器,為保證其密閉性,常常把玻璃的接觸面處磨毛(也稱磨砂),下列儀器中已經(jīng)過了磨毛處理的是( )
A、量筒 B、集氣瓶 C、燒杯 D、錐形瓶
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